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英美教育督导制度比较及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
罗志梅 《江西教育学院学报》1992,13(3):60-65
教育督导已成为世界许多国家加强教育管理的重要方式。在这些国家的教育督导制度中,英国的督导制度最为完善且颇具特色;在美国的教育管理中,督导占重要地位,甚至可以说,美国的教育管理制度就是教育督导制度。为了吸取国外这方面的经验,完善和加强我 相似文献
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探索适应新形势的高校督导制度 总被引：1，自引：0，他引：1
高校督导制是我国高校教育管理中的一个重要部分，拓展教育督导观念，明确督导工作职权，加强督导队伍建设，是新形势下高校完善督导机制的根本。 相似文献
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正教育部日前印发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》,就深化教育督导改革、全面加强教育督导工作,提出具体意见。《意见》指出,深化教育督导改革是转变教育管理方式的重大举措,是推进教育事业发展的必然选择,是落实《教育督导条例》的新要求,是转变政府职能的突破口。2012年,国务院颁布实施《教育督导条例》,成立国务院教育督导委员会,教育督导从法律法规、体制机制两个方面取得重要突破,为深入推进改革奠定了坚实基础。 相似文献
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教育督导监督职能的发展:以公共教育权力变迁为背景 总被引：1，自引：0，他引：1
加强教育督导的监督职能，是建立公正、规范、高效的教育行政管理体系的基本要求，也是推进公共教育管理改革的必然选择。在传统的“教育行政管理”向“公共教育管理”发展的形势下，必须对教育督导的监督职能进行调整，从监督的价值取向、对象、范畴、方式等方面探索适应公共教育权力变迁的监督机制。 相似文献
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教育督导作为教育管理的重要组成部分，现已得到了制度上的广泛重视和社会上的普遍认同，它在推动教育的发展上起到了不可忽视的作用。督导人员，作为督导制度构成的有力一环，在很大程度上决定了该制度的成效。只有拥有一支强大的专业督导团队，督导制度才能顺利实行，才能对教育起到良好的监督作用，提出有建设性的意见和建议。本文通过对比分析中国、英国、日本三国督导人员在任职条件、选拔方式和培训内容上的状况，对中国今后的督导人员管理提出有效的建议，为更好地完善这一制度做出努力。 相似文献
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现代教育管理理论认为，教育行政管理由决策、执行、监督三部分组成，而教育行政执法的监督、评价与指导则离不开教育督导。教育督导的作用就是保证国家有关教育方针、政策、法规的准确执行，防止偏离方向。在教育管理运行机制中，建立教育督导制度是教育管理现代化、科学化的一个重要标志。近年来，我校探索运用督导评估机制推动学校教育改革，全面落实素质教育，创建上等级学校，开创了一条促进学校发展的新路子。 相似文献
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高校教学督导工作探索 总被引：4，自引：0，他引：4
任泓一 《湖州师范学院学报》2003,25(2):122-125
高校教学督导制度是近年来我国高校教育管理工作中出现的新生事物。它在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。普通高校在开展教学督导工作时应了解教学督导工作的特点，处理、协调好督与导的关系，处理好督导者与被督导教师、与校内教学管理职能部门以及与学校领导等方面的关系，掌握教学督导工作的流程及工作方式。 相似文献
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教育督导是教育管理的重要组成部分，是确保决策目标得以实现的不可或缺的控制行为，是行政监督在教育管理领域中的特殊表现。要取得教育督导的成功，就必须正确认识教育督导行为的基本特点，并在此基础上处理好教育督导行为的分类关系和角色关系。 相似文献
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本刊记者 《山西教育(综合版)》2014,(3):4-4
2月7日，国务院教育督导委员会办公室正式颁布实施《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》（以下简称《意见》），这将对加快转变教育管理职能，深入推进教育督导体制改革，建立管办评分离的教育管理体制发挥不可替代的作用。 相似文献
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现代教育督导制度是伴随着现代教育制度而产生和发展的,为了适应当代社会和国际竞争以及由此带来的提高教育质量和学校效能的要求,许多国家采取了各种各样的措施建立各自的教育督导体系。尽管各国督导工作的性质,督导工作的范畴以及督导工作的方式有所不同,但从本质上讲,对一个国家的教育来说,督导工作对于教育质量的提升,对于教育行政管理的“监督”,对于学校效能与学校改进以及教师课堂教学的“指导”等诸多方面具有不可缺少和不可替代的作用。本文介绍了中德两国督导制度的发展状况、督导制度的模式,并重点比较了两国在督导机构、督导人员的任职资格、督导职责、督导评估范围以及督导职能等五个方面的异同。提出了针对我国教育督导制度的具体的整改策略,为中国教育督导制度的进一步完善和发展提供了有益的启示。 相似文献
