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职校英语教学质量不高、学生英语学习热情不高是职校英语教学的现状,也是广大职校教师需要共同面对的问题。本文就提高职业技术学校学生英语兴趣为主题,对职业技术学校学生英语学习兴趣缺乏的原因进行分析,提出适合职业技术学校学生英语兴趣培养的策略,旨在提高职高英语教学质量,为职校学生英语学习兴趣培养提供有益策略。 相似文献
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体育职业技术教育为体育事业培养出大批的优秀体育健将。随着世界一体化和经济全球化战略的发展,对体育人才的英语水平提出了更高的要求。但是传统“填鸭式”的英语教学不适合职业技术学校学生的特点,无法激起学生的学习兴趣,教学效率不高。英语教师应结合职业技术学校“以能力为本”的教学理念,探索出有效的英语教学策略,培养学生的英语应用能力。 相似文献
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加入世贸组织对我国社会各行业都产生了不小的影响，教育也不例外，中国教育市场实行全面开放已经成为一种必然的趋势。如何使英语教学，特别是职业英语教学顺应这种社会变化，进一步提高学生的英语应用能力，增强竞争力，是职业英语教学面临的重要问题之一。笔者认为，职业英语教学要由强化阅读能力为重点转移到培养学生综合性实用能力上来，即强调听说、体现使用，提高学生的语言综合应用能力。 相似文献
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杨屏 《黔东南民族师专学报》2006,24(4):98-99
英语语音教学不同于其它语言知识和技能的教学，笔者通过对传统英语教学评估原则与现代英语教学评估原则的对比，阐述了英语语音教师在教学过程中，应根据学生的具体情况和教材，设计科学合理的评估手段，以提高英语语音教学。 相似文献
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李福洁 《中国教育科研与探索》2005,(6):54-55
英语教学在中等职业技术学校已普遍展开。教材的广度和深度对于学生来说在初级中学已或多或少地接触过，只是有所不同的是职业技术英语专业（术语）性强。对于英语程度好的学生是吃不包，太简单，而程度差的学生又学不懂，太难。因此产生厌学情绪。给英语教学带来了困难。为了两全其美，根据我在职业技术学校教学的经验。总结出用归类法效果较好。具体做法如下： 相似文献
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随着经济全球化的发展越来越快,世界各国之间的交流也越来越频繁,英语作为一门国际通用语言,是帮助我国和个人与外界加强交流合作十分有用的工具。做好英语教学的研究,成为各大职业院校专业建设领域的当务之急。职业学校的专业英语教学与普通初高中英语教学不尽相同,与普通初高中的英语教学相比,职业学校的专业英语教学理念是"实用",其非常重视对学生英语语言具体应用能力的培养,英语考试的卷面成绩只不过是作为对学生英语掌握情况的一次参考,并不会过于重视。本文以贵州职业技术学院为例,主要分析英语课程在职业技术学校的教学和研究状况,对具体的英语教学研究具有很好的指导作用。 相似文献
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卫生职校,也就是卫生职业技术学校.和其他职业技术学校一样,卫生职校采用的也是将学生的技术与实践能力放在首位的教育模式.所以,卫生职校的英语教学是以基础为主,实际应用为重,从而达到培养拥有较强实力的现代高级实践型卫生人才的最终目标.现如今,卫生职校里的英语教育还没有完全做到有根据、有目的、有计划、有需求的教授英语知识,学生学习兴趣不浓厚,学校也缺少对于自身的了解认识,英语教学只能停留在表面,难以深层次的开展下去.面对新形势下的职业进程与社会背景,卫生职校更要了解自身特点,让英语围绕在学生职业能力的周围.本文将从现实出发,着重分析新形势下的卫生职校英语教学改革,希望对广大相关人员有所帮助. 相似文献
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职业技术人才的培养越来越受到国家和教育界的重视,英语使用能力是衡量职业技术人才综合素质的重要指标。当前职业技术学校中的英语教学依然是薄弱环节,在实际教学中,英语教学存在很多问题。因此在职业学校英语教学中,情感教学模式的应用得到了广大一线教师和教学研究者的重视。本文通过对情感与语言学习的关系,对职业技术学校英语教学中情感教育的现状进行分析,最后提出促进职业学校英语情感教学模式发展的有效策略,旨在为职业技术学校英语教育的发展提供有效参考。 相似文献
10.
