共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
在终身教育的推动下,社区老年教育已成为我国老年教育的重要形式,在当今老龄化背景下,发展社区老年教育已成为研究的热点。我国许多学者对社区老年教育进行了研究,这些研究主要集中于社区老年教育的概念界定、发展模式、问题反思以及趋势预判等方面,但还存在诸多不足,如研究内容比较零散、对社区老年教育的功能定位存在偏差、过度理想化,过度照搬西方经验而忽视我国社区老年教育的国情等。 相似文献
2.
在积极老龄化视域下,社区老年教育不断以学术议题的形式呈现在学术场域和网络空间。为厘清我国社区老年教育研究脉络,探析社区老年教育研究现状及发展趋势,本研究采用文献计量法,运用Citespace软件,选取2014—2023年的相关文献作为研究对象,从发文数量、发文期刊、核心作者、关键词等方面对近10年的社区老年教育相关文献进行可视化分析,以期明晰我国社区老年教育研究的发展方向,为进一步深化社区老年教育研究与实践提供一定的决策借鉴。 相似文献
3.
《湖北大学成人教育学院学报》2019,(1):36-41
美国社区学院老年教育于二十世纪六七十年代兴起并取得了显著的成绩。老年人从被视为社会累赘到社会力量、涉"老"法律从无到有、社区学院生源转向、老年教育研究渐成体系等变化是美国社区学院老年教育的初创背景。当时,美国社区学院老年教育主要包含了老年志愿者组织与培训、退休教育、营养教育、继续教育、老年服务人员培训、社区老龄事业领导等内容。总结该时期美国社区学院老年教育的经验发现,树立"大老年教育观"、以合法性建设为重点、以社区为依托等是我国社区学院老年教育可以借鉴的经验。 相似文献
4.
本文通过中外老年教育理论比较以及对某社区老年人教育需求的实证调查,对我国社区老年教育的发展定位问题进行了实证研究。作者认为,我国社区老年教育的发展应立足于三:一是参与性,充分发挥社区老年人的热情、智慧和能力,老年人自主办学;二是邻里性,在物理和心理距离上全方位地贴近社区老年人;三是包容性,充分考虑社区老年人的实际状况,以满足老年人的需求为宗旨,社区老年教育的模式拟为非结构式。 相似文献
5.
张冠南 《海南广播电视大学学报》2023,(4):126-131
目前我国已进入人口老龄化社会阶段,为了积极应对人口老龄化问题,着力改善民生,提升老年人生活品质,进一步促进社会经济和谐发展,需要全面大力发展社区老年教育。通过社会调查研究发现,社区老年教育还存在较多问题,如老年教育专项经费投入不足;老年教育培训形式相对单一;社区专职管理人员紧缺等。同时还深入分析了存在的原因,进而提出了相应的发展对策,如增加经费投入,为社区老年教育发展提供物质保障;加强课程建设,满足老年教育多样化需求;健全管理制度,推动社区老年教育有序发展等,旨在有效推进我国社区老年教育科学发展。 相似文献
6.
随着我国构建终身教育体系的深入发展,老年人的教育问题已成为社会普遍关注的热点之一。但老年教育资源的匮乏和社会上旺盛的老年教育需求之间的矛盾凸显。社区是老年人居家养老的主要依托,若依靠社区教育平台开展老年教育,将能促进社区教育更加有序、有力、健康地开展。本文以福建省开展老年教育为例,探讨研究老年教育融入社区教育的有效模式与相关经验,形成一个"政府主导、部门协同、资源共享、志愿者服务,老年人广泛参与"的社会化老年教育新模式,以期有效推动我国老年教育在发展战略上作出抉择。 相似文献
7.
《继续教育研究》2015,(12)
社区老年教育是近年来我国社会教育的重点,作为承担地方教育的电大有义务、有责任参与地方社区老年教育。但是目前电大在参与社区老年教育时,还存在一些问题,需要科学处理。社会心理学作为一门新的心理学,注重研究人与社会的各种关系,注重研究群体的心理状态,为电大参与社区老年教育提供了一种很好的视角和思路。有鉴于此,电大在推动自身参与社区老年教育时,务必以社会心理学为指导,不断丰富社区老年教育的发展理念,以突破老年群体的弱势特点和难点来拓展社区老年教育的内容,以网络手段推动社区老年教育的信息化发展,全力提升老年教育工作的教育素质与能力,积极争取地方夯实老年教育的基础性条件,以此建构起电大参与社区老年教育科学化的长效机制。 相似文献
8.
9.
《湖北大学成人教育学院学报》2017,(3):45-49
随着我国老年教育的蓬勃发展,社区老年教育的课程建设也取得了长足的发展,但目前不同类型的社区老年教育课程建设有些混淆。文章从社区类型、社区老年人的成分、社区老年人的需求等角度出发,探讨不同类型社区的老年教育课程建设中存在的困境,提出相应的对策建议。 相似文献
10.
