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随着农村中小学现代远程教育工程应用的不断深入,其成本问题日益成为关注的重点。本文以农村中小学现代远程教育工程的可持续发展为基点,依据农村中小学现代远程教育的自身特点,分析了农村中小学现代远程教育成本分担与补偿的依据,提出了构建农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式的基本思路。 相似文献
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王冬梅 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):31-32
农村中小学现代远程教育工程于2005年开始在全国全面实施。黑龙江省从2005年4月起相继启动了全省农村中小学现代远程教育一期、二期工程和三期工程,极大地促进了城乡优质教育资源共享,改变了我省农村中小学信息化教学设备落后的面貌。到2007年年底,农村中小学现代远程教育工程已经覆盖黑龙江省所有的农村中小学。但在这个工程的推广中,出现了各种各样的问题,只有及时解决工作中遇到的问题,并不断地加以完善,才能让农村远程教育工程真正成为农村教育跨越式发展的历史推手。 相似文献
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近年来,国家大力实施农村中小学现代远程教育工程,其根本目的是把优质教育资源输送到农村中小学去,使广大农村地区的中小学生与教师共享优质教育资源。本文就农村中小学远程教育资源利用现状、面临的主要问题展开讨论并提出建议。 相似文献
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钱焕新 《河北广播电视大学学报》2006,11(4):79-82
农村中小学现代远程教育试点项目的实施,为推动农村学校教育教学改革作出了重要贡献.农村中小学教师队伍的建设和培养,是直接关系到农村中小学现代远程教育试点项目成功与否的关键所在.而目前我国农村中小学师资队伍建设还存在很多问题,在数量和质量上仍不能适应教育改革和发展的需要.因此,探索一条适应农村中小学教师在职培养培训的有效途径,已经成为迫在眉睫的重要任务.运用农村中小学现代远程教育手段培养农村中小学师资,可以实现现代远程教育与师范教育的完美结合. 相似文献
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通过对西部地区农村中小学现代远程教育的成本进行的调查研究,分析了西部地区农村中小学现代远程教育的成本类别及资金来源,提出了降低西部地区农村中小学现代远程教育成本的主要途径。 相似文献
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结合甘肃省农村中小学现代远程教育工程实施的具体情况,对甘肃省农村中小学现代远程教育中的教师培训现状进行了一定的研究,分析了影响远程教育培训效果的若干因素,并在此基础上提出了提高甘肃省农村中小学现代远程教育培训效果的相应对策。 相似文献
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钱焕新 《中国远程教育(综合版)》2006,(7):61-64
农村中小学现代远程教育试点项目的实施,为推动农村学校教育教学改革,促进农村党员干部教育,普及农村科学技术,建设社会主义和谐新农村做出了重要贡献。农村中小学教师队伍的建设和培养,是直接关系到农村中小学现代远程教育试点项目成功与否的关键所在。而目前我国农村中小学师资队伍建设还存在很多问题,从数量上、质量上仍不能适应教育改革和发展的需要。因此,探索一条适应农村中小学教师在职培养、培训的有效途径,已经成为迫在眉睫的重要任务。运用农村中小学现代远程教育手段培养农村中小学师资,可以实现现代远程教育与师范教育完美的结合。 相似文献
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西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究 总被引：9，自引：0，他引：9
本文在界定西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展内涵的基础上,根据问卷调查结果,分析了西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的制约因素,提出了实现西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的具体措施。 相似文献
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本文从农村中小学现代远程教育教学应用中的具体情况和农村中小学现代远程教育的特性出发,依据教育教学理论以及教学建模的思想,探讨了构建农村中小学现代远程教育教学应用模式的思路和方法。 相似文献
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李雍 《中国远程教育(综合版)》2009,(5)
本文重点对农村中小学现代远程教育直接作用于农村区域经济和社会发展做如下阐述:一、农村中小学现代远程教育工程适应了西部农村区域经济和社会发展的必然要求;二、农村中小学现代远程教育工程是两部农村区域经济和社会发展的重要技术力量和物质手段;三、农村中小学现代远程教育工程对农村人力资源开发产生重大而深刻的影响;四、农村中小学现代远程教育工程有效地促进了"三农"工作和新农村建设. 相似文献
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一、农村中小学现代远程教育的模式农村中小学现代远程教育工程的实施顺应了历史发展的潮流,近年来,随着三种教育模式的普及应用,农村中小学现代远程教育取得了较大发展。但由于农村中小学技术教育人员匮乏,现代远程教育基础薄弱,我们应认真思考远程教育模式的创新问题。教育部相关文件中的三种模式及应用方式:1.模式一:教学光盘播放点、配备对象为农村小学或教学点 相似文献
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为提高农村中小学信息化教育教学水平,我国实施“农村中小学现代远程教育工程试点示范项目”。这对于实现农村中小学教育信息化、缩小城乡教育差距等有重要意义。以衡水部分中小学为调查对象,通过问卷、深入访谈等方式进行调查。虽然信息化建设在这些学校取得一些成绩,但因为是建设初期,所以仍有一些问题有待解决。 相似文献
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现代农村中小学远程教育推动了农村中小学教育的飞速发展,但农村中小学因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的利用。本文提出了提高农村中小学远程教育资源利用效率的对策。 相似文献
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本文从甘肃省农村中小学现代远程教育建设和发展的现状入手，分析了甘肃省农村中小学现代远程教育实施中存在的主要问题，提出了加快甘肃省农村中小学现代远程教育可持续发展的主要措施。 相似文献
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鲁文晓 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):41-42
教育教学的实践问题是农村中小学现代远程教育工程能否取得成功的关键。针对目前农村中小学现代远程教育的教学功能和作用体现不充分、应用和发展被制约的现状以及农村中小学现代远程教育教学实践中普遍存在的问题,要从提高教师自身理论水平和素质、建立健全保障机制等方面入手,采取行之有效的培训策略,为提高农村中小学现代远程教育在促进城乡优质教育资源共享、提高农村教育质量方面寻找有效途径。 相似文献
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随着农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农村远程教育。）的推进，农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题得到一定程度的缓解。为使农村远程教育资源更好地为农村中小学教育教学服务、提升农村教育水平，作为农村远程教育工程模式二学校，我校十分重视“四种资源”的开发与应用，以下是我们的做法。 相似文献