共查询到20条相似文献，搜索用时 99 毫秒
1.
2.
有人说过年是"年关",年纪愈长,愈觉得过年是一个关卡:它仿佛是两岸峭壁,中间只有一条小小的缝,下面则水流湍急,顺着那岁月的河流往前推移,旧的一年就在那湍急的水势中没顶了. 每当年节一到,我就会忆起幼年过年的种种情景. 相似文献
3.
4.
星辰 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
满地落叶,残破的,完整的,一片一片躺在我脚边,它们都曾存活过整个夏季,都曾脸上挂着炫耀的神色。他们的生命,是值得炫耀的,但那都只是“曾经”。远远的一群人,围成一圈,又散开,接着看见一个小小的昆虫挣扎着飞起,又坠落。薄薄的翅膀打断太阳的光线,变成一个亮点。当我伸手扣它时,它一动不动。它看得见我,但它不躲闪,任由我把它捏起,只是颤抖了一下它薄薄的翅,那阵微弱的颤抖触到我的手心。我忆起夏季,忆起叶子存活的时代,忆起那些金色的飞虫,忆起它们成群结队地飞舞在开阔的草地上空,薄薄的翅打断太阳光线,变成一个又一个亮点。只是现在……… 相似文献
5.
《中学语文(读写新空间)》2008,(35)
有人说过年是"年关",年纪愈长,愈觉得过年是一个关卡;它仿佛是两岸峭壁,中间只有一条小小的缝,下面则水流湍急,顺着那岁月的河流往前推移,旧的一年就在那湍急的水势中没顶了。每当年节一到,我就会忆起幼年过年的种种情景。几乎在二十岁以前,每到冬至一过,便怀着亢奋的心情期待过年,好像一棵嫩绿的青草等待着开花,然后是放假了, 相似文献
6.
几天前,列拉在课堂上打开自己的练习本,畦地一声哭了起来。课停下来了。列拉在嚎啕痛哭。泪珠滴到打开的练习本上,标出错误的红扛抹满了泪水。“我不想学数学了!……我老是出错!……我的本子里光是红道!”当然,我安慰、鼓励了小姑娘。但在我面前出现了红墨水和培养孩子的个性之间的联系问题。我忆起了自己的学生时代,忆起自己怀着怎样的激动 相似文献
8.
9.
耿素萍 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(4)
工业文明时代 ,人们都向往未受污染的净土 ,但地球上这样的地方却日益减少 ,去年夏天的一次远游 ,圆了我的梦。喀纳斯那神秘的原始森林 ,幽静的高山湖群 ,多彩的百花草原和那浮云相连的雪山 ,天地柔美地组合 ,犹如画屏。我到了“人间仙境”哈巴河桦林风景区 ,那是“世外桃源” ,是自然给我们人类的珍贵馈赠。桦林风景区位于新疆维吾尔自治区阿勒泰地区哈巴河县城西 5千米处的齐巴尔乡境内 ,白桦林长约 3 2千米 ,宽约 2 5千米 ,是我国西北最大的天然生长的白桦林带 ,地处哈巴河两岸及分散成数支交汇而成的宽浅河漫滩上 ,蜿蜒的河谷 ,幽静深… 相似文献
10.
11.
去年国庆,我前往四川省松潘县的黄龙一游.小学语文课本上描绘的人间仙境五彩池,就在黄龙景区内.五彩池观景台位于整个景区的最高处,海拔约3500米.黄龙景区是一条狭长的山沟,景区大门至五彩池,路程约3500米,海拔落差约1800米,即便是有索道上下,索道上站距离五彩池也有将近3000米,并且步道均在海拔3500米以上. 相似文献
12.
13.
