共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
“导学案教学”模式以导学案为载体,以导学为方法实施教学活动,是培养学生能力、提高教学效率,突出学生自主学习能力,注重学法指导的一种教学策略。其显著特点是充分发挥学生主体作用,突出学生自主学习行为,注重学法指导,强化能力培养,使学生真正成为学习的主人,其“导学案”教学模式核心是精心设计导学案。本校设计的导学案分为学习目标、自主预习、提出疑问、合作探究、知识网络、当堂检测等环节。 相似文献
3.
学习动机是影响学生学习活动的重要因素,是促使学生能够自主学习以达到学习目的的内在动力,它不仅影响学生的学习兴趣,而且还影响到学习的进程和结果。导学案教学的实施充分体现了新课程“以人为本”的教学理念。如何利用导学案来激发学生学习的动机以达到自主学习的目的？本文从教师、学生、设计学习环节三个方面谈谈导学案对激发学生学习动机所产生的作用。 相似文献
4.
光兆胜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0012-0012
高中数学属于高中阶段的重点课程,对学生的未来发展有重要意义。而在传统的教学理念下,数学课堂上的学生处于较为被动的地位,无法得到充分发展的空间与时间。知识的学习虽然重要,但是学生能力、核心素养的培养也至关重要。教师在新课程改革的背景下,也需转变自身教学理念,实现高中生的自主学习。学案导学与探究性学习在教学中的应用,可以让学生解决问题、自主学习的能力均得到提升。本文简要分析高中数学教学中“学案导学”与探究性学习的应用策略。 相似文献
5.
新课程改革提出要改变学生的学习方式,提高学生自主学习、合作学习的能力。自从我在生物课堂教学中利用"导学案"进行教学后,达到了引领学生自主学习、合作学习的目的。一"、导学互助"教学模式与传统教学模式的不同所谓"导学互助"是指以学案为载体,以导学为方法,以教师指导为主导、学生自主学习为主体,师生共同合作完成 相似文献
6.
中职德育课有效教学的主要渠道是优化课堂教学,学案导学法实现学生为主体的教学理念,帮助学生形成学会学习和形成正确价值观的过程。实践证明,学案导学在哲学课程教学中能激发学生自主学习,是促使学生进行主动的知识建构的教学方式。 相似文献
7.
彭明福 《四川职业技术学院学报》2008,18(4)
自主学习是新课改理念指导下的一种学习方式,它所倡导的是培养学生学习的积极性与主动性,激发学生的好奇心与求知欲,在教学活动的各个环节中,努力挖掘学生的潜在能力,积极培养学生的创新精神。语文教育工作者应确立学生主体地位,变教学为导学,激发学生自主学习兴趣,开拓学生自主学习的时间和空间,不断提高学生自主学习的能力。 相似文献
8.
新课程所倡导的自主、合作、探究学习理念逐步深入教师的心灵,改变着现有的课堂学习方式。"双案导学——四环节"作为新的教学模式是以学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,以提高课堂效率为灵魂,以导学案、学案、合作学习小组为载体,转变教学方式、学习方式、学生评价方式,以教师为主导、以学生为主体、以能力为本位、以思维为主攻、以训练为主线的教学思想,符合教育教学规律。 相似文献
9.
陈云 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
正导学案也叫做学案,即学生学习的方案。导学案是教师依据学生的认知水平和学习经验,为促进学生知识的主动建构而编制的学习方案。教学的核心是学习,通过导学方案让教学活动成为学生学习活动,教学过程成为学生学习的过程。导学案将学习目标、学习内容以学习任务的形式,由易到难,有浅入深的呈现给学生。为学生将来自自主学习能力的发展提打下基础。然而物理导学案在实际运用 相似文献
10.
"自主学习,自主发展"是一种新的教育理念,提高学生的自主学习能力已成为思想政治课教学改革的迫切需要。在高中政治课堂教学过程中,科学构建高中政治自主学习课堂教学模式,用学案导学,培养学生自主学习习惯,提高课堂教学效率,可以有力提高学生的自主学习能力。 相似文献
11.
学习动机是影响学生学习活动的重要因素,是促使学生能够自主学习以达到学习目的的内在动力,它不仅影响学生的学习兴趣,而且还影响到学习的进程和结果。导学案教学的实施充分体现了新课程"以人为本"的教学理念。如何利用导学案来激发学生学习的动机以达到自主学习的目的?本文从教师、学生、设计学习环节三个方面谈谈导学案对激发学生学习动机所产生的作用。突出学生的主体地位 相似文献
12.
自主学习是指在教学条件下以学生的主动建构为特征的高品质的有效学习,其上位概念为建构主义.建构主叉学习理论强调以"学生"为中心的教学理念,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.中国古代文学教学中"定向准备--导学感悟--训练迁移"的教学策略,对于培养学生自主学习能力有较强的实效性. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
新课程理念的核心是以生为本,让学生学会自主学习,能在合作探究中提升能力与素养,形成学科学习能力。初中语文教学中导学案的教学模式是体现这一素质教育目标的教与学方式。 相似文献
14.
15.
论自主学习及能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
贺彰虎 《湖北广播电视大学学报》2002,19(2):103-104
培养学生自主学习能力是开放教育教学的核心。切实转变教学观念,强化学生自主学习的意识和能力是前提;导学引学,教会方法是途径;启发自我教育是提高自主学习能力的关键。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
随着教育理念由义务教育逐渐向素质教育的转变,初中英语教学的目标也开始转向于培养学生的全面综合能力,不仅要培养学生的英语基础知识与交际能力,而且更要培养学生的情感态度和文化意识。而导学案的教学模式正好符合这些要求,该教学模式是从学生的角度出发,明确师生之间的关系,学生是学习的主体,教师只能起引导作用,促进学生自主学习,提高学生各方面的能力。本文深入分析了初中英语导学案的特征,并探讨了如何在初中英语实际教学中运用导学案。 相似文献
17.
18.
陈剑波 《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):54-56
高职高专学生英语自主学习能力的缺乏是高职高专英语课堂教学效率低下的主要原因之一。因此,如何培养学生的英语自主学习能力已成为了高职高专教育当中急需解决的问题。本文从自主学习能力的概念及培养自主学习能力的必要性出发,通过详细分析应用“问题导学法”进行教学的优点、操作步骤及基本原则,探讨了如何应用“问题导学法”培养学生自主学习能力的问题。 相似文献
19.
安燕燕 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z1)
在知识经济的时代背景下,在教育领域,伴随新课改的推行,作为小学语文教师应将培养学生的学习能力放在教育教学首位,尤其要注重学生自主学习能力的培养。在这一过程中,教师应转变旧有观念和策略,变灌输者为播种者,变教学为导学,为学生搭建起自主学习的平台,让学生学会学习。 相似文献
20.
吴旭辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
新课程理念突出强调改变学生的学习方式,重点培养学生的自主学习能力.导学案编写要立足学生的学,致力于教师教学行为和学生学习方式的改变,敢于创新、敢于展示,真正体现以“学生为主体,教师为主导”的原则,打造出优质、高效的课堂. 相似文献