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相似文献
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1.
为保证高职院校学生学习水平和综合技能等方面能够满足高职院校综合发展要求,必须加强高职院校学生管理力度,有效避免高职学生在学习过程中产生错误的思想,确保学生能够按照高职院校多方面要求学习各项技能,以为高职学生后期发展提供有效参考依据。本文将对高职院校学生特点展开有效分析,并在岗位技能型人才培养的支持下开展高职院校学生管理工作,继而提升相应管理效果。  相似文献   

2.
高职院校学生学习倦怠的调查及现状分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
舒萍华 《今日科苑》2009,(23):174-174,168
文章通过对高职院校学生学习倦怠的调查,结果表明高职院校学生的学习倦怠总体水平较高,与普通本科院校学生相比在成就感低维度、情绪低落因子方面显得更为严重。  相似文献   

3.
陈杰  郑永青 《内江科技》2009,30(2):168-168
高职院校中很多学生数学基础薄弱,对数学学习有厌倦感,本文从目前高职院校学生对数学学习的态度现状出发,分析、探索在高职院校数学课堂教学中怎样激发学生学习数学的兴趣,让学生爱上数学,学好数学,从而更好地为专业课服务。  相似文献   

4.
高职院校学生学习生活管理工作是高职院校不可缺少的重要工作.本文通过分析当前广东民办高职院校尤其是高职大专学生的心理特点,对高职院校学生教学管理工作提出看法.  相似文献   

5.
张玉珍 《今日科苑》2009,(24):257-258
高职院校的学生文化基础相对薄弱,学习积极性、自觉性相对不高。如何提高高职学生的学习积极性从而提高课堂教学质量,一直是高职院校教师不断思考的问题。情感教育注重在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。在教学实践中,通过情感教育晓之以理,让学生在心灵上与教师产生共鸣,在课堂上与教师产生良性互动,能大大地提高高职学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,从而有效地提高高职院校的课堂教学质量。  相似文献   

6.
《科技风》2020,(5)
实践与应用能力是高职院校教学的重点,高职院校学生需要掌握良好的应用与实践能力,才能更好地适应社会发展的需要。高职数控是一个需要实际操作能力的学科,在学习高职数控的时候,通过增添项目教学法,能够显著地增强数控学生的动手操作水平,这样的教学效果才具有实用性。基于此,笔者针对性地分析在高职院校数控教学中引入项目教学法的措施以及需要注意的问题,望有助于高职院校学生更好地学习数控课程。  相似文献   

7.
《科技风》2020,(16)
通过调查发现,语音能力差是高职院校学生目前在英语学习中存在的最严重的问题。教学模式、方言和学生的态度是影响语音学习的主要原因。学生应充分认识语音在英语学习中的重要性,任课教师要转变英语教学模式,创新语音教学法,只有这样才能改变高职院校学生英语语音学习现状。  相似文献   

8.
周艳玲 《科技风》2023,(24):57-59
本文围绕高职院校学生增值性评价的具体原则进行多角度分析,深层次探索高职院校学生增值性评价的主要措施以及相关的实施方案,针对高职院校学生在学习能力、情感态度、社会意识、工作职能、价值观念以及综合素质等诸多方面的发展情况进行系统性分析,逐步探索高职院校学生增值性评价的具体措施。希望通过本文的研究,可以帮助广大教师了解学生增值性评价的具体概念以及相关原则,依照高职院校学生的日常学习情况以及能力发展情况,为学生提供不同类型的增值性评价方案与标准,进一步提升学生的学习能力以及职业素质,完善高职院校人才培养体系以及教学评价体系。  相似文献   

9.
龙芳  鲁三芽 《知识窗》2012,(9X):6-7
本文以高职院校学生学习高等数学的问卷调查结果为依据,通过对问卷结果的分析,找出了高职院校学生学习高等数学的主要障碍和学习兴奋点,找到了相应的教学切入点,并提出了相应的对策,以培养和保持学生学习高等数学的兴趣,提高高职院校高等数学的教学效果。  相似文献   

10.
高职数学是高职院校学生的一门重要的基础课,在高职数学的教学过程中,受高职学生自身素质的影响,当前高职学生自主学习意识薄弱,使得高职数学自主学习的有效性迫切需要提高。本文以高职数学自主学习为切入点,在概述高职数学自主学习的基础上,通过分析高职数学自主学习存在的问题,探讨了解决高职数学自主学习问题的对策,旨在说明高职数学自主学习的重要性,以期指导教学实践。  相似文献   

