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张建波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):105-111
齐齐哈尔市以社区为中心发展民办、私立学前教育机构可行性研究是学校承担的黑龙江省教育科学研究“十五”规划办课题，课题研究为期一年半。该课题就齐齐哈尔市以社区为中心发展民办、私立学前教育机构的可行性进行了论证和研究，并提出了新的发展模式，具有很强的社会现实意义和可行性。 相似文献
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杨龙祥 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
我国不同地区学前教育在教育质量、教育投入以及教育公平方面存在较大差异。阐述构建我国学前教育综合发展水平指标的依据,并对我国学前教育综合发展水平指标体系设计、地区学前教育发展水平及影响因素进行分析,提出提高地区学前教育发展水平的相关建议：一是转变政府对学前教育的投入模式;二是地方根据发展状况增加学前教育经费的转移支付;三是建立经济困难家庭学前教育补助机制。 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(1):2
高庆春,男,1964年出生,现任教育系主任,教授。1987年毕业于齐齐哈尔师范学院,2002年北京体育大学研究生课程班结业,主要研究方向是健康教育。担任黑龙江省学前教育研究会学术委员会委员,齐齐哈尔市学前教育研究会副会长兼秘书长 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):157
10月14日,齐齐哈尔市学前教育研究会成立大会在我校隆重举行。齐齐哈尔市人民政府副市长曲秀丽,市教育局局长金伟,市委宣传部副部长、社科联党组书记、主席张连庆,市社会科学界联合会副主席金风平,市教育教学研究院副院长王德民与我校党委书记杨民、校长薛宝林、副书记李云海、副校长陈相伟等领导同志出席了成立大会。 相似文献
7.
张祥明 《福建基础教育研究》2010,(12):11-14
学前教育是基础教育的基础,反映的是经济发展、社会进步和人民生活水平的提高。随着城镇化进程的加快、外来务工人员增多,学前教育资源不足、水平不高的问题日益凸显。《国家教育改革和发展规划纲要》把学前教育作为未来10年教育事业八大发展任务之一,提出到2020年基本普及学前教育的目标,明确政府职责、重点发展农村学前教育。2010年12月1日,国务院召开全国学前教育工作电视电话会议,贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,并部署近三年的学前教育工作。可以说,国家对学前教育工作的重视达到了前所未有的程度,也从一个侧面反映出我国的学前教育已经步入了提升和发展的关键期。福建省委、省政府高度重视学前教育的发展,出台了《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》,《意见》的出台开启了福建省学前教育发展的新篇章。当前,全省学前教育正站在新的起点上,调查分析当前福建省学前教育发展的现状与问题具有重要意义。 相似文献
8.
学前教育事业发展与质量提高是不可分割的两个方面,事业发展始终伴随着质量,而且事业发展水平与质量水平是高度相关的。因此,在大力发展学前教育事业的同时,也必须强调学前教育的质量。 相似文献
9.
教育评估是衡量一个地区或一种层次的教育质量和教育发展水平的有效手段,为了全面、合理地反映西北地区农村学前教育的发展水平,应采用参照比较的方式进行评估。以甘肃省为例,评估发现,西北地区农村学前教育起步晚,发展快,水平较低。为了有效提高西北地区农村学前教育的发展水平,应建立监管体系,完善办园机制;合理规划建设,优化学前教育资源;加强自身建设,提高师资水平;以人为本,促进幼儿健康成长;重视宣传作用,营造良好氛围,从而促进农村学前教育事业的科学发展。 相似文献