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美国青少年健康体适能教育计划开发概况 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料法,对美国20世纪80年代以来学校健康体适能教育计划的开发状况和特点进行分析.认为:美国学校体育课程教育的重心从"提高体力"转向"增加身体活动"、确立"HELP"健身教育理念以及体适能教育计划开发类型的多样化等,推动美国学校健康体适能教育实践的发展.我国应重视学生健康体适能培养的教育实证研究,增加体育教学的运动学习时间. 相似文献
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素质教育背景下,体育健康教育承担着小学生健康成长的重担。体适能作为一项反映健康的重要指标,基于"健康第一"视域下对小学足球体适能训练体系的构建,既能够全面优化小学足球运动的环境,也能够为小学生的健康成长提供支持。一、"健康第一"视域下小学足球体适能训练开展现状"健康第一"视域下. 相似文献
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第十章载营魄抱一,能无离乎?专气致柔,能如婴儿乎?涤除玄览,能无疵乎?爱民治国,能无为乎?天门开阖,能无雌乎?明白四达,能无知乎?生之畜之,生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。【释解】本章是针对圣人修为所必须具备的"玄德"而言的,所以全文的落脚点在"玄德"上。当然,所谓针对圣人,并不是说针对那些已 相似文献
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体育教师赋权增能是推进课程改革、促进体育教育教学质量提升的关键要素与有效策略。首先,从传统惯习与现代场域场景变化中体育教师身份认同、能力胜任、情感关注和文化积淀等方面的不适或冲突,窥探了课程改革语境下体育教师赋权增能行动困境的多重表现。然后,本着课程整体推进"赋权"行动路线与局部"增能"问题发现路线,从"超量"赋权、"错位"赋权、"表面"增能与"低效"增能等方面探讨了行动困境形成的原因。最后,坚持自上而下的课程改革本体调适与由下向上体育教师专业发展双向思路去寻求解决途径,提出从课程走向课堂—关注教学实践—教师专业学习共同体的递进式调适落实思路和优化措施方法,促进体育教师对课程改革的认同和实践,才能为有序推进课程改革提供实质性的帮助。 相似文献
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陶瓷作品是"火的艺术"结晶。谁能熟悉并控制窑火,谁能得心应手灵活运用各种陶瓷材质,谁就能成为"火的艺术"宠儿,谁就能制作出陶瓷艺术的精品绝品甚至不朽之作。这对所有的陶瓷艺术家,几乎都是个不可逃避的诱惑。涂志浩自然深谙此道。他熟悉工艺和各种色釉材质,并充分利用这方面的特长,在传统技艺 相似文献
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金庸先生笔下的小龙女,不仅飘逸出尘,还能拿缝衣针当武器,素手翻飞间一根根纤细的金针进能杀敌对阵,退能安命保身。如今,有不少自称"神功传人"的表演者,声称掌握着徒手飞针穿透玻璃的神秘功夫,少则数年多则数十年方能修炼成功,"飞针穿玻璃"的"秘籍"究竟是怎样的呢? 相似文献
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匹配与体育赞助事件的选择:基于品牌资产的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在将匹配分为"品牌匹配"、"产品匹配"和"市场匹配"的基础上,借用BAV模型将品牌资产划分为"差异性、相关性、尊重性、认知性"等4个核心维度的框架,利用调查所获得数据,检验了3种匹配对品牌资产具体维度的影响路径.实证研究的结果显示,3种匹配对品牌资产的影响有着明显的差异;品牌匹配能提升尊重性和相关性,产品匹配能提升认知性和尊重性,市场匹配能提升相关性和认知性,但三者对差异性影响都很弱;选择匹配的体育赞助不仅能明显地增强品牌境界,而且,也会较好地提升品牌优势. 相似文献