《高等教育与学术研究》2008,(2)
当今社会掌握职业英语已成为大学生求职与职业发展的必备技能之一。开展和推广职业英语教学已逐步成为高校英语教学关注的焦点。我校对职业英语教学进行了初探步索,作为一位英语教师,笔者对我校职业英语课程设置进行了简要介绍,并对职业英语教学内容和教学活动设计等方面进行了思考,研究和总结。希望职业英语教学能被推广和完善,使学生从这门新兴的实用性课程中有所受益,为学生从学院到职场过渡打下基础。 相似文献
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赵洁 《中国科教创新导刊》2010,(25):102-102
培养具有高技能的应用型人才是高等职业技术学校的重要职责。对于高等职业技术学校的英语教学来说,就是要培养学生的英语应用技能,使学生能够具备基础的听、说、读、写、译的能力。但是传统的高职英语教学方法已经不适应当前教学目标的发展,积极改进高职英语教学的方法势在必行。基于此,笔者就我国当前高职英语教学方法的改进问题展开论述,提出了几点改进对策,以期能够对我国当前高职英语教学方法的改进提供一点可借鉴之处。 相似文献
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随着社会的飞速发展与各国之间的经济、政治往来,各行各业对于人才的选用标准逐渐提升,很多行业都需要从业人员具备一定的英语水平。在此前提下,高职英语教学成为了除专业教学之外的关键因素,而高职英语教学模式也成为了国内英语教学界的重要研究课题。高职英语不同于高中英语和本科英语,它应该具有独特的职业特色,具有一定的职业导向性。该文所探究的EOP教学模式,便是基于高职英语的职业性特点而形成的教学体系,其对于培养高职高专学生职业能力具有重要的作用。 相似文献
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随着社会的飞速发展与各国之间的经济、政治往来,各行各业对于人才的选用标准逐渐提升,很多行业都需要从业人员具备一定的英语水平。在此前提下,高职英语教学成为了除专业教学之外的关键因素,而高职英语教学模式也成为了国内英语教学界的重要研究课题。高职英语不同于高中英语和本科英语,它应该具有独特的职业特色,具有一定的职业导向性。该文所探究的EOP教学模式,便是基于高职英语的职业性特点而形成的教学体系,其对于培养高职高专学生职业能力具有重要的作用。 相似文献
14.
党瑞红 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(3):41-43
随着社会的进步和经济的发展,社会对各种从业人员的职业素养和从业能力的要求也越来越高。传统的高职英语教学已不能满足职业对学生英语运用能力的需求,社会需要学生具备更高的职业能力,这就需要调整高职英语教学思路,加强行业英语教学。结合目前的高职英语教学现状,笔者针对这一问题进行了深入研究,并提出了合理化的建议。 相似文献
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于燕妮 《中国基础教育研究》2009,5(8):147-147
英语课程是中等职业技术学校学生必修的一门公共基础课。实施素质教育,提高技校英语教学质量,提高技工学校学生的英语水平,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 相似文献
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现如今职业教育在发展的同时也面临着许多的问题,这一点在后进生的英语教学方面表现得尤为突出。如何提高英语后进生的学习成绩,成为摆在职业教育英语教师面前的重要课题。本文从探究式的英语教学法出发,总结了自己在教育教学方面的经验,提出职业技术学校探究式教学法在英语教学当中的应用。 相似文献
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近几年,中等职业技术学校的毕业生一直供不应求,其中需求量最大的是酒店管理与服务行业。在宾馆职业英语这门课程的教学中,如何才能提高中职学生的综合实力,让他们能更好地适应将来的工作呢?本文主要阐述了行为导向教学法在宾馆职业英语教学中的重要性、应用和笔者在教学中的一些感悟。 相似文献
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在当今社会,中等职业教育收到了来自社会和阶层的不同关注,而对于中等职业技术学校的教育与普通拜师学艺是有本质区别的,而这一区别的关键之处就是在中等职业技术学校中文化素质课的开设。在中等职业技术学校的英语教学同时也就关系到学校所培养学生的综合素质以及日后的学习和发展。从而在中等职业技术教育中,英语教学是一个必不可少的重要环节,英语课程不仅是中职教育中培养适用现代社会人才的基础课程,更是中等职业技术学校培养高素质人才的必修课。但是中等职业技术学校的学生大多起点较低,对英语学校更是畏惧更甚于是厌恶,这就给英语教学带来了更多的阻碍。怎样提高学生学习英语的自信心和积极性,这就成为了一个值得我们思考的问题。而英语游戏教学的介入就能在一定程度上解决这 相似文献
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德育是培养人品德的活动，它在青少年品德形成发展中起主导作用，是实现学校教育目的的重要保证。德育是品德教育，包括思想、政治、法纪、道德等品质的教育。技工学校的德育教育成功与否，对技工学校培养出来的人能否成为一名合格的建设者，有着至关重要的意义。职业技术学校的德育教育还应该根据自己的特点，增加符合中等职业技术学校特点的教育内容。一、帮助学生树立正确的职业观念技工学校、职业技术学校不同于普通中学，学生踏入校门的那天．就已经注定了他们将来所要从事的工作的性质。而学生往往意识不到这一点，他们由十没病对生活… 相似文献