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建立和加强教育督导制度对教育的发展和教育质量的提高具有重要的作用。加强教育督导制度建设已成为当今世界教育管理现代化的重要标志。研究中英教育督导制度的相通点、不同点以及产生差异的原因,对于完善我国的教育督导制度有着重要的启示作用。 相似文献
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成长督导：加拿大基础教育中教师督导评析 总被引：1，自引：0，他引：1
加拿大实行１２年义务教育，在其教育管理体系中特别重视对教师的成长督导。这种督导的目标是促进教师的继续成长，重视督导员在教师成长中的作用。围绕这一目标，在督导理念、有效教学标准及督导程序上形成了一整套的体系。笔者根据对这一内容的了解和有关资料的掌握，对其作以简要评析，以期对我国现行的教育督导工作提供一点参考。一、督导目标：教师的成长加拿大地方教育委员会认为，只有对教学过程进行督导和评估，教育才是最有效的。而教师的继续成长则是这一过程的关键。通过强化教师的成长督导，可以起到四个方面的作用：一是提高教… 相似文献
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张颜华 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):1-2
教育督导作为教育管理与评价激励机制,对于教育界的各个层面及教师个人均具有导向作用、激励作用和改进作用。在教育督导的工作开展过程中,应当注重以下几个方面:一是督导双方共同制定督导方案,二是被督单位和个人积极参与督导过程,三是督导双方确认评估结果。对教师的直接督导管理与评价和教师素质的提高、教师积极性的发挥有着密切的联系。目前,对于我国教师的教育督导管理与评价机制尚有待于进一步的完善与深化。 相似文献
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教育督导在我国教育管理实践中扮演着越来越重要的角色,必然对教育督导的行政地位和管理职能提出更深刻的诉求。由于教育督导长期囿于教育行政内部监督序列,其法制水平退化严重,制约了教育督导效能的发挥。明晰教育督导的法律地位,规范教育督导法律规范的内涵,使之成为我国素质教育实施的有力保障。 相似文献
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教育督导是现代教育管理中重要组成部分和重要措施之一。我国教育督导体系建设不断完善,特别是十九大以来新时代教育督导体制机制改革正在逐步深化。本文以作者开展某民办学校督导的一次案例为研究对象,综合运用查阅资料、现场观课、列席会议、座谈走访、分析数据等方法,探寻数据背后进行深入督导,对该学校的教育教学常规工作及教育管理工作所出现的问题及未来发展提出对策建议。本文将该民办学校在“两个常规”工作上存在的问题产生原因分为四个方面:一是学校教学管理的有效性不足。二是培优辅差没有落到实处。三是教师个人备课质量不高。四是课堂教学传统低效。基于该民办学校存在的问题及成因分析,本文提出了解决问题的对策建议:一是提升教学管理的实效。二是加强培优辅差工作力度。三是加强教师备课。四是优化课堂教学方式。作者通过对本次督导进行复盘、反思,有三点心得体会:一是督导时多元调查,深入分析,探寻数据背后的深层次原因;二是督导时要关注全局、关注全员、关注全过程;三是明确督学的“八种角色”,做到心中有标准、脑中有思考、督中有方法、导中有建议。 相似文献
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教育督导作为我国教育管理活动中负责监督作用的重要一环,对我国教育事业的健康稳步发展起到了至关重要的作用。文章主要对我国的教育督导的发展进程进行了归纳总结,阐述了清朝末年的教育督导制度、民国时期的督导制度、改革开放后的教育督导制度。 相似文献
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熊模英 《江西教育学院学报》1996,17(3):66-68
试论教育督导与教育评价的关系熊模英近几年来，随着教育的改革与发展，作为现代教育科学管理的有效手段教育督导和教育评价，越来越引起人们的关注和重视，并被广泛地运用于教育管理实践。然而在此“热”之后，一个值得注意的问题是：有些人把教育督导与教育评价等同起来... 相似文献
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一、教育督导与评估的任务和功能 教育督导部门担负着对下级政府、教育行政部门、中等及中等以下学校和其他教育机构的工作进行督导、评估和检查、验收的任务。 督导评估是教育督导部门进行的教育行政评估。它是代表政府和教育行政部门按照国家的教育法律、法规和政策，对有关部门、学校的教育管理工作，教育质量、效益，以及发展水平进行价值判断的过程。督导评估具有鉴定、导向、激励和调控等功能。 评估要把现代评价理论和教育工作的实际有机地结合起来。使之真正成为每所学校、每个教师以及每个学生全面了解自己、自觉地改… 相似文献