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农村教育要联系本地实际,为当地的经济建设服务,这是农村经济发展的迫切要求,也是农村教育为社会主义现代化建设服务的最直接的途径。因此,必须了解农村经济发展的现状和方向,预测农村经济在其发展过程中对人才规格和量的需求,并根据这些要求来研究农村教育的改革。本文即以党的十三大所阐明的农村经济发展的战略思想 相似文献
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我国教育的大头在农村。农村教育对于国家经济发展和社会进步有着举足轻重的地位。一个时期以来,在强调农村教育为振兴当地经济服务时,对农村教育的政治功能和文化功能有所忽视。农村教育对于促进农村社会进步的作用,不但在于它担负着培养农村社会发展所需要的人才的使命,而且在于它在培养人才过程中对于农村社会的政治、经济、思想、道德、文化直接的作用与影响。本文试就提高农村教育的社会效益问题谈些浅见。 相似文献
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杨耀录 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(2):36-39,46
经济发展靠科技,科技发展靠教育。教育投资效益的滞后性和人才培养的周期性决定了教育在经济发展中的超前性和优先发展的地位。贫困农村地区要振兴经济,必须优先教育,要发展教育,一是要加大教育投资,二是要深化教育改革,使教育与当地经济建设紧密结合,通过培养实用型人才推动农村经济的发展。 相似文献
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农村职业中学有广阔的前途,因为它是为农村经济建设服务的,是培养当地各种人才、提高劳动者素质的基地,而发展农村经济,要依靠一大批掌握科学技术的生产者和经营者。要办好农村职业中学,就要把教育与经济联系起来,密切关心当地的经济发展,认真研究农村当前的经济结构和对人才的要求,并以此来确定学校的培养目标,提高办学的社会效益。当前,发展农村经济主要应提高劳动者的素质。赵紫阳同志在党的十三大报告中指出: 相似文献
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农村教育如何为社会主义建设服务,面临两个问题:首先要面向全体学生,全面贯彻国家的教育方针,使学生全面发展,提高学生的素质,培养适应社会主义建设需要的合格人才,这是学校的主要任务。另一方面,在培养人的过程中,要把教育和经济、社会发展密切结合起来,关心当地的经济建设,主动地、自觉地为当地社会主义建设直接做些贡献。农村人才奇缺,经济发展水平还不高,农村的学校,特别是中等学校可以为当地的经济和社会发展做一些工作。目前,由于片面追求升学率的干扰,相当多的学校对这两个问题解决得不好。片面追求升学率,就是指背离教育方针、违背教育和教学规律,一切为了升学而采取的错误作法。这些错误作法,没有任何 相似文献
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教育的功能在于使年轻一代社会化。农村教育使年轻一代社会化，一是普遍性的社会化，即根据国家制定的未来理想人才标准培养人；二是为当地服务的功能。当前农村教育普遍存在的主流化教育功能是为国家培养人才，其培养人才的模式直接表现为升学，为发达地区和城市培养人才。如果仅仅坚持这一功能。势必会导致陶行知批评的农村教育“教人离开乡下向城里跑……看不起务农”。所以，还需要强调农村教育服务当地社会的功能。即要求农村教育为当地经济发展、社会文明服务；为当地培养用得上、留得住的人才，为建设社会主义新农村培养新一代农民。 相似文献
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农村教育服务新农村建设功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教育的功能在于使年轻一代社会化。农村教育使年轻一代社会化,一是普遍性的社会化,即根据国家制定的未来理想人才标准培养人;二是为当地服务的功能。当前农村教育普遍存在的主流化教育功能是为国家培养人才,其培养人才的模式直接表现为升学,为发达地区和城市培养人才。如果仅仅坚持这一功能,势必会导致陶行知批评的农村教育“教人离开乡下向城里跑......看不起务农”[1]。所以,还需要强调农村教育服务当地社会的功能,即要求农村教育为当地经济发展、社会文明服务;为当地培养用得上、留得住的人才,为建设社会主义新农村培养新一代农民。一、… 相似文献
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面对21世纪，随着农村经济的快速发展，农村学校教育不仅要为当地经济发展培养专业人才，更要注重培养创新人才。本文从树立创新教育观念、建设创新型教师队伍、深化教育改革等三个方面探讨了创新人才培养的途径和方法。 相似文献
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农村经济改革日益深化,作为县以下的农村中小学教育必须适应经济发展的需要,努力为迅猛发展的农业经济建设服务。这就要求我们不能孤立地就教育抓教育,要彻底改变过去封闭的关门教育的传统观念和习惯,找准教育工作与经济工作的最佳结合点,密切教育与经济的联系,使农村教育的发展与当地经济的发展结合得更紧一点．这是新形势下提高农村教育工作水平和质量,提高教育社会效益的一个关键所在。 相似文献
