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中小学主题教学网站的设计,科学、合理地把握三维教学目标至关重要.本文从系统方法论角度出发,通过对教学设计理论和目标设置理论的分析,归纳了主题教学网站具有知识呈现、学习过程体验和方法形成、情感态度与价值观的培养等功能.本文针对主题教学网站教学目标的不清或缺少的现状,对如何分析和确定主题教学网站的三维目标,如何选择主题教学网站的内容,以及如何设计主题教学网站的结构等方面,提出了一些原则和方法,以期通过对三维目标导引下的主题教学网站的目标、内容、结构设计方法的阐述,为中小学教师提供必要的参考. 相似文献
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文章以工程热力学教学网站设计为实例,介绍利用.NET Framework构建动态教学网站,分析多媒体教学系统设计、教学网站系统组成及功能设计。 相似文献
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王琼 《开封教育学院学报》2016,(4):257-258
目前,利用互动式舞蹈网站进行舞蹈教学、练习与学习,在现代社会中已十分普遍。本文首先分析互动式舞蹈教学网站的性能与功能需求;其次分析互动式舞蹈教学网站架构模式的选择形式:浏览器/服务器结构,客户/服务器结构,进行网站实现与展示;最后进行系统测试,以期为互动式舞蹈教学网站的建设提供参考。 相似文献
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高职院校教学网站的评价研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本文在分析高职院校教学特点的基础上，从知识结构、网站内容、网站技术、网站动态性和艺术性等方面建立教学网站评价指标体系，利用层次分析法和德尔菲法确定指标体系的权重．建立了高职院校教学网站评价指标体系。结果表明，内容重于形式，交互性是网站的生命，网站评价没有通用模式．应根据网站内容进行个性化评价。 相似文献
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张璐 《天津职业院校联合学报》2013,(10):27-32
从哲学取向教学理论、行为主义教学理论、认知教学理论三方面论述了基于网络的职业教育导向方式并举出了具体案例,并对网站建设的配色、版式设计、网站扁平化管理,网站教学资源,网站推广,体系化运行机制等方面进行了较全面的探究分析。 相似文献
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王舰 《中国远程教育(综合版)》2007,(4):51-55
课程网站是信息化教学的重要手段,本文以"管理信息系统"课程网站为例,试图通过对网站访问量数据的综合分析,了解学生访问课程网站的次数、时间、内容以及与教师课程授课的关系,给出教师使用课程网站进行辅助教学应该注意的各种问题. 相似文献
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运用ASP+SQL+IIS架构的技术路线,采用Dreamweaver CS4作为网页和网站管理的开发工具,共同完成声乐教学网站的设计与制作,并对网站的功能、用户和声乐在线教学的内容展开介绍和分析,显示出声乐教学网站的诸多优势。 相似文献
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《多媒体技术基础》课程教学网站的设计与教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
专业课程教学网站与课堂教学的结合,可以有效拓展课程教学的时间和空间,提高教学质量和效果,本文结合作者的教学实际,分析了《多媒体技术基础》课程教学网站的设计方法和基于该课程教学网站的教学实践,并对课程教学网站辅助教学的效果进行了总结。 相似文献
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教学网站是课堂教学的补充,是师生互动交流的平台。针对高校计算机基础课程教学现状,分析了教学网站的功能和需求,并对教学网站进行了设计与实现。 相似文献
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随着精品课程网站的建设和使用,如何利用精品课程网站加强教学互动,提高教学效果得到了教育研究者的关注。本研究从教师方面的因素、学生方面的因素和课程网站方面对影响精品课程网站教学互动的因素进行了分析,认为教师方面的因素包括教师的人格魅力、积极参与、适时引导,及时反馈及鼓励;学生方面的因素包括学生的知识基础、信息素养、参与教学互动的积极性及教学互动的投入程度;网站方面的因素包括网站平台服务和网站文化两方面的因素。 相似文献
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以全国机械职业教育实验实训网站为例,分别从网站建设的组织保障、制度保障、网站的前台与后台设计等方面对行业专业教学指导委员会网站建设进行分析。 相似文献
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计算机辅助教学网站是对传统教学方式的延伸与变更,体现了建构主义的教学理论和“以人为本”的教育理念,它的设计需要体现：价值性、适用性、高效性、交互性、指导性、可维护性、可移植性和前沿性.针对计算机辅助教学网站的发展需求,文章分析了传统开发技术CGI、ISAPI、ASP的优势以及存在的缺陷,并采用新技术ColdFusion设计了一个计算机类课程辅助教学网站的系统架构以及具体实现,包括服务器的构建、网站数据库设计和系统程序设计,网站为学生的预习、复习、答疑、测试以及个性化教学提供服务. 相似文献
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本文通过分析职教类学校教学网站建设开发和应用的不足,研究和探索建设学习型网站的意义和方法．并结合本校学习型教学网站的建设,从技术层面阐述构建学习型教学网站的实践心得,并对完善和发展学习型教学网站提出了一些建议和思考．更好地为学生自主化学习提供支持服务。 相似文献
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化学双语教学网络资源的筛选依据 总被引：1，自引：0，他引：1
化学双语教学必须要充分利用国外化学网络资源.该文结合南京晓庄学院化学系的双语教学和教育网站的建设经历,对一些英文化学网站进行分析,发现国外优秀英文化学网站普遍具有互动性、探究性和层次性的特点.这些特点可以作为我们化学双语教学网络资源的筛选依据. 相似文献
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本文提出了几种在不同教学情境下运用写作课程网站进行辅助教学的模式。作为写作课教学内容组成部分的网站辅助运用模式包括：情景式教学情境下的网站辅助运用模式、支架式教学情境下的网站辅助运用模式、协作式教学情境下的网站辅助运用模式、选择型教学情境下网站辅助运用模式;作为课外辅导的写作课网站辅助运用模式包括：网站辅助的自研学习运用模式、网站辅助的创作展示——评价激励运用模式。 相似文献