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体育作为一门锻炼身体的学科，在人生的各个阶段都发挥着重要作用，初中阶段也应该提高对体育锻炼的重视程度。初中体育篮球教学以独特的趣味性和竞技性深受广大同学的喜爱，体育教师可以借助篮球教学，着力培养学生对于篮球的热爱。所以，提高初中体育篮球教学质量的实践策略成为文章重点讨论的方向。文章对初中体育教学过程中篮球教学的重要性、篮球教学现状以及篮球教学质量的提高策略做出深入分析，希望可以对广大体育教师有所启迪。 相似文献
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伴随着新课程改革的推进，初中阶段的体育教学环境发生了根本性的转变，正由浅入深进行着深层次的探索。初中篮球开展大单元教学实践价值明显，对深度学习指导路径的分析，为初中篮球大单元教学提供了新思路，让初中生可以在深度学习的过程中有新的体验。文章从初中篮球大单元教学全流程出发，探索深度学习与大单元教学走向融合的路径，从而进一步提高初中篮球教学的质量和实效。 相似文献
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在初中体育教学中，田径项目占比较高。出于对初中生身体素质的重视，为了通过体育课堂培养学生的体育学习能力，提高学生的身体素质，本文对5E教学模式在初中田径教学中运用进行了分析。首先分析5E教学模式的概念与运行机制，然后从引入、探索、说明、迁移与评价五个环节讲述如何通过5E教学模式开展田径教学，旨在为一线体育教师开展新型教学提供理论参考。 相似文献
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初中阶段，体育篮球体能训练活动的开展，可以让学生在练习过程中了解到更多的篮球知识，也能够让初中生在小组的比赛过程中培养自身的团队意识和集体荣誉感，从而全面加强学生身体和精神的成长和发展。对此，为了全面提高初中体育篮球体能训练课堂的质量，体育教师可以将快乐教学法融入训练课堂中，本文接下来针对课上的应用策略进行分析。 相似文献
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对于初中篮球教学工作而言,培养学生的团队意识与合作精神非常重要的,教师不仅要重视篮球学习合作团队的建立,培养初中生的团队默契与合作意识,实现学生的个性化发展与团队合作关系的协调,还要将多媒体信息手段的作用发挥出来,运用比赛来代替练习,从而对团队合作技术进行着重分析,以此来推动学生的合作能力得到进一步培养。本文主要介绍了初中篮球训练中有关提升以及培养团队意识的有效措施,希望可以通过篮球训练来实现对学生团队合作能力的培养。 相似文献
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篮球不仅是初中体育教学的重要组成部分，也是初中生喜爱的体育项目之一。在篮球比赛中，篮球持球交叉步突破技术动作经常被参赛者运用在进攻环节，其技术灵活运用程度也能一定程度上反映该篮球队伍的进攻水平。笔者思考篮球持球交叉步突破技术的教学重难点，并针对篮球持球交叉步突破技术教学方法提供部分拙见，以供大家参考。 相似文献
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本文主要运用文献资料法和调查法的科研方法,深入研究昌平一中教育集团天通苑校区在篮球课中的体育游戏应用,通过调查发现在设计游戏时候体育教师需要根据游戏面对的学生、体育游戏应用的时机,在应用游戏的时候,体育教师还要注意应用游戏的方法,这样才能在篮球课上更好的应用体育游戏,发挥体育游戏的作用。篮球教学已然成为初中阶段不可或缺的重要体育运动项目。体育游戏在昌平一中教育集团天通苑校区篮球课中的应用研究为对象,尝试选择或者设计合适的体育游戏,将篮球教学合适的体育游戏从体育课准备部分到结束部分连接到初中篮球课的完整教学过程中,全面发挥体育游戏的作用,从而提高学生们的篮球课的学习兴趣。引导学生们在体育课上玩中学,在体育课上学中玩儿,最终达到体育课要求的有效的提高身体素质的效果。 相似文献
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本文运用心理学的基本知识,分析了体育教师在篮球教学中非言语教学的特点,使学生多通道接受信息,从而提高篮球教学的效果。 相似文献
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篮球是一项深受初中生青睐的团队体育运动,兼有健身、德育等功用,创新其教学方法研讨具有重要意义。本文以初中体育篮球教学为例,从构建有效体育课堂出发,提出了一些有效的篮球教学策略,以期为篮球教学的相关研究提供一些帮助。 相似文献
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篮球是一项群体性的比赛项目,在比赛过程中需要每一位运动员的积极配合。初中阶段是学生身心发展的重要阶段,在篮球比赛中可以锻炼学生的身心素质,培养学生之间的团结、互助、合作的意识。本文分析了如何培养初中生在篮球教学中的合作意识,并提出了合理化教学的建议,促进篮球比赛与教学相结合,不断培养学生间的合作意识。 相似文献
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跳远是初中体育的主要教学内容,体育教师在跳远教学中,必须要注重跳远的教学方法,因为学生只有掌握了跳远的基本要领,才能准确地完成跳远。但是就目前情况来看,在初中体育跳远的教学中,因为教师采用的教育方法比较传统,造成部分初中生对于体育课失去了兴致,因此需要体育教师对教育方法进行革新,将游戏教学法融入到跳远教学中,激发学生的学习兴致,最终提升初中学生的体育成绩。 相似文献
