共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
作为新民主主义经济建设的开端,中央苏区的农业互助合作运动是改造并利用中国传统社会广泛存在着的约定成俗的民间互助行为、创新并发展马列主义合作理论的结果,是作为土地革命时期中国共产党革命动员与经济动员策略而在苏区发展起来的。就苏区农业互助合作运动与革命战争、经济建设、资源动员的关系而言,苏区农业互助合作运动成功地利用了赣南闽西地区乡村既有的民间互助习惯与行为,有效地动员起中央苏区民众投身农业生产与商品流通,充分调动了苏区民众参与革命、支持革命的积极性,有效集约地动员了苏区颇为紧缺的人力资源、经济资源和社会资源。 相似文献
2.
3.
汉代的民间存在形式多样的互助组织。街弹出于农业生产互助而组建,其目的是合耦共耕、督劝耕种;田社也是一种与农业生产互助有关的民间私社。正卫弹旨在平均徭役,通过敛钱代役,以减轻民众服兵役的烦劳;商业活动出现了邻里合伙经营的方式。这些组织都带有农村公社残余的特点,其本质是互助协作,封建政府原则上不加禁止。 相似文献
4.
中国传统农业生产互助组织模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李小红 《黔南民族师范学院学报》2007,27(1):37-41
传统农业生产互助在中国源远流长,其组织特征是:组织形式复杂多样;组织方式的血缘性、地缘性和绝对的自愿性;组织分布呈现极不平衡性;组织规模一般较小。在中国传统农业生产中,它不仅对中共建国前后的农业合作化运动产生过重大影响,而且对于我国当前三农问题的解决也有积极的借鉴作用。 相似文献
5.
小学三、四、五年儿童互助动机发展的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
小学三、四、五年儿童互助动机发展的实验研究满晶，王伶一、问题提出儿童的互助行为是儿童道德发展研究的一个重要课题，这一方面的研究在国内尚未见到。笔者认为，儿童的互助行为是指某一儿童为其他个体服务，提供帮助或做出牺牲；而受帮助的个体以某种方式做出回报，这... 相似文献
6.
甘肃农业合作化运动通过互助组、初级社和高级社三个阶段,从而完成了对农业的社会主义改造.互助组阶段对于恢复农业生产方面起了积极的作用,而之后的初级农业生产合作社和高级社的建立,没有很好地估计生产力的发展情况,人为地对生产关系进行变革,所以没有产生预期的结果. 相似文献
7.
革命根据地农业生产互助运动历经酝酿、萌芽、生长、成熟四个阶段,它在组织发起、组织准入、组织目的、组织规模、组织力度、组织形式等方面均有自己独到的特点,对此进行再考察,对于当今我国的农村工作或许有所借鉴。 相似文献
8.
安贞元 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
一、集体化运动的简略过程 新中国成立之后的农业集体化运动,大致可分为三个阶段,即互助组阶段,合作化阶段和人民公社化阶段。 互助组是建立在生产资料私有制基础上的劳动互助组织,有临时互助组和常年互助组两种形式。这两种形式的区别在于:临时互助组只在人力与畜力与农具之间互相调剂。常年互助组是在临时互助组的基础上组织起来的,是在共同劳动的基础上实行劳动力、牲畜和农具的全面互助,同时积累了一些公积金,有少量的公共财产,可以买牲畜、农具或开渠打 相似文献
9.
尹红梅 《山西大学师范学院学报》2013,(4):26-28
圈地运动是英国资本原始积累的重要手段,它是英国历史上影响深远的历史事件。圈地运动改变了英国当时的生产关系和产业结构,促进了英国资本主义的产生和发展。它对农民的影响表现为：一方面是一批农民流离失所的祸首,另一方面是一部分农民翻身的机遇。2013年中央一号文件聚焦＂三农＂问题,核心是鼓励土地使用权有序流转,创新农业生产经营体制,实现规模经营。圈地运动时期的英国虽与我国在历史条件、社会形态、社会环境等方面有较大不同,但其土地制度改革的经验教训,对我国实行新型农业生产经营体制、实现规模经营和农业现代化有一定积极意义。 相似文献
10.
采用运动承诺量表、运动动机量表和学校人际归属量表,对参加运动技能学习的普通女性青少年进行测试,探讨教师支持对女性青少年运动投入、运动动机、技能学习成就的影响。结果显示：（1）教师支持通过运动动机和运动投入这两个中介变量间接影响运动成就。（2）教师支持直接影响女性青少年的运动动机和运动投入。 相似文献
11.
High‐school prize‐speaking contests 总被引：1，自引：0，他引：1
Donald C. Bryant 《Quarterly Journal of Speech》2013,99(2):166-170
Vilification is a rhetorical strategy that discredits adversaries as ungenuine and malevolent advocates. The strategy is pervasive in the rhetoric of pro‐life and pro‐choice movements in Minnesota between 1973 and 1980. Both movements characterize their opponents as elite conspiracies whose influence is based upon misuse of powerful agencies and whose motives are tyrannous and unjust. Vilification strategies construct the enemy as simultaneously powerful and vulnerable, providing urgency, empowerment, reward, and sustained commitment for members of the movement. 相似文献
12.
