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随着我国教育事业的不断发展,教育事业已经贯彻落实到各个年龄层次,各种形式的教育在全体人民群众中展开,职业教育作为一种有效的教育方式发挥了重要的作用。要想充分发挥职业教育的重要作用,首先就要明确职业教育要素的构成,根据这些要素来制定相关的职业教育目标,本文针对职业教育展开讨论,科学地分析了职业教育的要素构成,然后探究了如何推进职业教育的改革和发展。 相似文献
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职业教育由结构、功能、发展和竞争力等要素构成,产业发展中也形成了集群、融合、转移和竞争力等要素。新时期,我国职业教育与产业的关系变化以具体要素间的联系体现。为加快职业教育与产业深度融合,应当从变革教育结构、创新教育发展方式、定位教育服务功能、提升教育竞争能力等路径出发,采取具体措施调谐两者关系,形成相互促进的发展局面。 相似文献
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要素,即构成事物的必要因素,它是构成特定活动的必不可少的、最基本的因素。影响职业教育可持续发展的要素包括技术进步、教育质量和课程创新三个方面。一、技术进步影响职业教育的可持续发展,是内在动力当今社会已进入技术时代,技术已渗透到社会生活 相似文献
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当今我国职业教育的崛起和飞速发展，使其成为现代教育系统中的重要组成部分。职业教育体系我国是一个由多种要素构成的、具有整体综合效应的完善系统，就好比我们现代人类高度重视的“生态”系统。要实现职业教育迅速、持续、稳步的发展，就要保持职业教育体系中各要素的“生态平衡”。职业教育“生态”大体上可以看做是职业教育体系内部诸要素之间的物质、能量、 相似文献
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农村社区职业教育网络化、社会化，纳入终身教育轨道，既是农村经济和社会发展的客观要求，也是职业教育自身发展的必然趋势。农村社区职业教育网络是根据其运作要求构建的直观、简明的社会性工作网络。它客观、全面地揭示了其内部构成要素及相互关系，有利于科学调控，... 相似文献
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从各级各类教育协调发展看职业教育体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
教育结构有多重维度和要素,级和类是其中的核心要素.实现各级各类教育的协调发展,是教育改革和发展的关键目标.在现代国民教育体系中,各级各类教育的概念应特指"职业教育和普通教育两翼,初等、中等和高等教育各个层次",或"普通教育和职业教育、基础教育和高等教育".从各级各类教育协调发展的角度来看,职业教育目前仍然是一块短板,教育改革和发展必须致力于职业教育体系的建立和健全,这是教育实现"构建体系"战略使命的应有之义,是实现各级各类教育协调发展的必然选择.它有助于教育的合理分流和减轻普通教育的负担,有利于各类受教育者的成长和发展. 相似文献
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职业教育是教育体系的重要组成部分,在教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切。在构建终身教育体系、建立学习化社会的过程中发挥着重要作用。发展职业教育,是扩大就业和再就业的需要。科学、合理地投入、配置、使用职业教育资源,是职业教育可持续发展的必然选择。一、合理配置教育资源是发展可持续职业教育的必然选择1.职业教育资源的有限性要求发展可持续的职业教育必须合理配置教育资源教育资源指构成教育活动过程的要素,包括教育工作者、教育教学活动和教育管理活动所需要消耗的物质资料、财政性教育经费和非财政性社会力量教育经… 相似文献
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现代职业教育体系是由不同层次教育(比如中、高等职业教育)、不同类型教育(比如基础教育、成人教育)构成的一个体系。只有不同层次、不同类型的职业教育能够顺畅地转换,职业教育体系才能发挥应有的作用。目前职业教育体系中不同层次教育、不同类型教育之间有体验式、考试式、注册式、学分式等几种转换方式。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(3):81-84
教育政策执行力的概念、类型、构成要素、影响因素及评价构成了教育政策执行力研究的基本框架。教育政策执行力是指各级各类教育组织及其人员准确理解教育政策目标,并通过对人财物、信息、时空等各种资源的调度、控制和使用,有效地执行教育政策的能力。研究教育政策执行力具有重要的理论和实践价值。教育政策执行力的构成要素包括个体要素和组织要素,其影响因素包括教育政策自身质量、执行主体、执行客体和政策资源。对教育政策执行力的评价有利于教育政策执行力的提升。 相似文献
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项目教学对教师素质提出的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学通过实施一个＂项目＂工作过程而进行的教学活动主要由内容、活动、情境和结果四大要素构成。在高等教育特别是在高职教育实施项目教学有利于促进我国职业教育的发展,有利于培养学生的设计能力、实际动手操作能力、团队协作能力,符合学生的学习规律。要使项目教学落到实处,专业授课教师必须转变传统的教学方式,增强项目开发能力、工程实践能力和团队协作能力,提高教师的职业素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
课程是构成人才培养模式的核心要素,职业教育课程改革是人才培养模式创新的核心关注点;职业教育课程理念的转变是课程改革的关键;课程理念包括课程体系、课程目标、课程内容及结构、课程环境与实施等方面;根据职业教育的特点,结合最新的职业教育理论,提出转变高职教育课程理念对高职教育课程改革的影响以及职业教育课程理念转变的主要内容。 相似文献
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要素,即构成事物的必要因素,它是构成特定活动的必不可少的、最基本的因素。影响职业教育可持续发展的要素包括技术进步、教育质量和课程创新三个方面。一、技术进步影响职业教育的可持续发展,是内在动力当今社会已进入技术时代,技术已渗透到社会生活的一切方面,成为影响社会发展的巨大力量,成了当代社会必不可少的东西和当代文明的本质特征。技术的发展与进步正改变着一切,成为左 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出全国教育系统要深化教育体制改革。改革职业教育办学模式、构建现代职业教育体系已是大势所趋。研究校企合作理事会制度相关政策有利于推进教育体制改革,充分利用学校、政府、行业、企业各方优势,共同提高职业教育质量。 相似文献
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新中国成立以来教育要素研究的回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
教育要素是教育活动的构成要件,从历史的角度回顾,自新中国成立以来,教育要素研究大致经历了起步探索阶段(1949-1976年)、初获成效阶段(1978-1999年)和深入发展阶段(2000年至今).通过对多种观点的分析发现,我国教育要素的理论研究还有如下不足:缺乏对非正规教育活动的关注,以理论思辨为主,但缺乏系统论证,且成果难以指导教育实践.教育活动应由人的要素、工具性要素和保障性要素构成.教育要素研究作为一种基础理论研究,需要重视理论与实践的关系、具体与抽象的关系、特殊与一般的关系,扩展研究视角,注重跨学科整合,借鉴相关学科的研究范式和方法,提升教育要素研究的深度. 相似文献
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在中国即将以加快高等教育结构调整和构建现代职业教育体系为突破口开始新一轮教育改革之际,对高等职业教育在资源、结构、要素等方面进行重构的紧迫性、必要性和可行性展开重点分析,同时系统梳理中国高等职业教育发展过程中的成就、问题与机遇.在此基础上,提出构筑层次健全的现代职业教育体系、积极稳妥推进高等职业院校的“去行政化”改革以及营造有利于职业教育发展的政策环境等具体建议. 相似文献