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1.
闻竹 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):81-82
随着新媒体技术的不断发展,新媒体已经被广泛应用到社会的各个领域。新媒体环境给大学生思想政治教育带来了积极的影响,同时也提出了严峻的挑战。准确把握新媒体对大学生思想政治教育的影响,加强高校思想政治教育者的新媒体素养,提高大学生受众对新媒体影响的感知能力,构建新媒体环境下积极的校园文化,完善大学生思想政治教育新媒体监管制度,已成为高校思想政治教育工作的一个崭新课题和艰巨任务。 相似文献
2.
随着移动互联网的发展,大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战.随着信息技术的发展,移动端成为当前各高校加强思想政治教育的重要渠道,但各高校在应用手机党校等移动端app后发现学习效果并不理想,大学生对手机党校使用意愿不强为主要因素.基于思想政治教育结构论中的主体、客体、介体、环体等四要素,为大学生手机党校使用意愿的影响模型研究提供理论框架,结合信息技术采纳领域中的技术接受模型,纳入教师期望、感知有用性、感知易用性、使用态度、主观规范等因素,构建概念模型,并对影响机制进行剖析. 相似文献
3.
新媒体的广泛应用为高校思想政治教育带来了机遇和挑战,应发挥新媒体的作用,大胆探索大学生思想政治教育的新途径。通过加强高校思想政治教育队伍建设,开展高校思想政治理论课的课程创新,引导大学生在新媒体环境中学会自我教育,完善对大学生使用新媒体的监管机制,使新媒体在学生成长成才过程中释放正能量。 相似文献
4.
5.
国佳 《辽宁广播电视大学学报》2015,(1):53-54
新媒体时代对大学生思想政治教育提出了新的挑战。结合当前形势,深入分析"90后"大学生的思想行为特征,分析新媒体时代大学生思想政治教育的现状,积极探索在新媒体时代做好大学生思想政治教育工作的解决措施与路径,是高校提升大学生思想政治教育工作实效性的重要研究课题。 相似文献
6.
以互联网和移动设备为代表的新媒体已经对高校思想政治教育工作产生了深刻影响。文章深入分析了新媒体对高校思想政治教育工作的影响,提出了新媒体环境下增强高校思想政治教育实效性的对策:充分发挥新媒体的优势,在巩固传统思想政治教育"主渠道"的同时,"主动占领"新媒体教育渠道;提高教育工作者运用新媒体实现思想政治教育手段创新的能力;加强大学生媒介素养教育,充分利用新媒体提高自身的思想道德素质。 相似文献
7.
江寅昌 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
针对大学生使用新媒体技术现状的调查研究,分析了新媒体对现今大学生生活、学习、心理等各方面的影响,以及新媒体技术给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,从而提出在新媒体视野下有效开展高校思想政治教育工作的对策。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
网络新媒体的迅猛发展,微博、微信、微电影、微小说等"微传播"手段,新媒体已悄然的影响着大学生的思维模式和行为方式。为适应新媒体时代变迁,高校应积极探索大学生思想政治教育新模式,主动抢占大学生思想政治工作网络话语权,增强网络思想政治教育的实效性。 相似文献
9.
基于新媒体平台下的高校思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵殷 《思想理论教育导刊》2014,(12)
近年来,随着互联网的强势发展和新媒体的广泛应用,大学生获取信息的渠道逐渐增多、表达观点的意愿逐渐增强。新媒体平台对于高校舆论的冲击是高校思想政治教育面临的严峻挑战,同时也拥有了难得的机遇。中国民航大学团委巧妙使用新媒体平台,开发微信、微博等平台进行线上、线下的互动活动,达到拉近师生距离、沟通师生情感、引领校园新思潮、传递校园正能量的积极效果。在新媒体时代下,通过摸索、创新与实践,找到高校思想政治教育提升的突破口与有效途径。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
大学生思想政治教育在高校教育工作中有着极其重要的地位,如何利用网络新媒体平台开展大学生思想政治教育,发挥新媒体在大学生思想政治教育中的作用,形成网上网下思想政治教育的合力,是新时期高校值得关注的问题。思想政治教育工作者应高度重视新媒体在开展大学生思想政治工作中的显著优势,积极探索利用网络新媒体平台开展大学生思想政治教育的新方法、新途径,提高思想政治教育的实效性。 相似文献
11.
张亮 《贵州教育学院学报》2009,25(8):60-62
科学发展观为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。科学发展观进一步明确了新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题,也为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。加强和改进大学生思想政治教育,首先要提高大学生全面发展的能力,解决好“培养什么人、如何培养人”这个根本问题。 相似文献
12.
