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讨论互动教学模式是以课堂讨论互动为主要教学活动．是在系列问题的引导下、在教师的主导下以生生、师生讨论为主要教学推进手段的教学模式。在讨论互动式教学过程中,教师就教学中的某个内容设置问题,通过全体师生的集体参与,分享和批判彼此的想法,最终求得对问题的明晰以及对问题的解决。显然。在这个意义上,讨论互动式教学有助于学生思考多... 相似文献
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柯淑萍 《海南广播电视大学学报》2014,(2):106-109
探讨互动式教学法在英语泛读教学中的运用;阐述互动式教学法的特点与优势;通过教学案例强调师生之间、生生之间互动;激发学生在课堂教学中的主体性、积极性和创造性。 相似文献
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互动式教学在统计学课堂教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱美华 《当代教育理论与实践》2009,1(2):83-85
互动式教学通过发挥教师的主导作用,凸显学生的主体地位,实现师生互动、生生互动,以引起学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,让师生在和谐互动、轻松愉悦中达成教学目标。统计学兼具数学的特点,具有一定的难度和深度,因而中职统计学课堂教学需要引进互动武教学方式,并通过运用案例教学、情境教学等方法实现互动式教学。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
互动式教学是一种新型的教学方法。互动式教学法在马克思主义基本原理课(以下简称"原理"课)中的实施,不仅是提高教学质量和水平,发挥思想政治理论课教育功能的需要,也是培养学生创新意识和综合素质,提高教师专业素养的需要。问题法、讨论法、案例法和实践教学法都属于互动式教学法的范畴。在应用过程中要营造和谐、宽松的课堂氛围和学习环境,还要创设一定的教学情境,设置好互动教学问题。 相似文献
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林津 《教学管理与教育研究》2021,6(12):102-103
小学音乐作为音乐教育的启蒙,是小学生建立音乐概念认知和萌芽音乐学习兴趣的重要阶段.互动式教学策略有利于提高小学生对学习的积极主动性,具体可以表现在师生互动、生生互动和师生与教学环境的互动上.文章在互动理论的基础上总结了互动式教学的结构模式,分别从情景互动、讨论互动、游戏互动和评价互动四个方面,对小学音乐课堂互动式教学策略进行举例论述,对丰富和完善小学音乐课堂提出相关的建议和参考. 相似文献
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刘玉梅 《读与写:教育教学刊》2011,(6):106
互动式教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。本文阐述了互动式教学的意义,实施互动教学的策略;在互动式教学模式实施过程中,解决几个问题;师生互动的教学模式,运用互动式教学模式施教的几个原则等方面的内容,旨在培养学生听、说、读、写、译的能力。 相似文献
8.
邓中文 《临沂师范学院学报》2010,32(1):20-23
互动式案例教学法借助案例进行教学,通过对包含有问题的案情的具体描述,引导学生对案件中的问题展开分析、讨论．进而运用法学理论来解决案件中的问题。该教学方法着眼于理论与实践的有机结合,有助于培养学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。这种教学法依托有价值的案例,将互动式教学理念贯穿于教学过程的始终。只有具备一定的条件才能有效实施互动式案例教学法,实施过程中还应特别注意处理好师生的关系及对学生成绩的评定。 相似文献
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师生互动式研究型教学对创新型人才培养的探索 总被引：11，自引：0，他引：11
师生互动式研究型教学对创新人才培养的作用主要是：有利于培养学生的创新精神;有利于培养学生的综合能力;有利于转变师生的教与学的观念。师生互动式研究型教学的实施主要包括课堂教学中的师生互动、实践教学中的师生互动和社会活动中的师生互动。 相似文献
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教学活动是师生双向性的互动发展过程.互动性、双向性是教学活动的根本属性,教学过程中师生之间的课堂互动水平在很大程度上影响着课堂教学质量水平的高低.学生学习活动并不是一个"真空"的弹指过程,师生之间有效地课堂互动,有效地交流讨论是教学的关键性环节.因此在新课程改革下,采取互动式初中数学教学已经成为了许多教师在进行初中数学教学时所采用的有效教学手段之一.本文就如何在初中数学教学中实施互动式教学以及互动式教学过程中应当注重哪些方面进行分析与探讨. 相似文献
11.
