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顾艳桦 《学生之友(小学版)》2009,(13):56-56
爱玩是孩子的天性,游戏则是幼儿最喜欢的活动。对幼儿游戏的观察与研究可以帮助我们获取幼儿兴趣、爱好、年龄特点和发展规律,便于我们更有效的实施教育教学活动。幼儿版画活动不仅对幼儿的审美发展有重要意义,同时,对幼儿的能力和情绪情感发展也有潜移默化的影响。如果我们在版画活动中充分考虑使游戏与教学优化结合,那么,我们一定会有更大的收获。我在实施小班版画活动教学的过程中,将游戏与小班版画教学活动进行了优化结合的尝试,感触颇深。 相似文献
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中国的版画艺术可以说历史悠久,尚可追溯至千年之前.在传统文化大发展的当代,尤其是土个世纪中叶,版画艺术在科尔沁草原再度得以传承和发展.在科尔沁草原上也涌现出一大批版画艺术家.科尔沁地处内蒙古区域,素有艺术天堂之美誉,蒙古民族的豪放、爽朗也被版画艺术家融入到作品当中,极具少数民族特色.本文主要介绍科尔沁草原版画的发展状况,给读者展示不同于传统版画的少数民族版画艺术. 相似文献
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雷颖 《绵阳师范学院学报》2012,31(1):125-128
文章通过阐述中国现代版画的产生、性质特征和中国当代版画艺术的现状,说明中国版画大众化的发展道路必须从创造具有时代特色和传统文化因子的中国版画出发;从民族文化中寻找中国特色版画创作之源出发;从纯视觉传播角度寻找中国特色版画创作之源出发。 相似文献
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董慧萍 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(2):54-55,67
纵观当今的版画教学,随着改革开放大潮的涌起,中西文化面临着有史以来最激烈的冲撞,传统版画艺术的边界与评判标准在日趋更新的现代艺术变革中逐渐模糊、迷失。为迎接时代的挑战,版画艺术应坚持文化底蕴与版画语言相统一的原则,走有中国特色的艺术之路． 相似文献
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于滨 《中国科教创新导刊》2008,(32)
本文通过对中国丝网版画品味和解读,试图分析和发掘中国丝网版画在高校教学活动中创新的几个层面。从而更好地贯穿于中国丝网版画教学过程中,开拓学生思维和想象空间,以达到丰富学生思想,提高创新能力的目的。 相似文献
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中国版画艺术发展经历了风风雨雨,面对当今的多元文化时代,我们仍然认为版画创作应以“二为”和“双百”方针为指导思想和原则,结合时代的发展,创造性地走出有中华民族特色的版画艺术创作之路。 相似文献
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刘玉民 《通化师范学院学报》2007,28(3):63-66
版画是一种复数的艺术表现形式,具有民族民间艺术的底蕴和根基。版画曾有过半个世纪的辉煌历史,随着信息技术、计算机技术的快速发展,版画正面临着新的发展机遇。怎样承扬传统版画,融入多维的教学资源,是构建版画特色课程的新课题。 相似文献
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在当前幼儿园的教学活动开展的过程中,版画教学工作的开展在一定程度上可以极大地满足当前幼儿的实际兴趣需求,而且能够极大地符合幼儿自身的心理特征。为了能够保证整个版画教学工作的顺利进行,作为幼儿教师必须要通过多种教学方式,不断深入剖析,为当前幼儿园版画教学工作的有效应用搭建良好的平台。本文主要是根据当前幼儿园版画教学工作中的方法,以及在其运营过程中的相关内容进行深入分析。 相似文献
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容州 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(1):125-128
中国版画艺术发展经历了风风雨雨，面对当今的多元文化时代，我们仍然认为版画创作应以“二为”和“双百”方针为指导思想和原则，结合时代的发展，创造性地走出有中华民族特色的版画艺术创作之路。 相似文献
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民间版画是指在民间流传的木刻版画．它是我国自雕版印刷术发明以来到近代印刷术出现之前这一漫长时期最富特色的图画传播形式。 相似文献
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木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘画艺术,把版画教学作为特色课程,是基于立足本地生源特色,丰富课外教学资源。我克服了很多的不利因素,对版画教学进行了探索。本文从版画教学的定位和现状,版画教学的理念和教学形式、方法的创新等方面简单阐述自己的几点思考。 相似文献
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云南版画曾为中国当代版画创作的发展和多样化进程做出了卓越贡献,对近年来云南版画现状及教学中存在的问题进行分析。 相似文献
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<正>作为我国民族画种之一的版画,是以"版"作为载体进行绘画创作的传统艺术,是融画、刻、剪、贴、印等多种技法于一体的美术教学活动,其表现手法新奇有趣,表现形式丰富多样,备受孩子们的喜爱。为了切实增强少儿版画教学的实际效果,激发学生的创作热情和创新思维,我努力尝试将李吉林老师的情境教育理论迁移运用到自身的版画教学之中,通过教育情境的创设,为学生的版画学习搭建生动有利的平台,全方 相似文献
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衡长祥 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(5)
普通初中版画教学受到多种客观因素制约,因而正确选择适合的版画形式是我们首先要思考的问题。胶板版画是木刻版画的一种“简化版”,它不仅保持了版画制作的固有魅力,而且降低了版画制作的难度;缩小了版画制作的成本,并且能够满足学生兴趣、发展的需要。因而胶板版画在初中版画教学中具有较强的优越性。 相似文献
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冯亚发 《中国校外教育(理论)》2011,(8):36-36
本文介绍了少年儿童进行木刻版画学习和实施创作的要领、运用科学合理的教学模式、创设情境、激发学生学习木刻版画的兴趣,鼓励学生探索使用各种材料、工具、表现技法和创作模式,进行版画创作,使作品更富有创意。让学生在实践中去体味美术活动的乐趣、发挥个人才能、培养个性发展、形成艺术教育特色。 相似文献
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范铁山 《伊犁师范学院学报》2010,(1):66-69
20世纪五六十年代,在祖国西北边陲的伊犁河谷,一个多民族组成的版画创作团体悄然兴起。经过伊犁版画家的不懈努力和共同奋斗,开创了伊犁版画的一片新天地,并形成了具有伊犁地域特色的版画艺术,经历了六七十年代的发展,到80年代达到了繁荣期,在国内外产生了一定的影响。进入90年代后陷入了低谷。在新时期伊犁版画界只有以更加开放的心态．以更加充沛的创造激情,才能开创伊犁版画艺术的再度辉煌 相似文献
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薛明生 《中国校外教育(理论)》2013,(12):164-164
黑白木刻版画特色教学研究的开展,不仅促进了师生的共同成长,而且也得到了学校及社会的一致好评,教学的改革发展推动了艺术教育,并形成了黑白木刻版画的特色教学,艺术创作是真实感情的表达和释放,是审美观念的体现。版画创作中,情感于其中的流露是一种艺术冲动,会随着外部客观条件而不断变化更新,生活经历、感受能力、文化背景等都是艺术的来源,只有从内心出发,反复提炼才能显示艺术的本质。 相似文献
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高校版画教育在我国历经了大半个世纪,取得了令人瞩目的成就,但目前版画的接受群体还很少,版画普及面还不够广.本文就我国高校版画艺术教育的现状谈谈版画普及的意义与可行性. 相似文献