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人格魅力是一个人成长过程中逐步形成的,古今中外许多杰出人物,很多是靠自身的人格魅力影响了世界发展的进程。健全的人格,是许多优秀品质的总和,加强青少年学生思想品德教育,是构筑健全人格的基石,而健康的心理和健全人格,是学生能否走上社会乃至能否成才的关键。一、社会大环 相似文献
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论教师的人格魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
郭文武 《开封教育学院学报》2004,24(2):56-58
教师的健全人格是塑造学生健全人格的需要，教师的师表风范在于完善的人格，教师的人格是教师素质教育中核心的东西。在教师这特殊的以自身健康的人格去培养学生的人格，以自身高尚的灵魂去塑造学生的灵魂的职业实践中，教师人格魅力的神奇作用是其它任何巧妙的教育设计都无法取代的。为此，教师磨练践行，加强修养、筑起人格长城显得尤其重要。 相似文献
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李圆 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
健全的人格是21世纪的护照。在素质教育中,学生的成长需要正确的榜样和引导,在整个教学活动中处于主导地位的教师应该是他们最好的榜样,教师的人格对学生的心理发展有着至关重要的影响。但有些教师经受不住诱惑,出现思想徘徊、业务生疏、师德败坏的现象。教师人格魅力的提升需要多方面的努力。 相似文献
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对于学生而言,教师的人格魅力是其他任何魅力都不可比拟的.教师人格不仅深刻地影响学习期间的学生,而且会继续影响学生今后的生活道路,甚至影响他们的一生.教师的人格魅力来自他们对学生的爱、信任和宽容,来自对事业的忠诚和执著.教师的人格魅力不但有利于自己教育教学工作的开展,而且对学生健康心理和健全人格的形成有着积极的作用. 相似文献
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用教师的人格魅力去影响学生 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是学生的活教材,教师的言谈举止、人格形象对学生健康成长具有潜移默化的作用,“什么样的教师教出什么样的学生”。笔者认为,教师的人文素养和人格魅力给学生起着示范和榜样作用,教师用自身的人格魅力去影响学生,任重而道远。一、良好道德品质影响学生成长由于受长期的应试教育影响,片面追求升学率,教师以学生期末考试成绩论“英雄”,许多学校,诸多教师只注重学科知识的传授,忽视了用自我精神去影响、教育学生,对学生的思想教育弱化,认为学习成绩好的就是好学生。笔者对此实难苟同。试想,成绩好的就是好学生这个观点成立的话,社会上也就… 相似文献
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教育向来就是以人格造就人格的事业,没有教师人格魅力介入的教育,不可能是真正意义上的教育。素质教育要求培养具有健全人格的人才,而高校教师是培养人才的关键力量,其人格魅力对学生健康心理和健全人格的形成有着积极的教育作用。 相似文献
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大学阶段是人格成熟和发展的重要时期。高校应通过发挥教师人格魅力的榜样作用、完善心理健康教育体系、培育良好的校园文化、加强社会实践等来塑造与培养大学生健全人格。 相似文献
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人格的力量是巨大的.教师由于在"心理场"中占据主动、支配作用,使得教师人格对学生心理的影响是全方位的、深刻和长远的.只有具有健全人格的教师才能培养出心理健康的学生. 相似文献
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教育学生过程中,教师人格是否健康良好,将影响到学生素质的提高、人格的健全,关系到教育的整体发展。教师应意识到自身人格对学生的示范、榜样作用,从而加强自身修养,即“教书”又“育人”,履行好时代、人民赋予我们的神圣使命。 相似文献
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对于学生而言,教师的人格魅力是其他任何魅力都不可比拟的。教师人格不仅深刻地影响学习期间的学生,而且会继续影响学生今后的生活道路,甚至影响他们的一生。教师的人格魅力来自他们对学生的爱、信任和宽容,来自对事业的忠诚和执著。教师的人格魅力不但有利于自己教育教学工作的开展,而且对学生健康心理和健全人格的形成有着积极的作用。 相似文献
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教育的首要问题在于养成学生的健全人格。健全学生人格,在很大程度上取决于教师的人格魅力。所以,教师良好的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素,是衡量社会进步的价值尺度。但凡成功的教师,无论处于哪个类型的学校,无不以其人格之光照亮学生的心灵,并潜移默化地影响学生的人格发展。 相似文献
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良好的师德对学生人格的培养起着决定性的作用。作为一名教师，自身的人格、语言、行为和情感具有无尽的感染力，这种师德的魅力能促进学生健全人格的形成。一、人格的魅力———言传身教师为范影响人格只有我们的孩子具有了人性，读写算的能力才有价值。要让学生成为真正的大写的“人”，教师本身所具有的人格魅力不容忽视。教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，教育学生不是演戏，决不能搞双重人格，要言行一致、表里如一，使自己的品行在学生身上产生潜移默化的影响。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去… 相似文献
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教师人格是教育实践中最具有活力的教育资源,对学生具有熏陶感化价值、启迪内化意义和示范榜样作用。一个优秀的教师必然会以自己的人格魅力感染、激励和引导学生,使学生"亲其师"从而"信其道",发挥其强大的德育影响力,从而达到教书育人的效果。 相似文献
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邵建新 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(3):47-49
培养学生的自我教育，自我管理能力，教育除了运用必要的行政管理措施外，更应当通过自身的人格魅力来进行潜移默化的教育。教师的人格魅力在培养学生自我管理能力方面具有示范、激励、熏陶的作用。要充分发挥人格魅力的教育功效，为师必须努力提高自身素质，塑完善人格，以素质提高素质，以人格塑造人格。为此作为教育应当确立“三个意识”－－修身意识、民主意识、学习意识。 相似文献
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"桃李不言,下自成蹊"。一个好的教师总是以自己的思想、道德、人格、情感、行为和学识吸引着学生,影响着学生,促进学生健全人格的形成。一、凝炼人格魅力,影响学生人格教师的人格力量对学生的成长有着无可比拟的作用和影响。人格力量,是无言的召唤,呼唤 相似文献
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教师的人格魅力不仅是自身完美人格的展现,更是教书育人这个职业崇高价值的直接体现,也是影响学生健全人格的形成和培育学生人文精神以及人文素养的核心所在。 相似文献
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开放的课堂能促进学生的学习兴趣,教师应努力营造和谐、开放的课堂。一、营造和谐的师生交流平台1．提升教师自身人格魅力教师是学生健康成长的引路人,是提高课堂生命力的关键。在教学过程中,教师的人格魅力会对学生产生潜移默化的影响,这种影响是对学生最无形且最有力的教育。教师的人格魅力主要体现在德行和能力两方面。要提升人格魅力有三个步骤。首先,认识自我,这是人格塑造的前提。在信息、科技发展迅猛的今天,教师的知识难免会有欠缺,这时,教师应学会认识自我。其次,自我改善,这是人格塑造的基本方法。 相似文献