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1.
熊正宇 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
一部音乐剧由音乐、戏剧和舞蹈等各种艺术类型构成,其中留给人们印象最深刻的是歌曲,其综合体现了音乐剧的风格。因此,歌曲演绎是音乐剧中最重要的,需要演出者不断研究如何把握其风格。本文主要分析了音乐剧的界定,音乐剧《西区故事》中音乐的多样性及音乐剧的演唱风格。 相似文献
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张传国 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):38-40
音乐剧作为当代综合艺术形式的一种,深受喜爱。音乐剧发展速度之快、艺术感染力之强,都是人们始料不及的。本文谈谈关于音乐剧的欣赏问题。 相似文献
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“音乐剧”这门艺术发展到至今已成为我们生活的一部分.艺术音乐剧引进中国的高等艺术院校进行教学实践和分析探究,根据时代进步和艺术发展的需要、中国的艺术工作者对于音乐剧这门艺术的执著追求.音乐剧这门艺术想在中国散发其艺术魅力,就需要了解并在实践中不断探寻和理论研究. 相似文献
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音乐剧作为一门音乐、舞蹈和表演相融合的综合性舞台表演艺术,近年来,随着我国经济的快速发展和人们精神文化水平的提高,已经逐步被人们熟知和喜爱,音乐剧演员的综合实践能力也逐步得到广泛认可。作为我国高校艺术门类中相对起步较晚的一门学科,音乐剧教学也逐步趋于系统化、科学化。 相似文献
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曲振巍 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
音乐剧是一种舞台艺术形式,综合了歌剧、舞剧、话剧等舞台表演形式的一门独立艺术。其诞生于上世纪20年代的英美国家。在2003年,中国成功引进《猫》等西方作品后,音乐剧一直凭借其新颖的表演方式吸引观众眼球。如今,音乐剧具有深刻的本土文化,更多的人把自己工作之余的时间用来欣赏艺术。本文立足理论与实践两个层面,说明了音乐剧的特点,简述了音乐剧在中学音乐教学中的应用价值,阐述了其具体的应用途径。 相似文献
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正音乐剧从19世纪末发展至今,融合了多种艺术元素,如文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、服装、声光等,所以它具有艺术性、娱乐性、思想性、综合性、商业性的特点。而校园音乐剧从字面上来理解应该是广受学生喜爱,极富有校园味道,形象地反映出学生的生活,表现出学生的蓬勃朝气和青春活力,体现校园生活、学子心境或感受的艺术创作,因此它应具有艺术性、娱乐性、思想性、综合性以及非商业性的特点。作为一名小学音乐教师,如何创编一个高水准的音乐剧是个难点。下面就以创编音乐剧《阳 相似文献
8.
赵志奇 《四川教育学院学报》2008,24(12):66-68
音乐剧是集戏剧、音乐、舞蹈为一体的一种大众娱乐艺术形式,也是一项艰苦的创造性社会音乐活动。这种创造性音乐活动是否被接受是一个关系特别复杂的科学命题。该文旨在音乐社会学的视野角度下,从音乐剧接受的性质、途径、效果以及音乐剧的欣赏出发,阐释音乐剧接受理论体系的四个方面,以说明这几个方面相互交织作用构成了音乐剧接受的基本框架和理论体系。 相似文献
9.
余翌子 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):92-93
百老汇是美国音乐剧的同义词,在一百多年中,它的发展速度和人们的接受程度是任何一种艺术形式所无法比拟的。它独特的形式和风格正是在这短短的一百多年的发展阶段中慢慢形成的。其中,演唱作为音乐剧的主要表现形式之一,已在音乐剧的各个历史阶段中,形成其独特的、多样性的风格。 相似文献
10.
陈潇彤 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):92-93
本文通过对《歌剧魅影》情节、音乐、舞美的的分析,体现了音乐剧的一个基本的艺术特征,以此也显现了《歌剧魅影》有自己独特的艺术魅力,无论从情节、音乐还是舞美来看,都是非常出色的,不愧是音乐剧四大名剧之一,并由此希望更多更好的音乐剧登上中国的舞台。 相似文献
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音乐剧是一种结合了音乐舞蹈、戏剧元素的独特艺术形式。简言之，即以音乐唱腔和形体表演演绎故事，推动情节。音乐剧是以具有吸引力的情节为支撑，以演员的戏剧性表演为根基，使音乐、舞蹈得以充分发挥其潜能，并把这些因素融合为有机的统一体的艺术。 相似文献
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音乐剧是欧美资本主义工业化时期在市场经济条件下逐渐发展繁荣起来的一种娱乐化和商业化的通俗歌舞剧。音乐剧经过一百多年的发展演进,艺术上越来越走向健康和成熟,投资和制作规模也越来越大。由于高科技手段在舞台装置和声光艺术中的广泛运用,给观众的视听冲击力也越来越强。音乐剧将戏剧、舞蹈、音 相似文献
14.
田雅丽 《合肥教育学院学报》2012,(6):38-41
西方音乐剧与中国戏曲都属于戏剧,都是融诗、歌、乐、舞为一体的综合性艺术。两者在不同的地区、不同的社会形态、不同的文化背景下形成和出现。基于西方音乐剧与中国戏曲这两种表现手段基本相似的戏剧形式进行分析比较,找出两者在艺术表现形式、题材内容、审美原则及音乐创作等方面的异同,以期为中国戏曲与西方音乐剧相互借鉴、相互促进发展提供理论依据,为革新传统戏曲、发展民族音乐剧提供一些思路。 相似文献
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徐寒梅 《黄河之声(科教创新)》2013,(11):116
当人们提及到音乐剧,首先浮现在脑海的是美国百老汇那片歌舞!平的景象,音乐剧不仅是一种艺术形式,它已经成为美国的一个时尚标签。在美国,拥有音乐剧专业的大学147所左右,它们每年排练着大量的音乐剧。同时,几乎所有小学、中学都会进行各种音乐剧的排练。对于这样一种广受大众喜爱的艺术形式,期中所拥有着多大的市场、与之相关的产业链是多么的巨大,相信这是不谋而知的。 相似文献
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电影<歌剧魅影>(The Phantom Of The Opera)是一部由音乐剧改编的美国影片,其中的配乐和插曲是这部影片的精华所在.因此文章中对影片的场景配乐和部分插曲进行了比较详细的阐述,并希望通过文章的阐述对自己以后能够全面欣赏音乐剧以及音乐电影等艺术形式打下良好的基础. 相似文献
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音乐剧是一种高度综合性的舞台戏剧艺术,它包含了多种艺术元素,如音乐、舞蹈、戏剧、诗歌、绘画、甚至电影、魔术等,是20世纪最重要、发展最快的文化成果之一。中学音乐教学内容中传统音乐、民族音乐和西方古典音乐的教学素材占主导地位,而学生本体则热衷于流行音乐,为了使更 相似文献
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音乐剧作为集歌、舞、剧为一体的综合性戏剧表演艺术形式,有其独特的艺术特点,音乐剧中的歌唱、音乐、舞蹈、语言等作为音乐剧叙事表意和传递情感的主要手段,又有其自身的明显特征.音乐剧主要是以鲜明节奏特征的通俗流行音乐和歌唱为风格,结合明晰歌词和舞台语言的旋律及文学之美,用舞蹈的律动作为全剧的推动力,以戏剧性的表现手法,融汇贯通歌唱表演、音乐、语言、舞蹈和等诸多艺术表现手段,塑造出音乐剧特有的艺术风格和文学特征. 相似文献