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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
卫生职业教育教材建设作为教育出版的重要组成部分,应着眼出版强国建设,打造精品,助推新时代出版业高质量发展。文章首先指出了卫生职业教育教材建设的重要性,接着介绍并分析了卫生职业教育教材出版的现状,指出了当前卫生职业教育教材出版存在教材同质化现象严重、质量不高,卫生职业教育特色不突出、缺乏临床实践能力培养,教材数字化程度不足,与职业资格证考试对接不紧密的问题。文章提出卫生职业教育教材建设可从精准教材定位、做好整体规划,严控编写审校、保证教材质量,突出卫生职业教育特色、适应人才培养需求,与职业技能考试内容紧密对接,以学生为主、建设立体化教材这些方面入手,打造适合现代卫生职业教育的优质融合教材,以推动新时代教材建设高质量发展,助力出版强国建设。文章旨在为建设高质量卫生职业教育教材提供参考。  相似文献   

2.
李霞 《出版广角》2021,(12):85-87
新时代,职业教育教材出版创新发展持续走向更深层次的题中之意,成为教育现代化的重要推动力量.在此背景下,教育出版社必须积极对接教育现代化的新方向,全面认识新形势、把握新要求、探索新路径,建构起具有中国特色、展现中国气派、达到世界一流水准的职业教育教材出版体系,进一步服务教育现代化,实现教育强国建设.  相似文献   

3.
"职教20条"在推动我国新时代职业教育改革发展的同时,必将对职业教育专业教材的出版产生深远影响。本文从市场机遇、教材形态、融合出版、课证融通等四个方面,对"职教20条"改革背景下出版社如何变革职业教育专业教材出版模式进行探析。  相似文献   

4.
新媒体时代的到来使得互联网、大数据等技术与职业教育有机结合,而教材作为开展职业教育的载体,也需要创新出版模式。本文通过概述新媒体环境中职业教育教材的主要特点,围绕出版思路、出版流程、技术支撑、营销模式等方面探究优化职业教育教材出版的途径,为促进职业教育的发展与改革助力。  相似文献   

5.
职业教育教材与我国普通的教材有着一定的区别,其内容更加注重实践性、灵活性等特点,随着近年来我国职业教育的不断发展,对于职业教育教材出版工作提出了更加严格的要求.因此,本文首先针对目前我国职业教育教材的特点进行了论述,然后提出了目前我国职业教育教材出版工作中存在的问题,进而提出了促进我国职业教育教材出版工作的优化策略.  相似文献   

6.
刘洁 《采.写.编》2021,(7):112-113
党的十九届五中全会明确部署,"十四五"时期,我国将进入新发展阶段,必须把文化建设摆在更加突出的位置,经济社会发展要以推动高质量发展为主题.开放教育是服务全民终身学习教育体系的重要组成部分.实现开放教育高质量发展,就要高效率建设高品质、可持续使用的课程资源,为学生提供更有针对性的、优质的教育和学习资源,以及配套的知识服务.开放教育教材出版的高质量发展,主要体现在教材出版企业精准定位出版方向的前提下,直面行业发展困境,迎难而上,通过不断提升自身的硬实力和服务能力,逐步推进开放教育出版工作的高质量发展.  相似文献   

7.
随着《国家职业教育改革实施方案》的发布,构建现代职业教育体系成为职业教育发展的首要目标。教材作为“三教”中的重要一环,在职业教育教学中的重要性日益凸显。《方案》对职业教育教材的建设提出了明确要求:建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。而多数出版机构的出版流程仍然主要适用于传统教材,因此如何通过改变稿件的编辑审稿、校对、排版与封面设计、印刷装订、数字化教学资源配套方面来适配新形态教材,成为越来越多的出版机构的一项重要工作。本文通过分析新形态教材出版的特点,以及现有出版流程对在新形态教材出版过程中所存在的问题,进行了优化出版流程的途径探索,并总结出了若干经验,以期在行业内能够引起更多共振,以加速新形态教材出版的标准与规范制订。  相似文献   

8.
夏建军  郭飞  王学军 《编辑之友》2012,(9):40-41,50
职业教育教材不同于一般教材,具有实践性、灵活性、地域性特点。近年来,我国职业教育蓬勃发展,职业教育教材出版却明显滞后,缺乏职业教育特色,不能满足职业教育发展需求,严重制约了我国职业教育的发展。本文从职业教育教材的特点入手,着力分析当前我国职业教育教材出版存在问题的同时,提出了如何推进职业教育教材建设、编写出版具有职业教育特色的新型教材的建议对策。  相似文献   

9.
近年我国职业教育处于快速的变革与创新发展时期,有关职业教育改革发展的重要文件陆续出台,这些文件是出版单位做好职业教育教材出版的重要依据与指针.本文以《职业院校教材管理办法》印发后对我国职业教育教材出版的全新要求入手,深入分析了新形势下职业教育教材出版的发展趋势.  相似文献   

10.
经过多年的发展,主题出版已经成为展现中国特色社会主义文化的重要路径之一,成为新时代出版产业的一大亮点。地方出版社作为主题出版工作的重要参与者,应积极谋划、主动作为,做强做亮做活主题出版,打造更多讴歌新时代、满足新需求的出版精品,为弘扬社会主义核心价值观,坚定文化自信贡献更大力量。本文通过对地方出版社主题出版的SWOT分析,从深挖地方特色文化、积极探索“主题出版+”模式、注重优质作者资源库建设、培养历练编发人员的策划营销能力、建立特色品牌和特色产品线、丰富产品传播形态等方面提出地方出版社做强做亮做活主题出版的发展路径。  相似文献   