“90后”大学生是指1990年至1999年年底为止出生的进入高校校园的大学生,传统的显性教育方法已经不能完全适应“90后”大学生的现实需要。通过比较显性教育和隐性教育的优缺点,提出发挥好浓郁的校园文化、教师的师德师风、手机网络等新媒体的载体创新、大学生实践活动、团体辅导方法等多种“隐性”的途径和方式,使用显性与隐性相结合的教育方法,不断提升“90后”大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
13.
随着时代的发展和社会的进步,我们已经步入了信息化飞速发展的时期,新媒体的出现在人们的日常学习、工作、生活中也发挥着越来越重要的作用.同样,新媒体的出现,也深深的影响着高校学生的思想政治教育工作.本文主要通过新媒体的含义和特点,来分析新媒体对大学生思想政治教育的影响,依托班级建设,探索加强思想政治教育的机制新途径. 相似文献
14.
康耀辉 《通化师范学院学报》2008,29(6):4-7
随着网络信息技术的迅猛发展,网络文化作为一种新型的文化形态,对人们的精神生活产生着日益重要的影响。在高校里网络生活已经成为大学生学习和生活的重要组成部分,校园网络文化全方位走进了大学生的生活世界,对大学生有多方面的深刻影响,强烈地冲击着传统的思想政治工作方式,思想政治教育的环境不再是封闭的,要求顺应现代教育的开放性,延伸思想政治教育工作的重心、内容和形式,及时掌握最新的网络知识,利用多媒体手段进行教育,努力地开辟思想政治教育的新途径,增强思想政治教育工作的渗透力,提高及时性,增强实效性． 相似文献
15.
"全媒体"时代媒体技术变革给思想政治教育工作带来了深刻的影响,一方面影响到思想政治教育主体话语权与实效性,另一方面也给思想政治教育带来难得的机遇。由于独立学院的特殊情况,"全媒体"对其思想政治教育的冲击愈加突出。独立学院只有立足于自身特点与"全媒体"时代要求,不断加强思想政治教育的思维、内容、形式创新,实现教育范式从"文本"到"人本"的转换,才能不断破解思想政治教育工作面临的难题。 相似文献
16.
谭璐 《宁波广播电视大学学报》2014,12(3):1-4
以“微博、微信”等自媒体为首的“微时代”,对大学生的日常行为和思想产生了很大的影响,为高校网络思想政治教育提供了很好的发展机遇,同时也对传统的思想政治教育方法和教学载体提出了挑战.因此,为了适应“微时代”的发展,更好地运用网络沟通媒介开展大学生思想政治教育,应从建设“微队伍”、树立“微理念”、打造“微平台”、营造“微文化”等多方面入手,切实提升高校思想政治教育的质量和水平. 相似文献
17.
新媒体时代的大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
林爱清 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):93-96
新媒体满足了青少年在认知、情感、归属感等方面的需要,受到大学生的普遍欢迎。这对大学生思想政治教育工作产生了严峻的挑战,思政教育工作者们必须提高新媒体素养,改进教育手段,充分调动新媒体的有利因素,从而使其在大学生思想政治教育工作中发挥积极作用。 相似文献
18.
王燕红 《集美大学学报(教育科学版》2014,(2):92-95
微博是一种新兴网络媒介,对大学生思政教育产生重大影响。在微博舆情环境下,思想政治教育者必须关注到微博的表征及参与思政教育现状;重视微博对思想政治教育的负面影响并积极控制,做到净化微博环境与法制宣传教育统一、平等对话与核心价值引导统一、丰富正能量与道德内化统一、网上动态跟踪与网下个体教育统一。 相似文献
19.
张良 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):41-42
当今时代是一个数字信息化时代,网络作为这一时代的产物已进入千家万户,形成了一股网络文化,它极大的改变了人们的生活、学习、工作的模式。在这一环境中,大学生思想政治教育面临着全新的机遇和严峻的挑战。本文试图从网络文化和当代大学生心理特征分析出发,进而对机遇和挑战进行具体分析。在此基础上,趋利避害、扬长避短,为切实开展好大学生思想政治教育工作提出相关的应对策略。 相似文献
20.
孙长忠 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(2):48-51,72
思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行,网络作为高校思想政治教育新的重要载体,越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道,并对广大师生的学习、生活乃至思想政治观念产生广泛和深刻的影响。加强高校思想政治教育网络载体建设与监管,需要克服“工具＋技术”的片面观,重新认识高校思想政治教育教学活动,在全面把握网络载体内涵与特征的基础上,坚持传统思想政治教育与网络思想政治教育相统一,思想政治教育与服务学生相统一,网上教育与网下工作相统一,建设监督与正面引导相统一,主动灌输与互动交流相统一,并最终实现网络载体与高校思想政治教育的有机整合。 相似文献