刘大涛 《遵义师范学院学报》2011,13(6)
从上世纪70年代末至80年代末的新启蒙运动时期,在启蒙现代性语境中,萨特的存在主义学说被启蒙知识分子视为新启蒙主义的思想资源,从而得到了广泛传播。文章对这一时期萨特在中国的译介情况进行了详细的梳理,并对译介者或编者的言论加以考察,以期管窥他们传播萨特存在主义学说的动机和目的。它不仅为国内学者研究萨特在中国的传播提供了比较详尽的参考资料,也对“西学东渐”问题的研究具有一定的借鉴作用。 相似文献
13.
Robert Haakenson 《Communication quarterly》2013,61(1):11-16
Recognizing the centrality of motives in Burke's rhetorical theory, the authors suggest that the concept has so far not been adequately dealt with. The article begins with an explanation of the pentad, whose elements are “five motivational points of view.” The terms of the pentad can be assigned to the elements in a human event only after an examination of the event; nothing is to be assumed. The authors recognize that others—Holland, Nichols, Fisher, for example—have drawn various connections between the pentad and motives, but each has been too narrow in a different way. The first point to be made is that each element in the pentad is the locus or potential locus of motive forces. Then, acknowledging the suggestion by Ling that each man describes a human situation by featuring and ordering particular elements in the pentad, the authors argue that such featuring implicitly also features the motives associated with those elements. They then speculate about what featuring tells us of various periods in rhetorical history: the renaissance featuring of schemes and tropes, the elecutionary movement, etc., each one emphasizing a different element in the pentad. They conclude that Burke calls for a thorough investigation of all the elements as well as their interrelationships or, ratio, and a synthesis of the results. This advice is immediately taken up by the authors in a lengthy analysis of George Wallace's “stand in the school house door” at the University of Alabama in 1963. 相似文献
14.
论“问题教学”对有效激发英语学习动机的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
英语学习动机的存在是英语学习得以顺利进行的前提条件。引发动机的方式很多,本文从“问题教学”的视角进行探讨,认为通过提出和解决问题能够有效地引发学习者相关的动机。本文既从问题教学角度对学习动机重新进行界定和分类,又从学习动机角度重新考查问题教学的定义和实质,在此基础上,结合不同层面的问题探讨在实践中如何激发相关英语学习动机。 相似文献
15.
有效地激活学生学习动机,调动学生学习积极性和强化学生学习行为,可采取4个有效策略:创设宽松课堂教学环境,以氛围激活学生的学习动机;创设由"静"变"动"教学模式,以兴趣激活学生的学习动机;创设辨证的结果归因,以循循善诱的方法激活学生的学习动机;应用激励性语言,以欣赏的语言激活学生的学习动机. 相似文献
16.
Anas Al-Fattal 《Journal of Marketing for HIGHER EDUCATION》2013,23(2):204-225
This paper aims at exploring student needs and motives to pursue higher education in Syria. Based on the model of student buyer behavior developed by Kotler and Fox in 1995, the study focuses on the first step of this model, so-called motives. The study results are based on qualitative data collected by means of semi-structured styles of interviews with 30 current students at three higher education institutions in Syria in the summer of 2010.The study reveals three dimensions of needs and motives. These are: Self needs and motives; Social needs and motives, and Souk (market) needs and motives. Accordingly, several detailed explanations for each dimension concluded from the study are presented. The findings reveal that the three dimensions are important for university students in Syria when attending universities. People responsible for marketing in higher education institutions need to pay attention to understand their students' motives when designing their customer-oriented marketing strategies. Study programs at universities could be designed to better satisfy such needs and motives. This study could provide bases for further research through a replication of the model using the information offered by the survey. Further research could investigate the research questions in a wider student population employing a quantitative approach. The importance of this study comes from the classification of needs and motives into a three-Ss model (Self, Society and Souk). The study also shows originality into understanding motives of Syrian students in attending certain universities in particular. 相似文献
17.
借鉴教育心理学、社会学领域中的成人学习动机研究理论成果作为基础,通过对远程学习中成人学习动机的调查,研究在远程学习环境下成人学习的需求、动机类型及其发展水平,探讨学习动机对远程教育学习效果的影响,激发学习动机来促进远程学习效率的策略。 相似文献
18.
以全国6个旅游热点城市抽样调查数据为依据,应用对应分析方法及SPSS统计软件对不同职业入境游客的旅游动机做了定量分析,结果表明游客旅游动机存在一定的趋向性和规律性,大多数游客以观光旅游和休闲度假为主,但由于游客职业的不同旅游动机也存在一定的差异,呈现多样化的倾向. 相似文献
19.
运用意识化、个性化、体验化、情景化、活动化等措施对大学生的大学英语学习动机进行有意识的干预,发现：干预对大学生的英语学习效果的影响比较明显,对学习动机的结构有正面影响,对文化融入动机和情景化动机的影响显著。体验化、情景化、活动化等干预措施比较有效,值得在实践中推广应用。 相似文献
20.