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五、还丹(续) "明白四达,能无为乎?" 何谓"明"?老子说:"知常曰明"。何谓"常"?老子说:"复命曰常"。是以可知"知常曰明"意谓:知道归根复命而常存的东西叫"明"。而能回复为命宝金丹的东西,非"道"莫属。是以可知"明"者"道"也。 相似文献
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<正>一、"运动技能会能度"的基本概念毛振明、董文梅教授以体育教学过程中运动技能的习得过程为依据,通过对"运动技能会能度"的调查,将运动技能划分为"会与不会有明显区别的运动技能"、"中间型的运动技能"和"会与不会没有明显区别的运动 相似文献
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近年我国对体适能的研究成为热潮,其中以健康体适能测试作为评价身体健康标准与以体质测试作为评价标准成为当前我国对国民健康评定的两股主流势力。通过对体质测试指标与健康体适能的测试指标进行比较分析,认为体质的测试指标与健康体适能的测试指标都不能体现"完全健康"的范畴;在身体健康测试指标中,健康体适能相对于体质更能准确、有效的反映人体的健康状况;但也必须加入心理健康、社会健康、情绪健康、精神健康的测试指标,健康体适能才能更好的体现人体的"完全健康"水平。 相似文献
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穴位和非穴位刺激对大鼠骨骼肌能量代谢的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
采用实验法,将大鼠随机分成非穴位刺激组、穴位刺激组(刺激"足三里"、"承山"、"大椎"、"命门"穴位)进行电针刺激,观察大鼠骨骼肌ATP酶、乳酸脱氢酶(LDH)和磷酸肌酸激酶(CPK)活性的变化。结果表明:穴位电刺激使大鼠骨骼肌ATPase、LDH和CPK活性比非穴位刺激组显著升高(P<0 01),并对协调发展磷酸肌酸(CP)供能,糖酵解供能能力有明显效果,说明了穴位电刺激能改善大鼠骨骼肌的能量代谢。 相似文献
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旋风之"大局观"两军对垒,要找能担当者为帅。这种"能担当",包括一般为将所必需的才智、素养、勇气、经验。而是否能登高望远,胸怀丘壑,才是判别将才还是帅才的主要标准。这就是所谓的"大局观"。实战例一:[A]图黑1挂角后放置不理,转身于3位打人,是旋风常用的拿手招数。黑7、白8竟相出头后,黑 相似文献
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"简直不敢相信我自己的眼睛!我竟然中了一等奖!奖金6万多块钱啊,对我这样一个打工的来说,真是一笔不菲的'意外之财'。"2004年8月5日,在接受记者采访时,拉萨市首位"七星彩"大奖得主何先生表示,自己能中奖真是非常高兴,也非常幸运,希望由自己开始,能有更多的拉萨彩民在"七星彩"上"福星高照"。 相似文献
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"拓展游戏"进入高校体育课堂的意义及可行性 总被引：4，自引：0，他引：4
从"拓展游戏"能丰富体育教学内容,增强体育课的实用性、趣味性,拓宽体育课的功能方面阐述了"拓展游戏"融入高校体育课堂的意义,并从拓展游戏进入高校体育课堂符合高校课程改革的需要,符合当代大学生的个性特点,有助于拓展训练进入高校体育课程体系.高校教师能胜任"拓展游戏"教学等角度,分析了"拓展训练"进入高校体育课堂的可行性.并为推广在高校开展"拓展游戏"提出了具体思路. 相似文献
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五、沉肩坠肘对于沉肩坠肘,杨澄甫解释说:"沉肩者,肩松开下垂也。若不能松垂,两肩端起,则气亦随之而上,全身皆不得力矣。"又说:"坠肘者,肘往下松坠之意。肘若悬起,则肩不能沉,放人不远,近于外家之断劲矣。"这就是说,要坠肘首先要沉肩,沉肩首先要松肩,沉是建立在松的基础之上的。能松然后能沉,能沉然后能坠,能坠然后有力。能松、能沉、能坠,则力能贯之。不能松沉肩肘,最重要的弊端是手臂的力与身体僵持,其劲浮而迟,连带脚下无根,不仅不能发人,反而容易被人所制。能沉肩坠肘,接人劲时则能将对方来 相似文献