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大学生是新时代创业的主体,“AI+”模式正成为大学生创新创业的热点。以广东CJ大学的创业大学生为研究对象,以问卷调查数据为基础,运用结构方程模型对“AI+”时代大学生创业意向影响因素进行实证分析。研究结果显示：(1)影响大学生“AI+”创业意向最关键的因素是“AI+”创业态度和“AI+”创业技术能力;(2)“AI+”创业风险和“AI+”创业环境对大学生“AI+”创业意向产生非常显著的影响;(3)创业特质通过“AI+”创业态度间接地对“AI+”创业意向产生正向积极影响。基于此,高校不仅要培养大学生积极的“AI+”创业态度,强化大学生的“AI+”创业技能,还要联动政府和企业营造优质的“AI+”创业环境以及培养大学生规避“AI+”创业风险的能力。 相似文献
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大众创业、万众创新时代的到了,唤起了一股大学生创业热潮。面对新形势如何更好地为大学生创业服务,"1+X"大学生创业指导体系面临着哪些问题,积极探索"1+X"大学生创业指导体系建设路径能够有效促进大学生自主创业。 相似文献
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在"大众创业、万众创新"背景下,大学生成为创业的生力军,大学生创新创业能力的培养成为我国高等教育的重要任务之一。当前我国高校创新创业教育还刚刚起步,还未建立起有效的大学生创新创业能力评价体系。以九江学院为研究对象,采用层次分析法构建了创业意识、创业品质、创业知识和创业技能等大学生创新能力评价指标,为大学生创新创业能力的培养绩效评价提供借鉴。 相似文献
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我国新一代人工智能发展规划鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容,形成"人工智能+X"复合专业培养新模式。结合"大众创业、万众创新"的时代背景,研究面向大学生创新创业能力培养的人工智能课程内容教学方法意义重大。根据非人工智能专业本科生知识结构和项目预期目标,设计相应人工智能课程内容和教学方法,使非人工智能专业本科生能够掌握开展项目研究所需的人工智能知识,提高其解决问题的能力。通过近3年大学生创新创业训练、大学生课外科研活动等实践及对研究成果分析,取得了较好成效。 相似文献
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当前我国大学生绿色创业活动得到了社会的广泛支持,高校亟需构建相应的绿色创业教育的实践体系。本文提出了高校运行大学生绿色创业教育"1234"实践体系:以"生态道德为导向、生态经济为核心"为理念;以"让经济人道德,让道德人经济"为目标;构建"课程平台+实践模块+孵化窗口"三者相结合的培养模式;形成"绿色"共识、争取"绿色"支持、培养"绿色"师资、营造"绿色"文化四个保障。因此,本文的研究有助于完善我国大学生绿色创业教育体系,同时有效推动大学生绿色创业活动的开展。 相似文献
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良好的创业教育能够为大学生创业提供有利的条件,稳固的校园创业实践平台能够为大学生走出社会成功创业提供切实的帮助.大学生"创业者"实战基地的建立旨在进一步挖掘学生潜能、培养学生的创业基本素质和提高学生的创业综合能力. 相似文献
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随着我国建设创新型国家步伐加快,鼓励社会大众"以创业带动就业",对大学生创业能力和创业意识培养提出了新要求。艺术学院学生创业作为大学生创业体系的重要组成部分,在审美能力、发散思维、社会属性及实践能力等方面有其特点和优势。面对双创背景下的激烈竞争,分析艺术院校大学生创业情况和存在问题,探讨艺术院校构建服务体系的具体模式,有利于培养符合时代需求的复合型人才。 相似文献
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大学生创业能力培养方法要着眼于整个大学生的创新精神和创业意识的培养,在大学生课程体系中不断完善理论教育体系,采取理论结合案例和实践成果转化,加强大学生创业能力实践实训,营造良好的创业环境,孵化更多的创业团队,注重大学生创新力的培养,树立为创新型国家培养创业创新人才。 相似文献
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文章将以广西A高校某创业团队为例,采用问卷调查的方法,研究"互联网+校园"环境下大学生创业的发展现状,运用SWOT分析方法对创业团队的创业运营现状进行分析,探讨大学生在借助"互联网+校园"平台创业中面临的内外部问题,为大学生创业提供一些建议与对策。 相似文献