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1.
夏宏钟 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(3):85-88
英语委婉语是语言交际中的一种较为普遍的现象，也是人类文明发展的产物。对委婉语的了解，可以减少语言交际中的困惑或尴尬。而且，通过使用更文雅或适当的英语委婉语，可以改善和协调人际关系。本文旨在用具体实例论述交际中的英语委婉语的起源、发展、构成、分类及其语用功能，帮助读者更加了解委婉语的作用和用法，达到更好的交流。 相似文献
2.
委婉语是一种重要的语言现象．也是一种重要的社会文化现象。本文试图研究英汉委婉语的交际功能,旨在促使英语学习者正确掌握英汉委婉语的使用方法．进行有效的跨文化交际。 相似文献
3.
英语委婉语的交际功能 总被引：3，自引：0，他引：3
委婉语作为人类语言中客观存在的一部分,折射出社会化现象的一个侧面．是社会心理的一面镜子,委婉语在人际交往中起的是一种润滑剂的作用。英语委婉语的交际功能,包括“避讳”功能、礼貌功能、掩饰功能。 相似文献
4.
邱镭 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):147-148
委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象,是为了达到理想交际效果而采用的一种策略,具有重要的交际功能。本文试从委婉语的交际功能——"避讳"、"礼貌"、"掩饰"谈英语委婉语的用法,以帮助英语学习者更好地进行跨文化交际。 相似文献
5.
委婉语是语言交际中一种较为普遍的现象、它不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。不管是在日常生活还是在对外交际中．我们都要进行语言交流,但由于某些生活习惯和习俗差异,我们需要使用委婉语以避免尴尬或不愉快。本文旨在从英语委婉语的应用出发,着重探讨委婉语的几个主要交际功能,希望帮助人们更加了解委婉语并进行有效的文化交际。 相似文献
6.
英语委婉语的交际功能与实现手法 总被引：1，自引：0，他引：1
委婉作为一种修辞手段在语言交往中运用极为广泛，有些具有足够活力的委婉语早已成为全社会通用的交际手段。本文阐述英语委婉语的“避讳”、“礼貌”及“掩饰”等三种主要交际功能与实现这些功能的多种手法。 相似文献
7.
8.
陈海燕 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):149-150
英语委婉语既是一种语言现象,也是一种文化现象,被广泛地使用并在交际活动中发挥着重要作用。英语委婉语的构建方式有多种,本文从语音手段、语法手段及修辞手段等三方面分析了委婉语的构建并从语用学的角度阐述了其交际功能。 相似文献
9.
英语委婉语的产生、发展及其交际功能 总被引：6，自引：0，他引：6
刘奕 《黑龙江教育学院学报》2002,21(1):107-109
委婉语是英语中很常见的语言现象,也是一种文化现象。委婉语的产生与宗教有着不可分割的关系。随着社会及人类语言的发展,委婉语的指代范畴渗透到社会生活的各个方面,并随时间的推移发生了很大变化。委婉语具有三大交际功能:避讳功能、掩饰功能和礼貌功能。 相似文献
10.
李永宁 《温州职业技术学院学报》2001,1(2):55-57
在跨化交际中，委婉语具有重要的社会功能，一方面，它可以维持语言禁忌的施使和效能；另一方面，它可以用来保持良好的人际关系，以促进言语交际的正常运行。本对英语委婉语在社会生活和社会事务、教育、政治、军事和国际关系、商业广告以及人体生理现象等方面所涉及的对策和范围做了一些探讨，并就某些英语委婉语与汉语进行了一些比较。 相似文献
11.
聂尧 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):141-142
作为人类进行交际不可缺少的重要手段,非语言交际与语言交际一起构成完整的交际体系。非语言交际在英语教学中对简化课堂教学语言,提高教学效果起着重要作用. 相似文献
12.
