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1.
关于成人教育创新的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
吕承文 《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(4):76-78
面对加入WTO的新形势和教育的全球化趋势，成人教育必须树立创新理念，才能推动成人教育的发展。 相似文献
2.
中国加入WTO标志着中国经济将融入世界经济，WTO中蕴含的规范、自由和创新精神将深刻地影响着我国的教育理念。WTO的自由贸易精神呼唤学生自由的理念，WTO的教育产业观重构着教育服务观和教育消费观，WTO的三大原则强化着教育公平意识，WTO的游戏规则催生着新的德育观。 相似文献
3.
王健 《新疆教育学院学报》2004,20(2):131-133
根据WTO有关“教育服务”的条款规定，加入WTO对我国高校体育教育市场的人才培养带来了影响和冲击，因此，我们必须树立全新的教育理念，着力培养高素质的师资队伍，大力推进课程设王和教学内容方法的改革，加快教育管理体制建设与创新，努力培养国际化人才，力争在新形势下促进高校体育教育健康、快速地发展。 相似文献
4.
陈红梅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):121-123
法学教育承担着为国家和社会输送高级法律人才的历史使命，中国加入WTO给法学教育带来无限的机遇，同时也使法学教育面临着严峻的挑战。为应对WTO，中国的法学教育必须进行以下几方面改革：确立素质教育理念；优化教学课程体系；改进传统教学方法。 相似文献
5.
WTO中的教育理念与我国教师教育改革的走向 总被引：1，自引：0，他引：1
加入世界贸易组织（WTO），是２１世纪对我国政治经济文化产生重大影响的事件之一，也是促进我国教育改革与发展的一个新的历史转折点。教育理念是教育之本，是人们对教育价值取向的追求，对教育现象的整体性批判，对教育发展的方向性选择。“WTO”所蕴涵的教育理念不仅给我国教育事业带来观念的冲力，还对教育改革带来制度的活力。它不仅将冲击与突破我国教育的体制性障碍，还将对我国教师教育的发展与走向产生深刻的影响。一、WTO中的教育理念在WTO协议与WTO的原则规定中，我们可以窥见WTO所体现的教育理念有：１．教育国际化理念… 相似文献
6.
我国加入WTO以来的实践证明，我国农村教育面临着巨大挑战与难得的机遇。面对这一新的社会现实，我国农村教育必须从教育积极性、教育投入、教育理念、职业教育、师资队伍、国际交往等六个方面来寻求发展机遇和切入点。 相似文献
7.
加入WTO ,我国高等教育许多办学理念与WTO的教育服务贸易规则不相适应 ,我们必须在教育服务贸易视野下实现高等教育办学理念向市场观、开放观、服务观、生态观的转变 ,才能使我国高等教育在世界范围内的教育服务战中赢得一片天地。 相似文献
8.
高等教育国际化趋势与教师角色重塑 总被引：2，自引：0，他引：2
吴坚 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):18-21
经济全球化、加入WTO和高等教育现代化的推进，使得国际化成为我国高等教育发展无可置辩的选择。国际化意味着高等教育要进行跨文化、跨国度的交流与竞争，意味着国家之间教育壁垒的破除和教育理念、教育内容、教育方法等全方位的国际整合。适应这种革故鼎新的变化，高等学校的教师必须进行角色转换，特别要重塑自己的教育理念、教育教学能力和教学方法与教学手段。 相似文献
9.
"入世"后推进中国高等教育国际化的四个重要环节 总被引：8，自引：0，他引：8
国际化作为世界高等教育发展的一种全球性趋势,不仅仅是一种教育理念,而且是一种教育实践。加入WTO后,必须推进中国高等教育的国际化,其环节为教育观念国际化、人才标准国际化、人才培养国际化、教育市场国际化。 相似文献
10.
江苏省高教学会于2002年6和8月分别在苏州大学和中国矿业大学召开了"WTO与高等教育改革发展研讨会".与会代表认为,面时WTO,中国教育行政部门应该从教育的宏观大计上深入研究WTO对中国教育带来的影响;面对WTO既要看到挑战,更要看到机遇,必须更新办学理念,增强教育成本意识、机遇意识、双向意识、竞争意识、人才意识、创新意识、法制意识和主权意识,进一步推动我国教育的改革、开放和发展. 相似文献