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1.
从1908年到2008年,美国职业指导经历了百年的发展,帕森斯可谓是职业指导的开山鼻祖,帕森斯的理论也指引着美国职业指导的发展方向。本文介绍了美国职业指导的产生背景、指导原则、指导机构以及发展概况,在借鉴美国职业指导宝贵经验的基础上,对我国的职业指导提出了几点参考意见。 相似文献
2.
美国中学职业指导的历史考察 总被引：2，自引：0，他引：2
一般地说,现代意义的职业指导起源于美国,并在本世纪中得到了较广泛的发展。本文拟探讨美国中学职业指导产生与发展的基本历程,期望通过分析研究各阶段的发展历程与概况,掌握有启发意义的规律性认识,从而有益于我国职业指导的发展。当然,美国的社会政治经济背景与我国有本质不同,教育目标与价值观念有根本差异,职业指导的理论与实践同社会政治经济密切相关,这是我们的研究与借鉴所必须考虑的。 相似文献
3.
借鉴国外经验推动我国高校职业指导教师的专业化发展——以美国、澳大利亚为例 总被引：1，自引：0，他引：1
国外高校在推进职业指导人员专业化建设方面做出了诸多有益的探索,也取得了丰富的经验。本文主要以美国和澳大利亚为例。借鉴其理念与实践,在对我国职业指导人员专业化发展瓶颈分析的基础上,提出相应的对策,以加快我国高校职业指导队伍专业化建设的进程。 相似文献
4.
分析研究了美国学校开展职业指导的历史和经验,并对照当前我国各类学校开展职业指导的现状,提出了学校职业指导中要厘清教育与援助的关系、职业满意与人职匹配的关系、升学就业职业指导模式与个性发展职业指导模式的关系,进而提出了系统化、人本化、专家化、多样整合、全程化、企业化、法制化、技术化等学校职业指导的八大策略。 相似文献
5.
中国职业指导发展的历史回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
中国职业指导经历了思想、萌芽、探索、成长、变革、复苏与发展六个阶段，在各个时期都体现出相应的内涵与特性．形成了具有中国特色的职业指导知识体系和理论体系雏形，未来的职业指导发展必须结合具体的时代背景，在人力资源优化配置方面以及促进个体的职业社会化方面发挥更大的作用。本文对我国职业指导发展的历史予以梳理、分析，探讨职业指导及其理论发展的趋势和规律，以期对我国职业指导的体系构建有所启示… 相似文献
6.
文章基于相关史料的分析研究,对中国职业指导概念的形成予以梳理,指出职业指导之名借用于日本,职业指导之实源自于美国,分析了相关术语与职业指导的关系,并明确了职业指导的概念,以期对今后职业指导的发展有所裨益。 相似文献
7.
现代意义的职业指导起源于美国,可以说,美国职业指导的理论与实践代表了当今世界在这方面的基本趋势。笔者于1992年6月参加了国家教委委托上海技术师范学院承办的全国职业指导讲习班,该班聘请美国俄亥俄州立大学职业指导专家卡尔博士和格利克博士前来授课。通过两周的集中学习,笔者认为美国职业指导对我国有许多可以借鉴的地方。现根据有关资料,对美国职业指导做些分析和研究。 相似文献
8.
盛向东 《职业技能培训教学》2001,(2):1-1
职业指导是在上个世纪伴随着现代市场经济的发展应运而生的。从1908年帕森斯出任世界上第一个职业指导机构——美国波士顿地方职业局首任局长并首次提出职业指导这个概念，迄今职业指导已经经历了两个发展阶段。 相似文献
9.
我国学校职业指导应遵循的教育思想 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对国外学校职业指导的兴起进行了探源，通过描述我国职业指导的历史与发展，阐释了我国学校职业指导的意义与作用，并由此提出了当前我国学校职业指导在实践中应遵循的教育思想。 相似文献
10.
李强 《世界职业技术教育》2005,(6):9-11
本文介绍了德国职业指导的发展简况，并分析了其基本特点：在职业指导的历程中，从学校到社会，贯穿整个生涯；在职业指导的实施上，以人为本，谋求个人和社会的平衡；在职业指导的人员方面，培养严格，向专业化方向发展。在此基础上本文提出了对我国职业指导工作的若干启示。 相似文献