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中职阶段体育教学是整个教学环节的重要组成部分之一,是保障学生专业课学习的基础,对塑造学生的正确价值观有着非常重要的作用。文章通过分析中职学生体能训练的内涵,探讨了中职篮球教学中学生体能提升的要领和体能提升的原则,最后在阐述了现阶段中职篮球教学中学生体能提升中遇到的瓶颈之后,提出了中职篮球教学中学生体能提升的具体路径。 相似文献
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<正>当前,中学生在篮球学习中,普遍存在传球失误多的现象。通过查阅资料和教学实践中观察,指出中学生篮球教学中传球存在的问题,并进行分析,结合实际,找出有效的解决途径,特别是针对中学生的身心特点,在教法上做了改进和创新,力争实现中学生篮球课堂教学的有效性。 相似文献
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在大多数中学体育课的教学中,篮球占有重要地位。本文还用文献资料法、实验法与数理统计法对"板块集中"教学在中学篮球教学中的应用进行了实验研究。结果表明:该教学模式能激发中学生的学习极积性,提高中学生的篮球技术水平,取得较好的教学效果。 相似文献
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篮球运动是中学生比较喜爱的一项运动。在篮球基本技术、基本战术教学完成后,常在课堂教学中举行半场教学比赛,笔者发现,由于“明星效应”、“个人英雄主义”等影响,基础较好、水平较高的一小部分学生成了篮球场上的“个体 相似文献
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篮球是中学体育教育中重要的一项体育项目。显然,篮球的规范化教学也是非常重要的,规范的篮球课堂教学能囊炼中学生的身体。在掌握一些重要的篮球知识和基本技巧的同时,更能培养学生们机智、灵活和团结向上的精神和良好品质。 相似文献
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“学会、勤练、常赛”属于新型教学模式。将“学会、勤练、常赛”的教学模式应用于篮球教学中既是篮球教学的要求,也是促进学生全面发展的要求。本文分析了“学会、勤练、常赛”模式的内涵,在此基础上,提出了构建高中篮球教学“学会、勤练、常赛”模式的策略,希望促进高中篮球教学的发展。 相似文献
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篮球运动在中职学校有着深厚的基础,备受广大中职学生喜爱。在中职体育教学中,篮球项目是重要的教学内容,对学生强身健体、锤炼意志力、培育运动精神等都具有突出的价值。本文以此为背景,论述了中职学校篮球教学中学生团队配合能力培养的特点及价值,重点分析了培养中职学生篮球团队配合能力的举措和方法。希望以此研究为起点,推动中职篮球教学工作的有序开展,促进学生篮球技能与配合能力的同步提升。 相似文献
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篮球意识在篮球这一瞬息万变的运动比赛中起着决定胜负的作用。学生能灵活运用各项技、战术,达到身体与技术的完美配合,这就是篮球意识,被称为篮球运动的灵魂。它的形成是通过长期的技战术、心理和作风等方面结合起来系统训练,是在训练或比赛中经过反复的条件刺激所建立的条件反射。该文通过对当前关于高职篮球教学中学生意识培养方法的分析研究,旨在为今后的理论研究和高职篮球教学提供参考价值。 相似文献
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篮球是中学生最喜欢的运动项目之一,有着广泛的群众基础,抓好中学生篮球教学训练,不但是提高我国篮球运动水平的一个重要环节,而且是多渠道培养篮球运动人才的重要举措。根据中学生身体发育规律及作息时间特点,加强计划性、系统性、针对性,合理安排训练时间,正确处理好学习与训练的关系,才能有效促进中学生篮球技战术水平的提高。 相似文献
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几年来,本人在高中篮球模块教学中,依据中学生的心理、生理特点以及篮球运动的特点和规律,挖掘教材本身所蕴含的、能引导学生主动学习的关键内容,选择和运用科学的练习方法与手段,把耐力素质练习结合到篮球教学中,取得了良好的效果。 相似文献