11.
浅谈高职学生的心理健康教育模式的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着我国高等教育的发展,高职院校已成为教育大众化的一个重要组成部分,而高职学生也成为一个日益庞大的社会群体。在高职院校的学习中,许多学生的心理问题日益突显。我院心理咨询中心成立以来,充分考虑学校的实际和学生的需求,在心理咨询的工作实践中,逐渐形成了高职学生心理健康教育的模式,并通过如下四个方面实施。  相似文献   

12.
《科技风》2016,(20)
随着高职院校素质教育的深入推进,赏识教育在高职院校体育教学中得到了广泛运用,成为高职院校体育教学中不可或缺的环节。赏识教育能够让学生明确学习目的,树立学习信心,改善师生关系,有利于课堂教学的顺利实施。文中针对现阶段高职院校体育教学中学情特点进行分析,探究如何在高职院校体育教学中加强赏识教育。  相似文献   

13.
浅谈高职生厌学心理归因及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过几年来对高职生进行观察和学科教学的切身体会,发现到课率不高、上课不听讲、学习积极性情化等厌学现象在很多高职院校普遍存在.因此,了解高职院校学生厌学的概况,找出高职院校学生厌学的原因,特别是心理层面的原因,是有效解决学生的厌学问题从而提高教学质量、激发高职学生学习积极性、培养出高素质技能型人才、满足社会经济发展与建设的需要.  相似文献   

14.
通过对高职院校学生的英语学习现状研究,事实表明高职院校学生英语水平低下的原因具有复杂性和多元性。要改变这一现状,教师需要从高职院校学生的实际出发,了解学生需要,运用有效的教学策略,提高教学质量。  相似文献   

15.
《科技风》2015,(18)
高职高专院校作为人才培养基地,学生的英语水平会关系到未来的职业发展,提高学生的英语学习兴趣和英语学习能力十分重要。本文根据当前高职院校英语学习中存在的问题,提出通过了解学生英语水平的前提下因材施教、创造良好的英语教学环境、提升教师的自我水平等方式提高学生的英语学习热情,进而激发高职院校学生的英语学习潜力,帮助学生掌握基本的英语应用能力。  相似文献   

16.
通过对高职院校学生的英语学习现状研究,事实表明高职院校学生英语水平低下的原因具有复杂性和多元性.要改变这一现状,教师需要从高职院校学生的实际出发,了解学生需要,运用有效的教学策略,提高教学质量.  相似文献   

17.
韩生 《内江科技》2010,31(4):168-168
在体育教学中进行美学教育,不仅能够使学生明确学习目的,而且能够提高学生的审美能力。高职院校招生对象的特殊性,使得高职院校学生的美学知识尤为匮乏,这就决定了在高职院校体育教学中更应该注重美学教育。  相似文献   

18.
《国家职业教育改革实施方案》的出台,为高职院校的发展指明了思路,明确了当前时期的主要任务。为了更好地推进高职院校高质量发展,应加强学生学习能力的培养,为提高技能型人才培养质量打好基础。通过分析高职院校学生学习能力不足的原因,提出了培养学生学习能力的三步措施:转观念—树目标—提方法。通过培养学生学习能力,帮助学生更好地增强职业竞争力,更好地适应社会发展需求。  相似文献   

19.
刘亚楠 《内江科技》2012,(11):188+201
篮球运动起源于游戏,但在高职院校的篮球教学中往往变成枯燥、单调的竞技技能训练。本文通过分析篮球游戏在高职学生心理、生理等方面的作用,以充分调动高职学生的学习兴趣和积极性,对高职学生掌握篮球技术起到积极的作用,以利提高高职篮球课的教学效果。  相似文献   

20.
高职院校学生处于身心发展重要时期,情商是学生素质教育的重要内容。在高职院校的教育实践工作中,辅导员从事学生教育、管理和日常生活的学习指导工作,对学生的情商培养起着重要作用。因此辅导员重视高职学生的情商培养,对高职院校培养高素质、高技能专门人才具有重要现实意义。  相似文献   

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