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相似文献
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1.
漫画     
有一天,历史老师在上课。 老师问学生:“谁能说出历史上的郑成功是何许人?”  相似文献   

2.
<正>一、儒家忠恕之道的思想基础"忠"、"恕"二字常连在一起出现儒家经典之中。"忠"于谁?忠于君,忠于己。然而,无论是忠于君或是忠于己,都是忠于人,人非圣贤孰能无过?于是"恕"便紧随其后。对于儒家忠恕之道的解释,学者们一直都见仁见智。儒家认为,人心各有差异,好恶、秉赋也各不相同,但人之为人的本性是基于善意的仁心、  相似文献   

3.
清代康熙年间,是有清一代的“盛世”。中国以一个疆域空前辽阔的大帝国的身姿,屹立在世界的东方。康熙二十二年(1683年),清政府统一了台湾。台湾置于统一的清朝中央政权统治之下。台湾回归祖国,促进了祖国多民族国家的进一步统一和繁荣,同时大陆先进的经济文化也促进和推动了台湾的开发。从康熙二十二年到康熙末年止,近四十年卓有成效的开发,既是在郑成功时期开发基础上的发展,同时也为后来有  相似文献   

4.
幽默之窗     
女儿:妈妈,您的金戒指、金项链真漂亮,我也想要。妈妈:孩子,别着急,妈妈死后这些首饰全归你。女儿:(一怔)那您什么时候死?甲:你知道郑成功的母亲是谁吗?乙:不知道。甲:是郑失败。乙:为什么?甲:你没听说“失败乃成功之母”吗?  相似文献   

5.
我教《郑成功》时,发现刘涛同学在郑成功肖像画的眼睛下画了几滴“眼泪”,还颇为得意地展示给同学看,引得大家哈哈大笑。我正津津有味地给学生讲述郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,见此情景,十分恼火。但转念一想,何不顺势引导学生深化理解课文的思想内容呢?“请同学们安静一下,老师觉得刘涛同学画得不错,他这么画也有一定道理。”学生们很快安静下来,惊奇而又不解地望着我。“大家想想看,郑成功这位名垂青史的民族英雄,为什么会流眼泪呢?”学生们若有所思,似有所悟。“郑成功收复宝岛台湾,这是激动的泪水”;“郑成功让汉族人民和高山族…  相似文献   

6.
工具人生     
应尤佳 《教书育人》2005,(1):113-114
当历史的车轮转过悠长的五千年.当我们用我们的满目辉煌去看待历史时,我们是否想到过她的背后埋葬了多少有为的志士和无奈的人生?有这么一批人,他们反抗过——反抗王权.反抗霸权,反抗君主专制,但他们却又如此忠诚——忠于王权,忠于霸道,忠于君主专制。他们留名青史,我们也为他们歌功颂德.可他们又得到了什么?反抗在时间消磨下褪尽,  相似文献   

7.
施琅对统一台湾及东南沿海经济发展的贡献   总被引:1,自引:0,他引:1  
去年,我们刚刚纪念过郑成功驱逐荷兰殖民者、收复祖国神圣领土台湾的三百二十周年;今天又迎来了康熙重新统一台湾的三百周年纪念。这是中国历史上两曲同等重要的爱国主义的壮丽凯歌。当我们隆重纪念康熙这一不朽功烈之际,决不能也不应忘记,如实地评价当年曾亲自率兵入台的清军主将施琅在其中的积极作用,尤其他对促进台湾和东南沿海地区社会经济发展方面的重大影响。正确的“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”施琅正是康熙主动进取并正确解决台湾问题这一基本方针的积极谋划者和忠实执行者。  相似文献   

8.
郑成功的死因中外众说纷纭,但总的来说,不外乎毒杀说和病死说。通过对郑成功死亡的各个疑点的分析,可以明确地得出郑成功是正常死亡,且是得伤寒病病逝的。  相似文献   

9.
工具人生     
当历史的车轮转过悠长的五千年,当我们用我们的满目辉煌去看待历史时,我们是否想到过他的背后埋葬了多少有为的志士和无奈的人生?有这么一批人,他们反抗过——反抗王权,反抗霸道。反抗君主专制,但他们却又如此忠诚——忠于王权,忠于霸道,忠于君主专制。他们留名青史,我们也为他们歌功颂德.可他们又得到了什么?反抗在时间消磨下退尽,忠诚成为他们生命的终结,于是压抑的灵魂.失望的痛苦,有为却无成的煎熬……纠结在一起。  相似文献   

10.
1654年,郑成功“拨船护送”福清黄檗山隐元禅师东渡日本。一些学者认为隐元禅师赴日是负有郑成功向日本借兵的秘密使命。本文通过对新发现的郑成功致隐元信件等材料的分析,认为,隐元东渡日本的动因和到日本后的所有活动,都可说明他的赴日完全是为了弘法。郑成功当时从事反清复明活动主要是立足于本国,根本没有向日本借兵的需要。郑成功和隐元的关系是佛教信仰者和高僧法师的关系,没有什么秘密的特殊关系。所谓隐元负有郑成功向日本借兵使命的说法是不能成立的  相似文献   