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农村教育按什么方向办学?如何使农村教育更好地适应当地经济和社会发展的需要,面向本地区培养更多的合格人才?基础教育、职业技术教育、成人教育这三者又如何统筹兼顾,以便最大限度地发挥教育的整体效益,为当地经济建设服务?10月上旬,宜兴县召开“农村教育整体改革研讨会”,参加会议的有县政府,县委组织部、宣传部,县政协,计经委、人事局、劳动局、教育局,县体改办,陶瓷公司以及 相似文献
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教育要更好地为当地经济建设和社会发展服务,教育行政部门的同志和校长、教师就要懂得一点经济,了解我国和当地经济建设和社会发展的需要,不能关起门来办教育。去年底,相重扬同志在国家教委和农牧渔业部联合召开的“农村教育为当地经济建设服务经验交流会”上,就我国农村经济的发展,作了介绍,对农村的教育改革,提出了很好的意见。现刊登于后,以飨读者。 相似文献
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社区学院是农村教育的最佳模式 总被引：6，自引：0，他引：6
我国有近 ８０％的农村人口,农村和农民问题是制约我国经济发展和现代化建设的重要因素。对此农村教育应寻找新的突破口,以期更好更快地发展,实现与农村社会生产的融合。 一、农村经济的呼唤与农村教育的困惑 解决农业问题,应依靠科学技术,依靠人才,依靠农民科学文化、道德素质的整体提高。从我国农村现状来看,改革开放以来,我国农村经济发生了巨大变化。但在农村经济发展中还存在不少问题,我国农民总体水平还不高,农村专业人才匮乏,农村庞大的剩余劳动力队伍需要转移、转岗,需要相应的技术教育和技术培训。农村经济发展的现状… 相似文献
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发展和改革农村教育,是一项推动农村教育为当地社会主义建设服务的宏大社会工程,包括改革管理体制,转变教育观念,改革教育结构、内容、方法,实行“三教”统筹和“农、科、教”结合等。农村教育综合改革实验的根本任务在于真正把教育转到面向当地建设需要为主兼顾升学的轨道上来,提高新一代和广大劳动者的素质,引导学生热爱农村,热爱劳动,学好知识和本领,以适应农村发展经济、科技致富、渴望人才的需要.形成教促富、富促教的良性循环, 相似文献
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统筹城乡经济发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是实现小康和全面构建社会主义和谐社会的重要任务。随着农村经济的快速发展,农村产业结构正从传统的、封闭的、比较单一的种植业向现代化农业方向发展:乡镇企业和农村多种经营异军突起,呈现出迅猛的发展态势,迫切需要大量接受过职业技术教育、会经营、善决策、精管理的技术人才和管理人才。而从目前的教育现状来看,农村中学每年要有大批毕业生不能进入高一级学校,回乡后成为当地农村经济建设的新增劳动力。由于他们在校期间基本没有接受过系统的职业技术 相似文献
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本文就农村中学如何加强实用文教学的体会和做法作一总结,向同行、专家请教。一、为什么要加强实用文教学 (一)从教育改革方向看,必须加强实用文的教学。今年五月,广东省委、省政府颁布的《关于普通教育体制改革的决定》中指出:“要把单纯面向升学的中小学教育转到主要为振兴当地经济,提高劳动者素质,培养初、中级人才的轨道上来。”这是普通教育的改革方向,按照这一决策,我们在教学内容方面也应进行相应的改革,应根据当地经济发展的需要,补充一些教学内容,让毕业生回到农村之后,能为当地经济发展作点贡献。根据这一精神,我对中学语文教材进行一番思考,觉得当前的教材主要是为升学服务的,实用性 相似文献
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教育改革的趋势告诉我们：教育的功能正向着多方面发展，其中一个重要的方面，是农村初中教育如何为当地经济建设培养合格人才的问题，在各级领导的关心支持下，我多年来在面向农村、面向学生的大多数，把劳动技术教育与农村经济建设相结合，劳动技术教育同培养学生热爱家乡，建设家乡，热爱劳动人民思想感情相结合，特别是使劳动技术教育在育人和为当地经济建设服务等方面进行了一些探索。一、结合学科特点，突出育入育魂农村初中的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建础医务的问题，是农村劳动技术教育的方向问题。… 相似文献
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农村中等职业教育与农村经济发展密切相关。一方面,农村中等职业教育为农村经济发展培养了大量的技能人才,提高了农村人力资本存量;另一方面,农村经济的繁荣和社会的进步促进了农村中等职业教育的发展,为其提供更大的生源市场和更广阔的发展空间,并要求农村中等职业教育的发展与之相适应。 相似文献