黄美珍 《中国小学语文教学论坛》2004,(13)
地方神话喜闻乐见,取材方便,随机而用。重视地方神话,就等于发现了语文教学资源的新宝藏。于是,我把发掘地方神话,并把它纳入小学语文教学之中,作文课改的一个立项。我不仅自已搜集,向学生讲述南平的神话传说,还要求学生把自己听到的神话故事说给同学、老师、父母听,并且鼓励他们把听到的神话故事写下来,或打印出来。我发动家长和学生一道搜集了许多故事,编写了一册《南平地方神话传说》。从此,南平神话辅助我进行听说读写的语文基本功训练,并且取得了显著效果。一、用美丽的神话陶冶孩子的性灵南平神话有着浓郁的乡土气息,它充满智慧,富有… 相似文献
15.
16.
《中学政史地(八年级)》2006,(12)
泸定桥位于四川省西部的大渡河上,是一座由清康熙帝御批建造的悬索桥。泸定桥所在的地区,来往商旅甚多,为了加强与康藏地区的联系,清政府决定在河谷狭窄、地势低平、水流较缓的泸定城西建造悬索桥梁。泸定桥于康熙四十四年(1705年)动工,次年竣工。因为是康熙帝御批建造的,因此它又叫“皇桥”。泸定桥跨度为101.6米,宽度为2.8米,底部距离枯水时的水面约14.5米。桥由13条铁索组成,其中9条为底索,另外4条铁索则作为行人的扶栏。铁索每根长127.45米,重约2.5吨,有碗口粗细,由800-900个扁环扣链而成。桥的两岸有桥台,高20米,用条石砌筑而成。两个… 相似文献
17.
正【课前慎思】2013年春节前夕,学校组织"国学润心田"课题组核心成员参访台湾。临行前,我在西单图书大厦买了一本《畅游台湾》(清华大学出版社,2012年5月第1版)的旅游指南书。在飞往台湾的飞机上,我打开了这本书,看到介绍台湾地理位置的文字——台湾本岛南北纵长约395千米,东西宽度最大约144千米,海岸线长约1139千米,面积约为3.6万平方千米。我翻遍全书,没有找到台湾的地图。于是,我就想:"地图上的台湾长什么样子?"我在书的空白处写出了算式:(400+150)×2=1100,400×150=60000。 相似文献
18.
赵晨光 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
我的家乡重庆开县,人杰地灵。一条绵延60千米的澎溪河,横贯开县十多个乡镇,是县城三十万人民生命的源泉。由于澎溪河地势复杂,沿河两岸住户繁多,人们环保意识淡漠,所以仍旧存在一些不容忽视的问题。为了警示两岸群众,进一步治理好澎溪河,我利用寒假进行了实地调查:一、澎溪河现状被称为母亲河的澎溪河,满目疮痍、伤痕累累。那破败的堤岸,肮脏的堤坝,混浊的河水都在向我们呻吟着:1.沿河两岸垃圾堆压得河道喘不过气来,由于河滩狭小,垃圾随意堆放在河边,仅三拱桥一带就有十多个垃圾堆2.河床抬升,河堤遭到严重破坏。如果遇到暴雨,河水将四处蔓延… 相似文献
19.
洪志刚 《中学语文(读写新空间)》1998,(12)
在我们五红村东面,不出半里路,就是一条河,平时河里没有湍急的水,但小股的水总是有的,潺潺地向南流动。我不知道它北方的源头在哪里,也不知道南方的尽头是哪儿。河面,横卧着一座连结两岸的桥。这桥建于1958年。听爷爷说,很早时,这儿也有一座桥,但比这桥低些,一年河水涨高,桥被冲毁了。这座桥是后来兴建的。站在桥头上看,它的构造奇特:在底宽1.4米的桥面上,齐两边竖着两道1.5米高的墙,中间便成了一条沟槽。沟底宽约1.1米,总有水。两旁竖着的护墙是用混凝土浇筑的,但又不是整条墙一齐浇筑,而是预先在河堤下浇筑长1.5米,宽0.5米的若干块方板,然后一块一块吊到桥面 相似文献