吴莉莉 《河南科技学院学报》2010,(5):40-43
应用了大量实例,结合特定的英语语境深入分析英语委婉语的五种语用功能,即：避讳功能、礼貌功能、褒扬功能、掩饰功能和讽刺功能。英语委婉语用婉转含蓄的表达美化了语言,使人们的社交生活更为和谐。只有认知委婉语在不同背景、不同环境下的使用方式,才能够调整好礼貌程度,从而把给对方的伤害降到最低限度,达到成功交际的目的。 相似文献
13.
鉴于大学英语教学中非语言交际行为被忽视这一现状,本文以非语言交际行为在外语教学中的必要性和六大功能为基础,阐述了非语言交际行为在大学英语课堂教学中的重要作用,旨在引起教师及学生对非语言交际的兴趣,并提高他们对非语言交际的意识;最重要的是号召并提倡非语言交际在课堂里的应用以提高教学质量与效果。 相似文献
14.
郭芋坊 《成都教育学院学报》2007,21(8):25-27
英汉词汇所附着的文化意义的不对等导致许多英汉词汇意义的不对等,包括其功能意义、范畴、联想意义、情感意义、使用频率等方面的不对等,这将在跨文化交际中引起障碍.因此,在词汇教学中,有必要开设与交际文化相关的课程,教师不能以讹传讹,学生应尽可能地增加跨文化交际的实践. 相似文献
15.
常丽强 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):166-168
随着国际化的深入,英语作为国与国交际的语言工具被广泛地使用,但因为语言学习者大多具有不同的文化背景,所以人们在语言的学习和使用中,时常会遇到跨文化交际领域方面的障碍。由于英语的普及性,尤其在当今的英语教学中更加注重语言的交流和应用,使学生能够自如地运用所学的语言——英语进行交流、交际和沟通,并随之引导学生把使用英语国家... 相似文献
16.
黄瑞锋 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):142-143
本文对基础阶段学生在英语口语交流中存在的障碍进行了简要的分析,并针对学生的弱点和难点,提出了有效提高学生口头交际能力的对策。认为只要有针对性、有目的、有步骤地展开教学,正确加以引导,就会使学生不仅掌握正确的英语形式,而且了解英语形式的功能,从而能够灵活自如地运用地道、得体的英语进行交际,达到最佳的交际效果。 相似文献
17.
盘群 《湖南科技学院学报》2007,28(1):139-140
在语言交际中，不同的人可能使用不同的语调，反映出他们不同的思想、态度和情感。语调可表达一定的信息，增加语言的感染力。语调的变化并不影响也不改变词汇本身的意义，但语调错误会造成误解，影响语言交际。因此掌握正确的语调、了解语调的功能对于有效交际极其重要。英语语调主要具有以下四种功能：表态功能、话语功能、语法功能和强调功能。 相似文献
18.
功能目的论强调翻译的目的和译文的功能,其核心是译文必须实现原文的交际功能。商务英语是一种目的和功能明确的专门用途英语,而当前商务英语翻译教学的目的是将翻译理论运用于翻译实践,提高学生的翻译水平和形成正确的翻译价值观,从而最终实现商务专业背景下的跨文化交际。基于功能目的论的宗旨和当前商务英语翻译教学的要求,功能目的论对商务英语翻译教学有着指导作用,对教学方法和模式的创新有着重要启示。 相似文献
19.
邹欣欣 《湖南广播电视大学学报》2003,(3):75-76
交际是语言的最基本功能，现代英语教学要求教师在课堂教学中要加强对学生英语听说能力的培养。在交际中学英语，这就要求英语教师在教学中尤其是在公共英语的教学中，不能再按传统的只偏重英语语言知识传授的教学方法。而应该在教学中坚持以听说领先的原则，通过各种途径培养学生的听说能力，切实提高学生的英语交际水平。笔通过多年的课堂教学实践，探索到了一些适合电大学生特点的切实有效提高学生英语听说能力的方法，章总结了笔在英语听说教学中的体会。 相似文献