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不妨开个“儿童书店”○李德山如今，漫步各城镇的大街小巷，人们就会发现“儿童服装店”、“儿童玩具店”、“儿童饮食店”、“儿童鞋城”、“儿童娱乐城”琳琅满目，比比皆是。商家开设的这些“店”和“城”固然与孩子们的生活和娱乐有一定的关联，但孩子们最需要的是市... 相似文献
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杨泽武 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z1)
儿童报社——我国上海的《小主人》报,是一家名副其实的“娃娃报”。该报编辑、记者、美编等工作人员都是14岁以下的在校学生。儿童新闻社——美国有一家儿童新闻社,编辑、记者都是7至13岁的儿童。他们到世界各地采访,还在日本、新西兰等地设立了分社。儿童广播——丹麦国家电台专门为儿童开办了一套广播。这套广播除新闻由成年人编辑播出外,其他节目都是由孩子们来办。儿童电视台——美国威斯康星州有一座由9至14岁儿童管理的电视台,每天播放新闻、文娱节目,颇受孩子们喜爱。儿童书店——法国巴黎有一家专门经营儿童读物的书店。这家书店内… 相似文献
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联邦德国在二次世界大战后进行了两次教学改革,经过改革的联邦德国的小学科学教育有以下几个特点: 一、寓教学、教育于游戏或活动中 从孩子们的年龄特点出发,以多种形式进行教学,通过游戏、活动,一方面可以激发孩子们的兴趣,另一方面在游戏中能不断地改变孩子们的活动方式,使孩子们的注意力始终高度集中,让孩子们通过自己的活动来获取知识。 相似文献
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李连娥 《课程.教材.教法》1986,(8)
在联邦德国民间流传这样的话:“不教儿童手艺,等于教儿童盗窃。”有着艺徒制传统的联邦德国,是十分重视职业教育的。该国提出的:“对所有的人施以职业教育和训练”,反映了国家对职业教育的重视。 相似文献
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近几年来,联邦德国一直为建立一个平均主义色彩更浓的教育制度而努力,但是如今,他们发觉由此产生的一个问题,即有天赋的孩子们受到智力较差的孩子们的妨碍。 相似文献
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设计意图:书籍是孩子们掌握知识的桥梁。那么,孩子们究竟对书店了解多少呢?在对孩子的问卷调查中,我们发现他们很少去书店。他们可以一口气报出肯德基、麦当劳和一些商厦的名称,但对书店却知之甚少。我们希望通过这一活动,引起家长对幼儿早期阅读的重视,让幼儿知道书籍对人的意义。目的:1.让幼儿知道书中有丰富的知识,知道书店是卖书的地方。2.激发幼儿喜欢图书的情感,培养幼儿良好的看书习惯,知道要爱护图书。 相似文献
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最近由报上得知，在荷兰有一档专为孩子们制作的“儿童新闻”。它的取材注重从孩子们的观点出发，比如会专门派摄制组赴动物园采访一头小象过生日，因为这是儿童感兴趣的，新闻中播放了孩子们给小象送礼物、唱生日歌的欢乐场景。在报道政治、经济新闻时，儿童新闻一般都尽量用儿童能理解的简单语言，并适当加入一些背景情况介绍，例如它这样报道安理会就伊拉克武器核查问题举行的辩论：“今天联合国安理会搞了一次辩论。 相似文献
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问:怀特教授,日本人在教育子女方面为什么会有如此的成功呢? 答:因为在日本,人们对教育普遍关注,孩子们周围的整个社会都被动员了起来。在日本,大约有五十种教育性期刊可供学龄前儿童的家长们订阅。每家书店都有各种类型的关于教育子女的指南手册。几乎每个日本家庭都有一张供孩子们使用并带有电子计算机的操纵台,它的上面还附着一个按键用来控制安装在厨房的电铃,以便使孩子随时呼唤母亲并得到母亲的帮助。 相似文献
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图画书教育的功能十分强大,对儿童智力的开发无法言喻。图画书给人的视觉形象十分突出,堪称"画中有诗",能够激发儿童的想象力,成为一种非常特殊的语言,向儿童们传递着教育、快乐与爱,陶冶着孩子们的情操,激发了孩子们对艺术的追求和向往。图画书以它特有的魅力,吸引了一代又一代的儿童,丰富了孩子们的精神世界,促进了他们在智力方面的发展,健全和幸福了儿童的人生,让孩子们开始了读万卷书行万里路的第一步。图画书促进了儿童的多元发展,提高了孩子们的综合素质,有力地促进了孩子们在艺术方面的成长,为儿童的教育作出了杰出的贡献。 相似文献
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周述括 《四川教育学院学报》2007,23(4):102-102,104
一、给予孩子们儿童化的语言
教学语言是师生进行信息传递、情感交流的中介。过于成人化、专业化、理性化的教学语言使数学教学远离了儿童精神世界和丰富的社会生活，变成索然寡味的说教。北师大版教科书的课题就很有儿童情趣。如：我又长高了、小兔请客、青蛙吃害虫等，这些生活味十足的书面语言，拉近了数学与学生的心理距离，使孩子们感到学习数学有趣、有用。于是，我根据这些童趣化的课题，尝试结合儿童认识规律、兴趣爱好等特点，使数学语言尽量儿童化。 相似文献
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设计意图：
在幼儿园我们常常带孩子们去幼儿园,参观邮局、银行、书店,还带孩子们去超市购物。开阔了幼儿的眼界,了解相关的知识。新纲要提出“充分发挥社区资源”的教育理念指导我设计了这一教学活动,让孩子们了解社区给人们带来的方便,感受邻里之间的关爱,建立对家园的热爱和主人我能够精神。 相似文献
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丰子恺是中国现代著名的作家、画家、艺术教育家和翻译家。他终身热爱儿童、亲近儿童，并且直面真实、重视情感。丰子恺成长于一个善待情感的家庭，并且延续了这一家庭教育传统。他能够看到并接纳孩子们的情感，容许孩子们自如地表达情感。这一家庭教育经验，至今仍有重要的现实意义。 相似文献