《湖北大学成人教育学院学报》2018,(4):18-22
老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分,是提升老年人的福祉,满足老年人学习需求、促进社会和谐的必然要求。社区教育是发展老年人教育的重要载体,我国社区教育起步晚,由于缺乏对老年学习者特征的了解与分析,导致教学实践中存在一些问题,影响教育目的的实现。因此,通过对老年学习者学习特征的分析和当前社区老年教育教学中存在问题的总结,提出有针对性的策略,最终才能推动社区老年教育办学质量不断提升,使社区老年教育真正成为广大老年学习者满意的教育。 相似文献
11.
社区是我国社会学者从外文翻译过来的一个名词,社区教育尤其是社区成人教育在我国起步较晚,因此从其他国家的社区成人教育的发展中汲取经验对我国的社区成人教育的发展的意义是非常重大的。美国是目前世界上社区成人教育发展水平较高的国家之一,其重要载体是社区学院,本文在明确了社区成人教育的概念后,主要介绍了美国社区学院的发展,并且从中得出了对我国社区成人教育发展的一些启示。 相似文献
12.
社区是我国社会学者从外文翻译过来的一个名词,社区教育尤其是社区成人教育在我国起步较晚,因此,从其他国家和地区的社区成人教育的发展中汲取经验,对我国社区成人教育发展的意义是非常重大的。台湾自古以来就是中国领土不可分割的组成部分,台湾社区发展的过程就是台湾社区教育的过程。台湾社区成人教育的内容及内涵,更多地涵盖于社区发展所推行的面向成人的社区精神伦理建设及社会教育之中。该文在明确了社区成人教育的概念后,透过台湾社区发展的过程来看台湾社区成人教育的发展,并且从中得出了对我国大陆社区成人教育发展的一些启示。 相似文献
13.
于凡 《北京教育学院学报》2013,(6):65-69
我国社区学院生成于20世纪90年代,是依托社区教育资源综合优势的新型教育实体,具有学历和非学历、职前职后培训以及文化知识和技能教育等各类功能。社区学院的发展对提升我国国民素质起到重要作用。国外社区学院发展各具特色。基于国外社区学院的办学经验,为我国社区学院办学提出几点建议：丰富办学功能,推进高职教育;灵活课程体制设置,贴近学生的学习需求;完善并推行相应的法规政策,保障其有序运行;采用宽进严出的考核制度。保证毕业生的质量。 相似文献
14.
借鉴美国社区学院经验的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
美国的社区学院具有把为社区服务作为最高宗旨、具备为社区服务的多种职能、适应能力强、管理模式务实高效等特点,对社区发展起到了促进的作用。借鉴美国社区学院的经验,对我国高职教育的发展有着积极意义。针对存在的问题,我国高职教育必须建立管理体系,整合和优化各地教育资源,形成良性的高职教育投融资机制,以就业为导向,走学历教育与职业培训并重、产学结合的路子。 相似文献
15.
熊辉 《黄冈师范学院学报》2007,27(4):47-49
社区参与不足是目前我国社区建设停滞不前的最大障碍。现阶段我国城市居民对社区参与行为主要是一种理性选择的行为,因此,在调动居民社区参与主动性、积极性的过程中,要认真思考居民为什么要参与、参与什么、如何参与、到哪里参与等问题。 相似文献
16.
美国社区学院的发展已有上百年的历史,其综合的转学教育职能、职业教育职能和社区教育职能给我国独立学院的办学模式树立了成功的榜样.借鉴美国社区学院办学的成功经验,明确自己的教学目标,构建自己的本位特色,优化教学方式,共享优质资源,有利于我国独立学院走出一条适合国情的良性发展之路. 相似文献
17.
我国社区学院发展模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
我国社区学院发展势头良好,但尚处于起步阶段且发展不平衡.当前环境下,我国社区学院应定位于区域终身教育的办学和指导机构,发挥学历教育、职业技能培训、社区休闲教育和区域终身教育服务指导等功能,努力完善管理体制,建设学习资源和网络平台,开展队伍培训和开展科学研究,不断提升发展内涵. 相似文献
18.
高等教育大众化背景下社区教育发展探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育大众化进程的加快以及政府构建终身学习型社会倡议的提出,势必迎来社区教育大发展的时代。作者通过对我国社区教育发展的必要性、现实困难的详尽分析,指出我国社区教育未来发展方向是促进学习型社区的建立,在学习型社区广泛建立的基础上,构建我国终身教育体系和学习型社会。 相似文献
19.
城市社区管理,有利于推进城市化进程,促进社会和谐与精神文明建设,有利于推进政治体制改革和政治民主化进程。城市社区管理要遵循以下原则:以人为本,因地制宜;确立社区管理主体,理顺政社关系;消灭"行政化",实现网络化;立足国情,实现自治。构建完善的社区管理模式应该做到:成立社区管理委员会,打造高素质管理队伍;构建管理运行体系;整合社区资源;完善社区功能,突出社区特色。 相似文献
20.
社区教育文化若干问题初探--学习型社区中社区教育文化的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育文化的研究提供了全新的视角分析和解决社区教育发展中的问题。本文对社区教育文化的概念、功能及我国社区教育文化的特点、问题等进行探讨，并提出在我国学习型社区创建中，社区教育文化的发展策略。 相似文献