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“90后”大学生由于其成长环境等多方面影响,有着不同于“前人”的自身特点,高校思想政治教育要在调查分析的基础上全面了解“90后”新生,发现他们的优缺点,结合实际,有针对性地对＂90后＂新生展开思想政治教育,帮助他们尽快尽早适应大学生活。 相似文献
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高校美术专业大学生由于受到专业学习的特殊性、专业成长的独特性的影响,形成了该群体特有的思想与行为特征,用感恩教育的理论梳理归纳、重视正视、扬长避短这些思想与行为倾向,能够促进美术专业大学生健康、全面发展。 相似文献
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新时代大学生的成长和生活环境、氛围、条件等因素使其在性格等方面显得较为脆弱,来自社会各方面的压力给这些还未“成型”的大学生造成很多挫折,因此加强大学生挫折教育成为高校思想政治教育的重要内容。 相似文献
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“80后”大学生思想政治教育模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
“80后”大学生是一个特殊的群体,由于他们身处的环境,决定了这一代人思想政治状况与以往的大学生是不同的。现从他们的思想状况特点出发,探讨“80后”大学生思想政治教育的模式。 相似文献
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大学生感恩教育就是高校所进行的,以大学生为教育对象,以传承和发展感恩意识、培养和形成感恩习惯为主要内容的教育形式,其主要特点为目的性、知识性、整体性、实践性。大学生感恩教育具有感恩知识的传承功能、感恩情感的养成功能、感恩心理的建构功能、感恩习惯的养成功能、感恩风气的引导功能。大学生感恩教育应通过利用传统文化的优秀资源、课堂教学的有利条件、信息传播的媒体资源、典型事迹的实证力量、社会活动的教育作用等五个途径推动实施、 相似文献
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感恩是人类社会中一种美德,是一种无论在什么样的文化中都受到人们赞扬的一种美德。然而当今社会,人们往往长期忽视了大学生的感恩教育,大学生感恩的缺失造成了社会中的负面因素,如大学生缺乏对社会的责任感,缺乏对父母的孝顺以及对自己人生道路的正义感。使我们不得不反思当今对感恩教育的不够重视。本文以《大学生感恩教育的文化植入探讨》为题,通过讨论大学生感恩教育的涵义和国内外对感恩意识的研究,探讨当代大学生感恩意识缺失原因并尝试性地提出感恩教育的对策。 相似文献
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感恩是大学生应该具备的基本道德准则,然而,当代大学生不同程度的存在感恩心理的缺失,一些大学生中存在知恩不报、不讲信用、自私自利等道德滑坡现象,为此,我们应积极开展感恩教育,激发大学生的感恩情感,实践感恩行动,引导大学生树立正确的感恩心理。本文从当代大学生感恩意识的现状及原因出发,阐述了推行感恩教育对于创建和谐校园的重要意义,提出了加强大学生感恩教育的几点思考。 相似文献
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当今网络时代下的大学生思想政治教育工作正面临着各种机遇和挑战。作为当前思想政治教育工作的主角之一,“80后”辅导员如何使用微博等新媒体开展工作,积极寻求工作路径,是个值得探讨的话题。 相似文献
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感恩教育能加深大学生对母校、对老师、对同学的感情,有利于大学生树立正确的择业、就业、创业观,顺利实现由学生向社会人的角色转变。加强大学生的感恩教育工作是高校教育工作者在新时期思想政治教育的必然要求,也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径,对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用。 相似文献
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80、90后当代大学生的思想特点 总被引：9，自引：0，他引：9
目前在校的大学生主要出生于80年代中后期至90年代初,统称为“80、90后”,只有把握住当代大学生的思想特点,才能更好、更有针对性的开展思想政治工作。客观、辨证地分析当代大学生的思想特点,主要表现为五点：自我实现意识强,社会责任感弱;竞争意识强,受挫能力弱;个体特征强,感恩观念弱;知识面广,辨别能力弱;认同感强,践行能力弱。 相似文献
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从这154封感恩信来看,学生感恩对象具有以下几个特征：其一,具有显著的“差序结构”特征：和学生关系亲近的人、熟人最容易成为学生感恩对象,相反,和学生疏远的人、陌生人不太容易成为学生感恩的对象。由于父母先天的角色和特殊地位决定了其对孩子倾注的心血最多,自然更容易成为学生感恩的对象。其次才是老师、朋友、陌生人。这说明大学生感恩对象具有“熟人特征”,而非“陌生人”特征。其二,感恩的内容是具体的,而非抽象的。其三,大学生所肯定、赞赏的品质和精神,不仅符合优秀传统文化内在规定性,也与社会主义核心价值观要求是吻合的,说明了这些“90后”大学生家庭伦理、人格品性、价值观念是健康向上的。 相似文献
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大学生感恩意识的缺乏近年来已引起社会各界的关注。但是作为大学生道德教育重要组成部分的感恩教育却十分薄弱。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要,加强大学生的感恩教育刻不容缓。 相似文献
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大学生感恩意识的缺乏近年来已引起社会各界的关注。但是作为大学生道德教育重要组成部分的感恩教育却十分薄弱。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要,加强大学生的感恩教育刻不容缓。 相似文献
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随着“80后”辅导员逐步成为高校辅导员队伍的主力,“90后”大学生也日益成为高校学生的主体。“80后”如何应对“90后”,已经成为大学辅导员工作中的重点问题。本丈详细分析了“80后”辅导员的优劣势,并就“80后”辅导员如何做好“90后”大学生思想政治教育的问题提出有效措施。 相似文献
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本文从大学生感恩意识缺失的现状入手,分析了大学生感恩意识缺失的原因,提出高校应从营造感恩教育的良好氛围、发挥教师教书育人的作用、丰富感恩教育的内涵、构建科学合理的考评体系等方面加强对大学生的感恩教育。 相似文献
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感恩教育既是大学生全面发展的需要,也是大学生健康成长的内在要求,它关系着校园文化建设和和谐社会的构建。但是单一注入式的感恩教育已造成了部分学生的逆反心理。因此,本文深入隐性感恩教育的价值内涵,以期探讨感恩教育的新模式。 相似文献