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作为中国上海头脑奥林匹克协会（OM）这一为全国广大青少年服务的公益性组织的会长，翁史烈院士二十年如一日，无论是在上海交通大学校长的岗位上还是在担任中欧工商学院的董事长期间，都认认真真地支持着这项培养“青少年创新精神”的神圣事业。作为往昔受益于OM，如今已经念到研究生的笔者，当面感激一下翁院士也是个“奢望”，更不要说是能够与翁先生进行对话了。 相似文献
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10月7日,上海人民大厦1号贵宾厅迎来了一批“小贵宾”,上海市委副书记、市长韩正在这里接见了“第26届世界创造力大赛——头脑奥林匹克决赛(OM)”中获奖的学生。在今年的比赛中,上海4支中小学参赛队在760多支队伍中脱颖而出,共获得2个冠军、2个亚军,是历届成绩最好的一次。OM落户中国18年,向一批批青少年传播科学知识和创新精神,这一赛事的引入者——翁史烈和陈伟新,功不可没。 相似文献
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本刊讯 近日，第21届头脑奥林匹克（OM）创新大赛暨第29届世界头脑奥林匹克中国赛区决赛在上海举行。 相似文献
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2008年江苏省常州市解放路小学（以下简称“我校”）引进了头脑奥林匹克项目（OdysseyoftheMind简称“0M”）,头脑奥林匹克竞赛是一种国际性的培养青少年创造力的竞赛,它集动手、动脑、想象、表演、艺术于一身。参加头脑奥林匹克活动,对青少年创造力的开发、 相似文献
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上海市副市长杨定华说，头脑奥林匹克是一项国际性的培养青少年创造力的活动，培养青少年创新精神、团队精神，强调动脑与动手相结合、科学与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合，对青少年的全面发展有着重要的推进作用。希望社会各界共同携手把头脑奥林匹克办得红红火火，为建设创新型国家，培养创新型人才作出巨大的贡献。 相似文献
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滕敏霞 《教学月刊(小学版)》2011,(10):35-37
头脑奥林匹克竞赛的英语原意为Odysseyof the Mind(缩写为OM)。它的宗旨是:开发青少年的创造力,培养青少年的创造精神和团队合作精神。OM的理念即"合作、探索、创新"。头脑OM活动是新型的 相似文献
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头脑奥林匹克竞赛活动自1987年在上海开展以来，至今已有20年。20年来，此活动无论在参加人数、活动内容还是在影响力方面，都有了巨大的发展和变化。最初，一年只举办一次竞赛，现在每年除了头脑奥林匹克竞赛（团体赛）外，还举办“头脑奥林匹克大挑战”（普及型）、“头脑奥林匹克擂台赛”（个人赛）、“头脑奥林匹克夏令营”。 相似文献
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头脑奥林匹克竞赛活动自1987年在上海开展以来,至今已有20年。20年来,此活动无论在参加人数、活动内容还是在影响力方面,都有了巨大的发展和变化。最初,一年只举办一次竞赛,现在每年除了头脑奥林匹克竞赛(团体赛)外,还举办“头脑奥林匹克大挑战”(普及型)、“头脑奥林匹克擂台赛”(个人赛)、“头脑奥林匹克夏令营”。特别是一年一次的竞赛,每届比赛参赛队都在250支左右,参加人数更是达到24万。目前已经普及到了全国12个省市。至今中国已经派出了70支队 相似文献
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上海市副市长杨定华说,头脑奥林匹克是一项国际性的培养青少年创造力的活动,培养青少年创新精神、团队精神,强调动脑与动手相结合、科学与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合,对青少年的全面发展有着重要的推进作用。希望社会各界共同携手把头脑奥林匹克办得红红火火,为建设创新型国家,培养创新型人才作出巨大的贡献。OM到底给学生带来了什么? 相似文献
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随着奥运会在世界不同国家的成功举办,奥林匹克精神已成为鼓舞全人类的精神动力,也成为教育青少年奋发向上的一面文化旗帜。奥林匹克精神能促进青少年体育人文教育,体现在它重视参与、公平竞争、关注教育、榜样激励、崇尚世界和平与谛结人类友谊之中。在体育教学中加强青少年体育人文教育,对培养青少年的体育人文精神与时代风貌具有重要的现实意义。 相似文献
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学校体育教学要把奥林匹克精神教育渗透到青少年的成长过程中,对青少年的健康成长以及培养他们优秀的思想品质具有重要的现实意义。借鉴奥林匹克的重在参与精神,进取精神,公平竞赛精神,团结、友好、进步、和谐、合作精神,学校要发挥其教育优势,把奥林匹克精神教育与学校德育、体育教学、实践活动相结合,营造奥林匹克校园体育文化氛围,并加强体育教师队伍知识、能力和素质的建设,引领学生深入理解奥林匹克精神的精髓,促进青少年的健康成长。 相似文献
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随着奥运会在世界不同国家的成功举办,奥林匹克精神已成为鼓舞全人类的精神动力,也成为教育青少年奋发向上的一面文化旗帜.奥林匹克精神能促进青少年体育人文教育,体现在它重视参与、公平竞争、关注教育、榜样激励、崇尚世界和平与谛结人类友谊之中.在体育教学中加强青少年体育人文教育,对培养青少年的体育人文精神与时代风貌具有重要的现实意义. 相似文献
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近日,来自上海、北京、广东等 8个省市及德国的249支代表队参加了中国上海第19届头脑奥林匹克创新大赛。18年来,头脑奥林匹克创新大赛在中国的影响力日渐扩大,受学生和教师欢迎的程度也越来越高。学生的自信心强了,团队协作意识强了,但与此同时,一些存在于学校教育中的问题也逐渐暴露了出来。 相似文献
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