11.
田苗 《出版参考》2023,(7):26-29
本文从选题策划、组稿、编写、使用四个维度分析人工智能时代职业教育教材面临的挑战,提出人工智能辅助职业教育教材出版的路径。理性客观分析编辑应关注人工智能发展动态,对出版工作中编辑的主导地位保持信心,积极探索教育和行业场景下的人工智能应用,努力为高质量教材出版做出贡献。  相似文献   

12.
在国家重视中华优秀传统文化教育的大背景下,传统文化教材出版得到迅速发展。本文从编辑角度出发,从中小学传统文化教材的内容、结构、细节以及教材课程的实践方面,对调研和开发教材的过程中遇到的问题做出总结,并针对新时代中小学传统文化教材的可持续性发展提出四点启示:扩大教材内容的视野,统一教材结构,出版单位积极承担教材培训的责任,在传统文化教材开发与数字出版的融合中真正实现传统文化教材“创造性转化,创新性发展”。  相似文献   

13.
出版业作为一种文化产业,必须努力实践江泽民同志提出的代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向。这些年来,北大出版社作为综合性大学出版社,始终坚持贯彻科教兴国战略,贯彻党的出版方针,坚持为教学科研服务、为培养人才服务的办社宗旨,在二十多年的工作实践中逐步形成了“教材优先,学术为本,创建一流”的办社思路,适应教育特别是高等教育大发展的需要,配合北京大学建设世界一流大学的发展战略,以建设世界一流大学出版社为目标,积极出版教材和高水平的学术著作,一大批优秀教材专著获奖,既创造了良好的社会…  相似文献   

14.
出版业要立足新时代的新要求,谋划新作为。从大文化、大出版的角度,从企业和业务两个层面,重塑角色,转型发展。出版企业着力从读者经营、全媒体经营、品牌经营三方面入手构建新的经营模式;图书编辑者要向内容资源整合生产经营者转型,努力实现新时代新的文化使命。  相似文献   

15.
为了全面提升服务教育强国、文化强国的能力和水平,以高质量教材体系助力教育改革发展,文章对我国高等教育教材出版面临的形势和问题进行了分析,结合出版单位在新形态教材和教材体系建设方面所做的探索,提出新时期高等教育出版要加强教学研究,培养专业化教材建设队伍;强化整体规划和过程管理,完善教材出版服务工作;依托在线开放课程探索教材建设新机制,构建完备科学的教材体系。  相似文献   

16.
本文通过大量数据分析阐明了苏联解体之后俄罗斯教育出版后来居上、独霸俄罗斯图书市场半壁江山20年的主要原因,重点阐述了俄罗斯教育出版的发展历程和发展特点.在此基础上,探讨了在中俄新时代全面战略伙伴关系背景下中俄两国出版企业在教材出版、数字教育等领域开展合作恰逢其时、大有可为.  相似文献   

17.
创新是出版的本质,也是新时代出版的最大动力。出版在新时代要履行自己的神圣使命,不辜负新时代的期望。历史上出版理念创新对出版实践的影响对今天富有启示意义。新时代出版要打破陈旧观念和因循守旧的惯性,把实现内容创新作为第一要务,使出版真正发挥推动社会发展和思想文化进步的作用。  相似文献   

18.
高质量发展是新时代的鲜明主题,推动出版高质量发展必须践行新发展理念。我国历史悠久,在文化传承中历来崇尚出版的社会价值和文化价值。要从中华优秀传统文化中汲取营养和智慧。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,完整、准确、全面贯彻新发展理念,科学把握高质量发展的内涵要求,努力实现双效统一的高质量发展。要锚定出版核心要素,准确把握出版企业的特征属性,着力提升出版企业核心能力,加快出版要素融合发展,为建设文化强国、出版强国贡献力量。  相似文献   

19.
李艳辉 《出版广角》2022,(16):16-19+49
出版是教育内涵的自然延伸,是大学建设的天然元素,出版文化活动与教书育人事业始终相生相伴。文章以北京师范大学出版集团为例,从科研基础服务、教育教学改革、公共文化服务、出版人才培养四个方面论述大学出版社参与大学建设的基本路径:为大学提供科研基础服务,助力学科建设发展;学术和教材并重,服务高校教育教学改革;通过出版活动支持大学建设,积极参与校园公共文化服务;加强校企合作,助力出版人才培养。  相似文献   

20.
王军 《出版广角》2019,(20):21-24
大学教材出版为大学人才培养服务。在漫长的大学发展进程中,大学功能发生了诸多变化,但人才培养作为高校的核心任务始终没有改变。人才培养通过教育来实施,高校实施教育则是通过高校教学和课程建设来具体展开,这个过程离不开教师、教材和教学设备。简言之,教材取决于课程大纲,课程大纲取决于教学计划,教学计划取决于专业人才培养目标。面向新时代的高校人才培养与大学教材出版,必须与当今时代对人才提出的不同定位和要求相契合。  相似文献   

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