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篮球教学时运用竞赛方法,可以显著提升大学生篮球运动水平,并快速形成篮球运动意识,实现提升篮球教学质量的目的。体育教师运用竞赛教学法时,需要选择合适的切入点,打破常规教学模式的限制,实现竞赛与教学内容的有效融合,切实发挥竞赛教学法的作用,提升篮球教学质量。本文主要分析篮球竞赛教学的特点,探讨篮球教学中竞赛教学法的应用策略。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对初中和高中篮球运动员心理控制点的差异以及不同训练年限、不同技术等级的篮球运动员心理控制点的差异进行研究.一方面为教练员、体育教师和运动员的归因训练提供了理论依据,一方面开拓了运动员的心理训练范畴. 相似文献
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篮球是一项深受小学生喜爱的运动,也是小学体育的重要教学内容。小学生经常参与篮球运动可以增强体质,促进身体健康。但因小学生年纪小、活泼好动、理解能力还较差,体育教师在进行篮球教学时会受到一些阻碍。如今,游戏被很多小学体育教师引入到篮球教学当中,对激发学生学习兴趣、调动学习积极性、提升教学效果有很好的促进作用。因此,该文将对游戏在小学体育篮球教学中的运用策略进行探讨,以期为其他小学体育教师在进行篮球教学时提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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杨帅飞 《体育科技文献通报》2021,(2):103-104,115
现如今受中招体育考试的影响,初中生们的体育成绩越来越受学校和教师的重视,在初中生篮球实际教学当中,传统篮球教学的形式单一,内容乏味。对此,应将体育游戏加入到篮球教学,增加课堂的愉悦氛围,使篮球教学更加丰富多彩。在课堂中应用体育游戏可以提高课堂氛围,增加学生的热爱,培养终身体育思想。本文章通过采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,分析现如今初中生篮球教学中出现的一些问题,采用游戏化教学的方法,在提高初中生们篮球技能的过程中,同时培养篮球运动兴趣爱好,增加学生们对篮球运动的热爱,培养学生们的终身体育思想,提高篮球课的教学效果。 相似文献
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根据当下的社会发展与要求,中学体育与健康课程标准已经明确提出了五大目标,涵括了运动技能、运动参与、身体健康、心理健康及社会适应等内容。在这个基础上,中学体育教师必须要遵循素质教育的教学要求来完善新时期的体育教学过程。在这样的中学体育教育背景下,教师有必要以体育价值观为导向,展开有效的初中生体育集体意识培育与教学。集体意识是初中生应具备的体育素质与体育意识,本文主要以其为例,探讨初中体育教师如何在新时期的体育价值观导向下培养学生的集体意识。 相似文献
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近年来,篮球行进间投篮是初中毕业生体育中考的内容之一。从选测篮球考试的人数和考试成绩来看,女生均弱于男生。这一现象说明初中女生的篮球运动水平普遍低下,未能达到"体育与健身"课程目标的基本要求。产生这一现象的原因是多方面的。主要是篮球行进间投篮的教学方法、教学方式的选择和运用还有不合理之处。本课题拟以教学中遵循"以学生发展为本"的课程理念,从女生的特点、篮球运动的认知规律以及运动技能形成的规律着手,为女生搭建一个轻松愉快的学习平台,运用多种合理的教学方法、教学方式,有针对性地解决女生在篮球学习中出现的问题。 相似文献
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在新课程不断深入改革发展的当下,初中体育教师在足球的教学时,要通过以下几大方面,坚持做到运用多媒体来进行足球课程教学;运用游戏化的足球教学方式培养他们的兴趣;和组织足球比赛来培养初中生的合作精神这几大关键方面,有效加强学生的体育素养和对足球学习的热情,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。 相似文献
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中学阶段是学生成长的关键时期,教师要将增强学生身体素质,促进学生身心健康发展作为重要目标,在提升学生文化素养的同时引导其良好自觉参与运动的意识和习惯。篮球作为一项全民运动,在初中体育教学中的运用十分广泛,学生在篮球运动中不仅可以掌握基本体育技能,还能增强团结意识和竞争意识。教师要结合初中生身体素质及体育能力等方面进行综合分析,在实践中探索篮球教学训练中培养学生战术意识的思路和方法,进而保证教学效果和训练质量。 相似文献
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袁香凤 《体育科技文献通报》2012,20(6):89-90,119
运用问卷法探讨初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之关系的调查分析。从200名苏州十六中学学生的调查结果表明：（1）初中生中对篮球明星的熟知程度存在明显的差异,男生较多关注篮球明星,而女生则很少关注,并随着兴趣浓厚程度的不同参加锻炼的程度有显著差异。（2）初中生对篮球明星的熟知程度与篮球兴趣之间存在着一致性趋势,并且男女生一致性相同,但在某种状况下二者又表现出背离的现象。 相似文献