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《空间和时间旅行》 (人教版新高中《语文》第二册 )第三段中有这么一句话：“ 1947年，美国空军飞行员查理斯·耶格尔首次突破声音的障碍，以超过每小时 670英里 (1078公里 )的速度飞行。”这里，该如何理解“声音的障碍” ? 第二次世界大战期间，人们发现当战斗机的速度达到每小时七八百千米时，飞机速度极少增加，有时还有剧烈的振动，甚至发生爆炸。这些飞行上的难题当时 叫做“音障”。 这是因为，当飞机的飞行速度比音速低时，同飞机接触的空气好像“通信员”似的，以传递声音的速度向前“通知”前面即将遭遇飞机的空气，使他… 相似文献
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王宝琪 《语文世界(高中版)》2004,(9)
甲:你知道什么是“东西”吗?乙:这谁不知道?是指方向。太阳升起的地方是东,太阳落山的一方是西。甲:是这样的吗?那就请你举个例子吧!乙:可以。这条路东西长5千米。这“东西”就是从东到西,指的是走向。甲:不尽然。“东西”在这里固然含有道路走向的意思,但主要是指这条路的距离。乙:噢,原来“东”“西”放在一起组成一个词后,表示距离。甲:不尽然。乙:那还表示什么呢?甲:表示事物呀!如我们上街买东西。这里的“东西”就表示事物。告诉你吧,“东西”还能表示人呢!乙:这不是骂人吗?你真不是东西。甲:我不是东西,你是东西?乙:我们都不是东西,我… 相似文献
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同学们知道飞机为什么会飞 ?隐形飞机为什么能“隐形”吗 ?我们可以从初中的物理学知识里找到答案。1 飞机为什么会飞 ?我们可以从“浮力”部分找到答案。飞机要往上飞 ,就必须受到向上的合外力作用。所以人们制造出了上下弧度不对称的机翼 ,上翼面的弧度要大于下翼面 ,这样当空气流过时就产生了压强差 ,根据压力Ｆ =压强Ｐ×接触面积Ｓ ,可知 ,当压强差产生在翼面上的总压力差大于飞机自重时 ,飞机所受到的合外力向上 ,这样就能够飞上天空。为了帮助飞机机翼获得高速流动的气流 ,人们发明了螺旋桨和喷气发动机 ,它们为飞机提供了一个相对… 相似文献
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声音不但会“爬行”,而且还会“跳跃”郾如图是1921年5月9日,苏联的莫斯科近郊发生了一次大爆炸时,声音传播的路线示意图郾据调查,在半径70km范围内,人们清清楚楚地听到了“轰隆轰隆”的爆炸声;但是在半径70km到160km的范围内,人们却什么也没有听到.奇怪的是,从半径160km以外一直到300km的远方,人们又听到了爆炸的轰鸣声郾这真是怪事!声音怎么会“跳”过中间这片地区呢?物理学家发现,声音有一种“怪癖”,它在空气中总选择温度低、密度大的“道路”走郾当遇到温度高、密度小的空气,声音便会向上拐到温度较低的空气中去郾如果某一个地区,地面… 相似文献
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王宝琪 《语文世界(高中版)》2003,(9)
丁丁:冬冬,你近来学习怎么样?冬冬:马马虎虎。丁丁:马马虎虎?你就这种学习态度呀?冬冬:怎么啦?我语文在班里考第一,数学在班里考第二,还差吗?丁丁:那你怎么说“马马虎虎”呢?冬冬:我这是一种谦虚的说法,意思是成绩还可以。丁丁:原来是这么回事。你的同桌小刚学习怎么样? 相似文献
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张年军 《故事作文(高年级版)》2004,(3)
“嘿嘿嘿,嘿嘿嘿……”这是什么声音?这是武打片里的声音,这是侠客们路见不平或者报仇雪恨时以武力征服对方时发出的呼叫声,一方面它的节奏能协调自己的动作,另一方面还可以增加威慑力。现在,张皮皮嘴里发出的就是这种声音,他正围着一个人转圈,朝着空气开打,就是不敢近前。原来,王小巴每天清晨六点钟就到学校练他的杂牌拳,无论刮风下雨,从不间断。你只要稍微早一点到校,就会听到“嗷呼———嗷呼———”像狼嗥一般的吼声。这是谁?当然就是王小巴了。这是他练杂牌拳之前必做的一门功课,吼完了,再“嘿嘿嘿”开打。所谓“冰冻三尺非一日之寒”… 相似文献
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汤玲 《山西教育(综合版)》2004,(13):38-38
“今天的考试,你可以求助你的同学,也可以求助你的亲友,还可以要求降低考试难度。”这是王小丫主持的《开心词典》中的开幕词。画面中的王小丫每说上述一句话,台下就传来“啊”、“哇”的声音,台下的学生为什么会如此惊讶,甚至感到不可思议?因为这种考试改变了传统考试的模式。这种考试把沉寂变成了活跃,把单调变成了互动,把害怕变成了乐趣。那么,我们在平时的考试中,能否引进这种模式呢?考试制度能否改革到让学生不再害怕考试呢?考试历来是教育评价的主要手段,它公开、公平、公正、严谨,至今还未找出哪种方法能够替代。因此,考试在今天,已… 相似文献
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建设一个良好的学校集体氛围不仅是重要的,也是可行的。 --艾里克· 斯盖普假如你是一个刚入学的新生,刚刚来到一个新学校,你的脑子里都想些什么呢?你是否会想:“我在这能交到朋友吗?大家会喜欢我吗?” 或者“老师会喜欢我吗?他们会关心我吗?” 或者“我能适应这的学习生活吗?我能是一个聪明的学生吗? ” 再或者你可能会考虑:“我在这里安全吗? 我会不会受到取笑?人们会不会讨厌我、羞辱我呢?”甚至你可能会想:“我会不会挨打呢?”这些问题反映了我们基本的心理需求——对情感及身体安全的需求,对一种亲密的、相互支持的关系… 相似文献