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1.
朱有祥 《数理化学习(高中版)》2014,(10):63-63
思维定势是指人们对学习活动的心理准备状态,是思维的定向预备阶段．人们头脑中原有的生活经验、认识结构都是产生思维定势的主要源泉．思维定势对学生学习数学知识起着十分重要的作用,它既能产生正向的迁移作用,也会产生不利的消极影响,对思维定势的客观认识与科学研究能够对数学教学的完善产生促进作用．在数学教学中,思维定势对学生所起的积极作用是不容置疑的．但可能会产生错误的思维导向,妨碍对新问题的解决． 相似文献
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兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点．学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向．在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用．一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性．浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力．爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”．杨振宁博士也说过：成功的真正秘诀是兴趣．学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理．因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键． 相似文献
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全丽萍 《中学物理教学参考》1999,(10)
原题 一束持续电子流在电场力作用下做匀加速直线运动,则在其周围空间Ａ．产生稳定的磁场Ｂ．产生变化的磁场Ｃ．所产生的磁场又可产生电场Ｄ．产生的磁场和电场形成电磁波此题考查的是麦斯韦的电磁理论．麦氏电磁理论有两个中心思想：一是变化的电场能产生磁场;二是变化的磁场能产生电场．这两个中心思想可从以下三层含义进一步认识：１．稳定的电场（磁场）不能激发磁场（电场）;２．均匀变化的电场（磁场）能激发稳定的磁场（电场）;３．不均匀变化的电场（磁场）能激发变化的磁场（电场）．另外,交变电场和交变磁场互相激发,在空… 相似文献
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(1)“火焰”和“发光”是不同的．可以说电灯“发光”，但不能说电灯“产生火焰”，这说明“光”是微粒在高温下产生的振动波．火焰则是气体燃烧时产生的向上的火苗．固体直接燃烧时产生的是光或火星，如铁丝燃烧时火星四溅．固体变成液体后又变成气体燃烧时产生火焰，如硫在氧气中燃烧时产生的是蓝紫色火焰． 相似文献
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兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点．学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向．在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用．一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性．浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力．学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理．因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键． 相似文献
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摩擦力是高中物理教学的重点和难点,也是历年高考的热点．学生对摩擦力感到困难和解题出错的主要原因是受日常生活经验的影响．对摩擦力的产生条件理解不深刻,因而产生了一些错误认识．现将学生们的常见认识误区归类分析,供大家参考． 相似文献
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兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因,是对所从事活动产生创造性态度的重要条件．学习兴趣与思维发展有着密切关系．任何有成就的人们都热衷于自己的事业和专业,甚至达到入迷的程度．科学发展的历史也表明,有重大创造发明的科学家多半是知识丰富、兴趣广泛的人．天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好,从而产生无限的热情,这是勤奋的重要动力．兴趣和爱好能吸引人去从事活动,去思考问题．那么,怎样培养学生学习物理的兴趣呢？ 相似文献
9.
张亚丽 《数理天地(高中版)》2010,(2):27-27
核裂变与核聚变虽然都是放能反应,但是产生的方式并不同．常温下用热中子直接轰击原子核产生裂变,而聚变产生于高温加热,为什么会有这样的区别呢？下面就来分析一下． 相似文献
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正弦式交流电是高中的重要内容,也是高考的重要考点．但是,产生正弦式交流电的方法很多,这就增加了学生处理这类问题的难度．为此,对正弦式交流电的产生做一个立体化总结,可以大大提高考前的复习效果． 相似文献
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正弦式交流电是高中的重要内容,也是高考的重要考点．但是,产生正弦式交流电的方法很多,增加了学生处理这类问题的难度．为此,对正弦式交流电的产生做一个立体化总结,可以提高考前的复习效果． 相似文献
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《数理天地(高中版)》2010,(8):7-8
1．下列关于电磁波的说法正确的是（）（A）均匀变化的磁场能够在空间产生电场．（B）电磁波在真空和介质中传播速度相同．（C）只要有电场和磁场,就能产生电磁波． 相似文献
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中世纪宗教文化与近代科学精神 总被引：3，自引：0，他引：3
祝青山 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
近代自然科学产生于中世纪之后并迅猛发展,是科学史上的一大奇迹。对此．从科学产生和进化的系统性和连续性观点出发进行探讨．可以看到,阿奎那经院哲学体系为近代科学的产生奠定了理性基础;基督教思想与古希腊思想的融合是近代数理主义思潮产生的渊源;唯名论的变迁不仅为近代实验思潮的兴起奠定了基础．而且为其提供了方法论的指导。 相似文献
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兴趣是最好的老师。兴趣不是天生的,对中学生而言,所有的科目都必须得学;对教学工作者而言,培养学生学习的兴趣,是一个不能回避的话题。数学同其他课程一样,部分学生之所以怕它,并不是因为智力差．而是因为基础没有打好．或者是没有掌握正确的思维方法。只有具有了正确的思维方法,学生才能积极思维并最终能产生理解．数学学习才会产生兴趣．产生成效。 相似文献
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社会情境是艺术产生和发展的基础．个体偶在性对艺术起着特殊作用,是艺术产生魅力的主要因素。不同的社会情境产生不同的艺术文化．不同的历史时期认识和看待某一艺术作品也不尽相同. 相似文献
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情感是态度中的一部分．是主体人对外界的事物能否满足自己的某种需要而产生的一种体验。情感教育．是指在教育过程中．把情感作为教育的目标。对受教育者实施的力量。在学校中．主要是对学生的情感品质进行培育,继而促使他们对学校、家庭、社会以及周围的一切产生积极的体验,形成独立的、健全的人格。重视对学生的情感教育．就等于是关注学生的情感在教育的影响下如何不断产生好的、适应社会的行为, 相似文献
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兴趣是产生注意的基础,求知的动力,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键．
教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,也是人才成长的起点．杨振宁博士说过：“成功的真正秘诀是兴趣”．学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理． 相似文献
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用二氧化锰催化氯酸钾加热制取氧气,常伴有白色烟雾产生,这对刚刚接触化学的初中生来说是一个难以理解的现象．为有利于学生正确认识氧气的性质,实验中必须防止白色烟雾的产生．本文结合实验就白色烟雾的产生及其性质作一些初步的探讨．１．是白雾还是白烟首先,我想知... 相似文献