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对青春期女生成长的指导，主要依据女性在青春期身心方面的特点以及素质教育的要求，对处于该时期的女生进行有关成长的知识、技巧、方法等方面教育，以及排除成长过程中的障碍，尤其是心理障碍，激发她们成长的内驱力，使她们健康、自然、平稳地渡过青春期。 一、对青春期女生成长指导的必要性 众所周知，几千年传统观念的惯性影响，造成女性在性格、情感、意志等方面一些不良心理障碍：传统的依附心理、自卑心理、狭隘心理等。就目前看，女性群体心理素质是其整体素质中的薄弱环节，已构成女性谋求进步和发展的深层障碍，因此女性… 相似文献
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青春期女生在与异性交往过程中有其明显的性别差异和特点。作为学校及教师能有效地指导青春期女生与异性的交往,对她们社会性的发展,人格的成长,心理的健康以及未来家庭生活的幸福有着极为重要的作用。 相似文献
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周昕 《中小学心理健康教育》2002,(4):28-30
青春期教育中,女生是一个重要的群体,女生不仅是祖国的未来,而且是未来的母亲。她们的观念会影响几代人的思想,所以必须重视女生青春期的性教育。初中的女生正是人生观和价值观形成的重要阶段,笔者在进行青春期性教育的实践活动中发现,受社会信息的网络化,社会文化的多样化和社会传统道德意识的淡漠化的影响,初中女生不仅性生理、心理发育提前,而且性价值取向模糊,自我保护能为意识薄弱。对此,笔者对本校部分女生进行了研究,为今后更好地开展青春期性教育的教育实践和研究,提高青春期性教育的教学实效性和教育力度打下基础。 相似文献
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中学女生处于身体发育的快速生长期,她们中绝大多数进入了青春期,这一时期多数女生不喜欢运动,为此根据她们此阶段的生理心理发育特点做好体育指导,将她们的体育热情激发出来,让她们积极地参与体育锻炼,培养她们对体育运动产生兴趣,帮助她们掌握运动技能以及锻炼身体的方法,有助于促进她们的身心健康,为她们的终身体育奠定良好基础。 相似文献
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<正>职校女生和男生有很大的差异,在对待体育运动的态度上尤其明显,女生的身心特点让她们对学校开设的体育项目持消极态度,从而不利于她们身心健康发展。所以中职体育老师要探索出适合女生的体育教学策略,在锻炼中结合她们所学的专业及今后职业的特点,有的放矢地整合教学方法,创新女生体育教学新路,让职高女生在体育场上神采飞扬,在现实生活中阳光健康。一、选项投其所好,激发女生体育兴趣职高女生大多不喜欢体育课,青春期的生理特点决定她 相似文献
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面对青春期的生理心理变化,怎样调整自己的心态,去适应生活？如何建立健康和谐的男女同学关系,促进自我身心健康发展？日前,恩施市龙凤初中举办的女生生理心理健康教育知识讲座。为同学们的健康成长指明了方向。本次讲座从生物学的角度给女生讲述了青春期的心理以及生理的变化,讲解有关女性生理卫生常识。对女生生理发展和心理变化的自我调适作了指导。 相似文献
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青春期的高校女生思想活跃、感情脆弱,对自己的期望较高、对挫折的承受力不强,她们的心理健康问题为学生教育和管理工作提出了许多新问题,对教育管理的方式、方法、内容和组织形式提出了新的挑战。因此,在对高校女生的教育上,家庭和学校都要特别注意对她们自强、自信、独立、进取、勇敢、活泼、开朗、创新等观念和意识的培养。 相似文献
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高职校女生正处在由青春期到青年初期的过渡时期,对她们的教育和管理出现了很多新问题,并日益受到人们的重视。高职校应对高职校女生的心理健康状况加以分析,通过个案了解这些心理特征产生的原因,并据此采取有效的对策。 相似文献
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关于高职女生心理特点的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职女生正处在由青春期到青年初期的过渡时期,对她们的教育和管理出现了很多新问题,并日益受到人们的重视。高职院校应对高职女生的心理特征从客观方面与主观方面加以分析,了解这些心理特征产生的原因,并据此采取有效的对策。 相似文献
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作为农村初中的班主任,我一直都很重视女生的青春期教育,聊天、班会、观看视频、生理健康教育、定期召开女生会议等都是我对女生进行青春期教育的方式。新的学年开始了,学校又迎来了一批初一年级的新生。开学典礼上,一张张稚气又纯真的脸上充满青春特有的朝气。突然,我发现我班有三个女生穿着超短 相似文献
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田小芹 《小作家选刊(小学)》2011,(9):235-235
现阶段,在中学上学的女生都是90后的。大多15岁左右,正值青春期,由于青春期的烦恼,她们精神空虚,思想叛逆。可是这一代孩子的父母正赶上改革开放的浪潮,大多在外打工,孩子们成了留守儿童,在感情上无所寄托。为了寻找感情寄托,她们有的进网吧玩游戏,有的谈恋爱。因为叛逆,她们常常以自我为中心,在教育的时候,如果方法不当,就会适得其反。那么,作为70后的德育工作者,既不是她们的家长,也不是她们的班主任,我又是怎么和她们打成一片的呢？ 相似文献
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在体育教学中女生是一个特殊的群体,因为女生进入中学阶段就已进入青春期,其身体形态,机体变化较大,日见完善,她们朝气蓬勃,具有旺盛的精力。 相似文献
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职业学校的女生一般都在十六七岁左右,处在这一年龄段的学生正处于青春期,我们必须教会她们正确认识所面临的各种生理和心理健康问题;教育她们提高自我保护的意识,维护自尊,学会自爱;教会她们正确处理同学之间的关系,学会合作,宽容待人;从而使她们确立自强、自立、守信的人生信念,努力学习,实现自身价值。 相似文献
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中专卫校女生的身心特点女生进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都已日趋完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,较好地适应外部环境的变化,其心理和生理也不断走向成熟。在体育教学中应根据卫校女生的生理、心理特征培养她们对体育课的兴趣和积极性。1、卫校女生年龄均在15-18岁,身体形态发展已不断完善,第一和第二信号系统之间的联系更为完善,分析和综合能力进一步提高。这一阶段她们的皮下脂肪增厚,但仍保留青春期的一些特点,即发展的不平衡和不稳定。由于神经过程的灵活性高,神经细胞物质代谢机能旺盛,脑细胞内部的结构和机能迅速发… 相似文献
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中专女生的年龄一般为16至18岁，正逢人生的第二次生长高峰时期，是生理、心理日趋成熟和完善的时期。如何提高中专女生体育锻炼的自觉性和积极性?笔者结合多年的教学实践体会，现论述如下。中专女生的心理特点中专女生进入青春期后，由于她们身体发育的特点，本身就不喜欢体育运动，特别是剧烈运动。再加上她们对生理知识了解过少，父母及教师又不能正确引导，往往会使她们对月经期的体育锻炼产生恐惧的心理，不敢甚至害怕参加体育运动，怕引起不良后果。由于部分女生在月经期身体上会出现的一些正常的生理反应，少数人有头痛、失眠、疲倦… 相似文献
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女生是一个特殊的群体,她们具有敏感、细腻、脆弱等独特的心理特点、生理特点和性格特点,更何况高中阶段正是青春期发展的重要时期。她们感性大于理性,班主任工作得当,便很容易走进她们的心;工作不当,很容易造成她们心理的壁垒。在不断的探索和实践中,我们始终应该站在她们的角度,理解她们,并激发她们内在的动力。 相似文献