11.
在明清之际,我国的神圣领土台湾,曾经被荷兰殖民者所侵占,后被郑成功收复,但郑氏政权又割据台湾二十多年,台湾与祖国大陆相分离前后达六十年之久,直到一六八三年才被当时中国的中央政府所统一,台湾才重新回到祖国的怀抱。这就是在我国历史上有重大意义的康熙统一台湾。  相似文献   

12.
作为写人记事类文本究竟需要教什么? <郑成功>是苏教版六年级的一篇课文,讲述了民族英雄郑成功与荷兰侵略者进行战斗,并从侵略者手中夺回宝岛台湾和建设台湾的事.文本赞颂了郑成功的爱国情结与充满民族精神的品格.全文没有一处写到人物的外貌,所以人物形象的初始化印象并不能感知.  相似文献   

13.
高三数学复习课是按照课本“重复昨天的故事”、还是扎进各种资料堆“苦做舟”?我认为都不是,而应该既要忠于课本又要“拔高”课本,既必须做一定量的题目又一定回头找“岸”。高三数学复习为什么既要忠于课本又要“拔高”课本?教师应该怎样带领学生在忠于课本的基础上来“拔高”课本?“拔高”课本与做一定量的题目之间有何关系?本文就此问题与大家商榷。一、高三数学复习为什么要忠于课本还要“拔高”课本课本是学生学习和教师教学的“本”,高考选拔人才必然要以这个“本”为依据,那么高三复习肯定要忠于课本、以课本为基础。根据数学课的特…  相似文献   

14.
一、课前谈话,引出课题,激发兴趣 师:主持人公布的作文上什么?生:想象作文。师:喜欢想象作文吗?生:喜欢。师:谁喜欢?(师举起右手,学生全举起右手都喜欢呀!都会做吗?  相似文献   

15.
雍正是谁?吴奇隆,冯绍峰,还是半老的陈建斌?要是这么想,你就被电视改编的假雍正形象严重入侵了。雍正在位仅仅十三年,原本呕心沥血忙于政事的他,电视里却整天谈情说爱一刻不得闲,这反差实在是让人难以接受。雍正45岁登基,上承康熙,下接乾隆。可惜,雍正处在承上启下的位置,  相似文献   

16.
张娟 《学子》2014,(1):125-125
珐琅彩瓷器作为我国古代一种有名的瓷器画法,盛于康熙、雍正、乾隆年间,属宫廷垄断的工艺珍品。因其绝妙的工艺备受皇家贵族的喜爱,那么珐琅彩瓷器是如何发展起来的呢?又是谁把珐琅彩瓷器工艺推向顶峰的呢?本文就从几件珐琅彩瓷器的精品为线索,来了解珐琅彩的发展过程。  相似文献   

17.
Dad:Whobrokethewindow?Bob:ItwasTom.Dad:Howdidhebreakit,doyouknow?Bob:Yes,Dad,Ithrewastoneathim,buthebentdownandletthestonepass.爸爸:谁把窗子打破了?鲍勃:汤姆。爸爸:你知道他是怎么打破的吗?鲍勃:知道,爸爸。我向他扔石子,但他一弯腰让石子飞了过去。谁打破了窗子?@江河  相似文献   

18.
古希腊有位著名哲学家——苏格拉底.有人问苏格拉底:“怎样对同一问题从不同角度去看,才能得出不同的结论呢?”苏便问他:“你说一个干净人,一个脏人,他们谁需要洗澡呢?”那人说:“肯定是脏人.”苏说:“错了,是干净人要洗,脏人不习惯洗澡.而干净人习惯洗澡.现在你再说他们谁要洗澡呢?”那人说:“是干净人.”苏说:“也错了,是脏人要洗澡.他很脏,有必要洗,而干净人没有必要洗.现在你知道谁要洗澡了吧.”那人回答:“是脏人.”苏说:“你又错了,他们都要洗。干净人习惯洗澡.而脏人也该洗澡了.这下到底谁要洗澡呢?”那人说:“两人都要洗.”苏说:“你还是错了,他们都不需要洗澡.干净人根本不需要洗澡,而脏人又不习惯洗澡!”  相似文献   

19.
十七世纪八十年代初,郑成功之孙郑克塽执掌的台湾政权与大清王朝相对峙。康熙皇帝审时度势,采取“抚之为善”的策略,决定以“刀不刃血、海不扬波”的和平方式解决台湾问题。台湾大帅夫人翠娘,出于误解,行刺康熙,康熙从大局出发、赦其不死,且晓以大义、委之和谈重任。翠娘深明其意,只身赴台,策动台湾当局归顺清朝,结果惨遭暗算,壮烈殉难。郑克塽等台湾首领终于认清形势,幡然回归,海峡两岸从此携手,日字雄剑与月字雌剑分而复合。这就  相似文献   

20.
延平条陈是郑成功在追随隆武政权据闽抗清时于延平城(今福建省南平市)提出的一项重要建议,其内容虽仅区区十六字,但却高度集中体现了他周全的军事、政治和经济方略,是当今史学界研究郑成功治政思想的重要基础。然而由于历史的原因,这一课题一直以来乏人研究,致使相关郑成功的研究成果,大多都倾向于他的中、后期活动上,这不能不说是史界的一个遗憾。为此,致力于郑成功早期功绩的研究,意义可谓重大深远。  相似文献   

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