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高职院校思想政治理论课实践教学模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
苗艳琴 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
坚持政治理论教育与实践相结合是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一.实践教学是思想政治理论课教学改革的重点,也是思想政治理论课教学中长期行之有效的教育手段;同时,思想政治理论课的实践教学也是教学改革的难点,是思想政治理论课教学改革结合社会主义市场经济实践需要创新和突破的瓶颈.实践性是高职教育的一个重要特点,思想政治课的实践教学是提高思想政治课教学实效性的突破口,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有特殊作用. 相似文献
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适应军队任职教育特点,加强政治理论课实践教学,要做到：一要确立保证政治理论课实践教学付诸实施的教学管理机制;二要不断创新政治理论课实践教学的有效模式;三要建立严格的政治理论课实践教学评估机制。 相似文献
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赖金茂 《吉林广播电视大学学报》2013,(2):1-2
实践教学是思想政治理论课教学中不可缺少的重要环节.推进高校思想政治理论课实践教学改革,提高实践教学的针对性和实效性,必须增强课程教学的实践性,发挥学生的主体性,体现教育的职业性. 相似文献
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在任职教育中，对于政治理论课教学，专题式教学是一种有效的选择。它对于促使教学对象由被动学习变为主动学习，由机械接受变为能动消化有明显效果。笔者结合几年来任职教育的实践体会，就政治理论课专题式教学的相关问题进行了一点摸索思考，以期探讨提高教学质量的有效途径。 相似文献
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提高高职思想政治理论课实践教学的实效性,是马克思主义的本质要求,是教育对象社会化的要求,也是高职教育职业性特点的要求。高职思想政治理论课实践教学应在坚持开放性、职业性和团队合作性的实践性原则的基础上,通过设计校本实践方案、融合实践形式与各类资源、加强实践保障等策略来提高实效性。 相似文献
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刘绮婷 《广东技术师范学院学报》2008,(7)
当前,在技术师范院校,实践教学本应是思想政治理论课教育教学的重要环节,然而,现实中该课程的实践教学状况却不甚理想,直接导致思想政治理论课的实践性不强。本文结合目前技术师范院校本课程的教学现状,对技术师范院校本课程的实践教学进行探析。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学存在问题与对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
实践教学是高校思想政治理论课的重要环节,是提高思想政治理论课实效性的有效途径。然而目前实践性教学实施情况不容乐观,分析影响和制约实践性教学的主要因素,对实践性教学的有效开展具有十分重要的意义。本文分析了影响和制约实践性教学开展的三方面因素。并提出了加强高校思想政治理论课实践性教学实效性的具体做法。 相似文献
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强化高校思想政治理论课实践性教学环节探析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当前高校思想政治理论课实践性教学的现状高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课是一门实践性极强的课程,但由于诸多原因,目前该类课程教学仍然较多实行理论阐述和灌输方式。实践教学作为高校 相似文献
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思想政治理论课是高职学生思想政治教育的主阵地。要从高职学生的实际出发,改革教学方法,强化教学的实践性。通过构建课内实践、课外实践与社会实践相结合的三位一体的实践教学模式,不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、吸引力和实效性。 相似文献
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一、当前高校思想政治理论课实践性教学的现状
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课是一门实践性极强的课程,但由于诸多原因,目前该类课程教学仍然较多实行理论阐述和灌输方式。实践教学作为高校培养高素质人才的重要教学环节之一, 相似文献
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任职教育条件下政治理论课教学不能沿袭过去学历教育条件下的教学模式,而应遵循任职教育的特点与规律,坚持以人为本的教学理念,按照统筹兼顾的科学方法,着力改进教学过程中的薄弱环节,提高政治理论课教学的针对性和实效性. 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学要与高职特点相结合,突出实践性。高职思想政治理论课的实践教学,要寓专业实习、社会实践活动和校园实践活动之中,构建"三位一体"的高职思想政治理论课实践教学模式,提高高职思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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强化实践性教学环节提高思想政治理论课教学实效 总被引：7，自引：0，他引：7
思想政治理论课教学的实效性问题一直是人们关心的一个重要问题。实践性教学环节在近年来越来越多地被引用到思想政治理论课教学过程。但如何实施实践性教学却是思想政治理论课教师正在积极探索的一个问题。通过读书研讨和社会调查等形式,引导学生参与社会实践,可以强化实践性教学环节,提高教学的针对性和实效性。 相似文献
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吴爱萍 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
理论教学和实践教学是思想政治理论课教学体系的重要组成部分。实现理论教学和实践教学的优化整合,既是思想政治理论课教育教学的基本要求,也是提高思想政治理论课教育教学效果的重要途径。只有认真研究思想政治理论课教学存在的问题,不断探索思想政治理论课理论教学和实践教学优化整合的具体途径,才能切实提高思想政治理论课教育教学的针对性和实效性。 相似文献
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思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用。思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义。 相似文献
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高职院校思想政治理论课实践教学定位的理性思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校思想政治理论课实践教学由高职教育职业性特征所决定,是思想政治理论课的重要组成部分。在现实中,高职思想政治理论课实践教学状况不甚理想。本文从高职思想政治理论课实践教学的定位出发,阐述了思想政治理论课实践教学的内涵、主要内容及目标,这对提高高职思政课实践教学的实效性有指导性意义。 相似文献
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本文通过对多年思政课教学实践的思考,提出了对加强思想政治理论课实践教育意义的分析,给出了思想政治理论课实践教育的解决途径,并把思政课实践教学与就业相结合,体现思政课实践教学的实用性、实践性、和实效性。 相似文献