中职会计专业教学一直存在填鸭式教学的问题,师生缺乏互动,学生对专业缺乏兴趣,教学效率低下。本文拟以＂记账凭证的填制＂教学设计为例,探讨如何通过互动式案例教学增强师生互动,激发学生的兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
12.
在管理心理学教学中运用互动式教学法,可具体采用案例分析法、问题研讨法、网络互动法等,须建立平等的师生关系,确立学生在学习中的主体地位,提高教师自身素质,合理运用现代教育技术。 相似文献
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工商管理课程互动式案例教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
吴芳 《南京广播电视大学学报》2009,(2):33-39
文章通过介绍课堂讨论互动式案例教学、课堂专题案例互动式研讨、课堂案例实例互动模拟教学法,利用“能量守恒定律”,力争在互动式案例教学中达到最佳教学效果。激发学生学习的积极性、主动性、创造性,培养学生分析和解决问题能力,从而最终提高学生理论水平和实际运用能力,发挥学生在学习中的主体地位。并对管理类案例互动式案例教学实践进行探讨,旨在探索一条行之有效的教学模式提高教学质量和教学效果,希望形成一套完整的互动式案例教学方法体系。 相似文献
14.
王卫东 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):10
案例讲解时课堂教学的一个重要部分,是一个运动发展的前进过程.教师应将互动式教学融入案例讲解进程中,在双边互动、同心协力下,实现案例讲解的预设目标.本文作者结合自身在案例讲解中的体会认识,对互动式教学在案例讲解中的应用进行简单论述. 相似文献
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正互动式教学是在教学过程中,师生通过互动的方式对学生进行有效的思维督促,进而形成知识与技能.这是学生达到各方面的协调发展的一种教学新模式.这种模式通常是教师先提出交流的主题,然后提出相关的问题,接着师生进行共同的思考与探讨,在讨论的过程中由教师渐渐地引导学生向正确答案的方向靠拢,最后得出正确的结论.一、开展互动教学,构建师生交流课堂教师要深入剖析教材,把握好教学中的重点与难点,采用 相似文献
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互动式教学应始于互动式教案——以本科基础理论课程教学实践为例 总被引：5，自引：0，他引：5
互动式教学法是一种值得肯定的教学理念,但是对于高校的本科基础理论课程教学而言,真正的互动式教学不应仅停留在授课过程中的互动式教学方法这种表面形式上,而应该从源头上追溯到互动式教案上,在师生共同设计教学方案的基础上保证课前、课中和课后的师生互动. 相似文献
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陈乐 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
互动式教学法是教育社会心理学研究的重要课题,它指师生关系在课堂情境中的具体化和现实化。针对当代大学生对课堂互动的要求,在文学类课程中采用学生讲述、课堂讨论、问答等形式结合多媒体等有效手段进行师生互动对教学起到积极效果,发挥了学生的主动性。互动式教学中情感性因素尤其是非言语手段在课堂上的使用也较为有效。 相似文献
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互动是高效课堂的基本组成,本文从高中数学师生互动式教学的概念出发,分析了当前师生互动式教学所存在的问题,并提出优化策略. 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
多年以来,互动式对话教学一直是英语课堂研究的重点。教学中发现,互动式对话教学很大程度上提升了英语教学的有效性,但同时也暴露了一些问题与缺陷。现今的互动式教学在形式上主要为师生互动,一定程度上忽略了生生互动;内容上主要为认知互动,忽视了行为与情感互动;在深度上,没有对师生进行深入启发,更没有对师生的问题进行思考,这些问题都需要进一步解决。 相似文献
20.
陈瑞琴 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):70
互动式教学是新课改倡导的教学策略,它能让师生、生生在互动中更好地研究数学.互动式教学让数学课堂变"活"了,学生的思维随着互动而不断发展,数学教师如何巧妙运用互动式教学法?本文从营造互动氛围,诱导参与互动;创设互动问题情境,激活学生思维;巧用不同合作策略,实现高效互动三个方面阐述. 相似文献