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篮球教学主要包括战术与技术两大板块,二者相辅相成,统称为“技战术”。而在当前高职院校的篮球教学中,部分教师把后者作为重点,忽视了战术教授和对学生心理素质的训练,导致在篮球训练中,学生的运动能力无法真实地发挥出来,篮球教学的质量、水平都受到直接的影响。因此,教师需要重视培养学生的战术意识,明白各学生之间存在的明显差异,为提高学生的篮球水平,教师需要因材施教,并有意识地将战术意识渗透于篮球教学的方方面面。文章深入地探究高职院校篮球教学训练中学生战术意识的培养措施,以期提升篮球教学的实效性,为学生在篮球训练、比赛中获得胜利奠定良好的基础。 相似文献
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由于初中生正处在独特的身心发展阶段,且个人的身体素质具有很大的差异性,从而为初中体育教师的篮球教学中带来了一定的挑战与难度。怎样使初中生有效深入地理解有关篮球的基础知识、运用篮球基本动作,增强中学生打篮球的技能与水平,成为了一道摆在初中体育教师面前的难题。在初中篮球教学中,分层教学法的运用,不仅做到了国家教育部一直以来倡导的"以人为本"的教育理念,而且能够关注学生个体差异,对每一个初中生学习篮球知识、技巧有着不同程度的提高。 相似文献
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张少兴 《体育科技文献通报》2009,17(8):66-68
篮球是中学生体育教学的主要内容,笔者在新郑市农村中学带队实习中了解到农村中学生对篮球的兴趣不高,教学效果较差。通过本研究,建议在新郑市农村中学体育中的篮球教学中,改革与优化教学模式等,从多方面培养和激发学生的兴趣,对提高农村中学篮球教学的效果有现实意义。 相似文献
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<正>一、单元篮球大单元的构建是学生学会、学好篮球的有效途径。首先,单元是由若干节课组成的整体,大单元(10节课以上)增加了篮球教学时数,改善了以往因课时不足带来的种种问题,保证了教学效果;其次,课堂上教给学生的应是以运动项目或课题(篮球)为主的系列,而不是单个技术。 相似文献
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篮球运动是一项提高学生综合素质的运动,对培养学生自信心,促进学生全面健康发展有着重要的作用。但是现在许多小学的篮球教学仍存在不重视、教师不专业、师资力量薄弱、目标把握不正确等问题,并没有很好的发挥出篮球教学的作用。为了提高学生的身体素质,促进学生的全面发展,学校必须做出改变,健全应有的体育设施,聘请专业的体育教师、和家庭紧密联系等,提高学校篮球教学的质量,提高学生对篮球的兴趣,让学生在篮球教学中不仅可以学习到篮球技巧和知识,更能够从中学到体育竞技精神,学会团队合作,发现自己的优势,培养自信心,对自己有一个更全面的认识。 相似文献
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依据高校篮球选项课中学生、器材、场地等主客观条件，对教学设计进行实验研究，在明确指导思想、依据和要求的基础上，提出台阶式和螺旋式教学法。 相似文献
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通过专家访谈法、文献资料法．逻辑推理法以及对比分析法,以郑州市第十六中的学生在篮球课上出现的种种困难为切入点,对中学生篮球教学课中出现的问题和原因进行多维对比分析。结果表明：合理运用多维对比法对学生顺利掌握篮球技术动作具有积极作用;多堆对比法能够提高体育教师的篮球教学效率。 相似文献
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篮球运球趣味教学六法 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球运动具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。在篮球技术中，运球是最基本的技术之一，也是篮球比赛中运用时间最长的技术。因此要想打好篮球，必须更好地掌握篮球的运球技术。但在实际教学中如果按部就班地进行运球技术教学，有的学生就会因为运球的枯燥而降低对篮球的兴趣，特别是女学生。而有的同学因运球没学好就急着想打比赛，导致了比赛效果、活动效果很差。在教学中，我经常使用一些特别的教学手段进行教学，学生对运球也能产生浓厚的兴趣。一、运球拍击人游戏者每人持一球，在篮球场内分散站立，指定１／４左右的… 相似文献
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念动心理训练与篮球教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在中学生篮球教学中运用念动心理训练方法,不但缩短了教程,而且提高了教学质量。本文就此内容的研究方法进行介绍．对它的研究结果进行分析。 相似文献