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《Reading and Writing(高中版)》2009,(5)
7岁时,有一次放假,朋友们给了我很多铜币,塞了满满一口袋。于是,我便直奔一家儿童玩具专卖店。路上,我被一个男孩手中哨子的哨音吸引住了,于是,我主动提出用我所有的铜币换他的哨子。我很得意, 相似文献
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“回想起来那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐”,这是九年义务教育初中语文第四册《哨子》一课课后练习第二题里的例句(见课本102页)。题旨是练习“先抓主干,再清理枝叶”,能帮助我们理清长句的层次,迅速而准确理解丰富的句意。给的答案是“主干:悔恨超过了快乐”。按答案的理解例句前“回想”是枝叶,并且练习里扩展示范也是按枝叶处理的,“回想”加趋向动问“起来”是“悔恨”的定语。实际是不是枝叶呢?笔者有以下看法: 一、抓主干是为了准确而迅速地分析句子,这有个前提,必须抓准,如抓不准,就会把句子分析错,扭曲作者原意。例句是《哨子》一课第一段的结尾句,是作者对小时候所经历的一件事的总结句。这里不单单想起哨子给他带来的悔恨,也想起哨子给他带来的快乐。买到可心的哨子,得意地吹着这是快乐的,可是不知买价昂贵,大伙笑话他傻,懊恼得哭了,这是悔恨,两下比较,悔恨超过了快乐。“悔恨”和“快乐”都是回想起来的,从表意角度看,“回想”不是枝叶。 二、即或不结合课文内容,就句论句,说“回想”是枝叶也不妥当。例句出现两次介宾短语“给我”,指的都是那只哨子给我带来的什么?即那只哨子给我带来的悔恨,那只哨子给我(带来)的快乐。不能认为,回想起 相似文献
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朱丽 《作文成功之路(高中版)》2000,(12)
“你要哪一面?”“还是老规律!”铜币在桌面上飞快地旋转起来,渐渐地慢了,直到静止不动。这次,我输了。掷铜币是我和姐姐最爱玩的游戏。这个铜币是爸爸特意给我们做的,一面刻着仿宋体的“比”字,另一面刻着“试”字。小时 相似文献
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美国科学家富兰克林在《哨子》一文中讲述自己儿时因用许多钱换来了一个男孩的哨子而哥姐们笑话,以致于懊悔不已的故事。其实,富兰克林不必懊悔,因为孩童的心是纯真无邪,当他们得到了自己想要的东西时,那种欣喜大人们难以体会到的,因为它不受任何物质的缚。你看,小富兰克林得到了哨子之后是“非高兴,吹着哨子满屋子转”,因此应该高兴才,而不必因哥姐们的话而懊恼。作者在文中还把哨子比作一些不必要的东,并劝告人们不要为“哨子”花费太多。我认为这种想法不对,因为这是把“理想”当作“哨子”了。既然你经过思考之后希望得到那些东西,就应… 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(6)
有个年轻人,在大街上捉到一只老鼠。他把老鼠送到一家药铺,得到一枚铜币。他用这枚铜币买了一点糖浆,和着水给花匠们喝后,花匠们每人送他一束鲜花。他卖掉这些鲜花,便积聚了8个铜币。一天,风雨交加,御花园里满地都是被狂风吹落的枯枝败叶。年轻人对园丁说:“如果这些断枝落叶全归我,我可以把花园 相似文献
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富兰克林美 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(10):1-1
有一次度假，朋友们在我的口袋里塞满了铜板。那时，我还是一个七岁的小孩，拿着钱就朝一家专售儿童玩具的商店跑去。突然，一阵哨音把我迷住了——一个男孩手里拿着只哨子正在吹呢。于是，我掏出了身上所有的钱也买了一只。回到家里，我扬扬得意地吹着哨子满屋乱窜， 相似文献
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富兰克林 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
有次度假,朋友们把我的口袋里塞满了铜板。那时,我还是一个7岁的小孩,拿着钱就朝一家专售儿童玩具的商店跑去。突然,一阵哨音把我给迷住了——一个男孩手里拿着只哨子正在吹呢。于是,我掏出身上所有的钱也买了一只。回到家里,我洋洋得意地吹着哨子满屋乱窜,一家人被我吵得鸡犬不宁!但我一说出哨价时,哥哥姐姐,还有堂兄堂姐们全都嘲笑我是个十足的傻瓜,糊里糊涂被骗了四倍的价钱。如果用多付的钱,又可以买许多好东西了!我感到十分委屈,伤心地哭了。羞耻,甚至于超过了哨子带给我的乐趣!这件事,深深地印在了我的心里,对我后来的成长起了不小的… 相似文献
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