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本文以职业高中计算机课程进行分层教学为例,对分层教学的理论和具体实践进行了富有新意的探索,取得了一定的成效. 相似文献
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计算机基础课程分层教学,是深化教育教学改革,培养学生创新能力和自我发展的一种有效教学形式。文章研究了计算机基础课程分层教学的必要性,分析了计算机基础课程分层教学的原则和模式,提出了计算机基础课程分层教学的方法。 相似文献
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本文作者立足于我国中职学校生源现状和教学实际,对中职学校学生实施分层教学,从教学模式入手,在计算机基础课程中进行了实践.作者在总结已往经验的基础上,结合教学实践,探讨在中职学校实施分层教学的可行性及实施效果. 相似文献
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职高教育是培养与国家现代化建设相符合的在生产、服务、管理第一线的应用型人才.但是由于普通高等院校对优异生源的大幅度录取,职高生源相对而言显得参差不齐,甚至可以说较差.在职高,学生学业水平差距较大,尤其是语、数、英这三个重点科目的偏差更为明显.对于职高数学教学,如果统一教学计划,用"一锅粥""填鸭式"的教学方法,必然使学生失去学习兴趣,导致两极分化更为严重.假若根据学生的实际情况进行"分层教学",将是解决以上困境的突破口.基于此,通过对分层教学的理论指导,阐述从学生分层、教学目标分层、作业辅导分层、评价机制分层四方面实施教学,提高高职数学教学水平. 相似文献
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万琦雯 《中国教育技术装备》2011,(11)
在分析中职学校中计算机基础教学发展新变化的基础上,论述计算机基础分层教学的必要性;探索符合计算机基础教学规律的分层教学方法;统筹规划计算机基础教学内容的知识结构,建立多层次的课程体系;进行计算机基础教学内容的组织及其分层结构的划分,计算机基础教学的课程模块化设计,专业类别计算机基础课程教学模式与组合模块课程体系的设置. 相似文献
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张凤梨 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0071-0071
本文简要阐述了职高数学课堂分层教学的意义, 并分别从根据学生的特点科学分层、设计合理的分层教学目标 以及组织学生展开分层练习等方面,提出职高数学课堂分层教 学的实施策略。 相似文献
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杨胜利 《十堰职业技术学院学报》2011,24(2):93-95
本文就证书置换体系下的计算机基础课程分层教学进行了探索。对分层教学实施中的科学分层和教学策略等关键问题提出了作者个人的见解。在教学实践中有一定的借鉴意义。 相似文献
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高职计算机课程分层教学研究 总被引：8，自引：0，他引：8
针对高职生源在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐的现状，为提高不同程度学生的计算机知识和应用能力，文章提出应根据因材施教的教学原则，在高职计算机教学中采用分层教学，即教学对象分层、教学目标分层、教学内容分层、教学环节分层、教学评价分层，这将能取得较好的教学效果。 相似文献
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王永慧 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
中职学生作为职业化人才的接班人,需具备运用计算机的能力,这也就对中职教育提出了更高要求。在中职计算机教学中应用分层教学法,教师可以针对不用层次的学生制定相应的教学方案和教学目标,进行因材施教,促进教学效率的提高。基于此,文章将对分层教学法在中职计算机课程教学中的应用展开详细分析。 相似文献
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分层教学的思想和教学模式符合因材施教的原则和学生的学习心理,体现了素质教育关于面向全体学生,促进学生全面发展的要求。然而由于各种原因,分层教学并没能在职高里得到实施,笔者从教师和学生的角度出发,阐述了在中职里实施英语分层教学的必要性,理论依据,和具体的措施,迫切希望这种教学模式能得到很好的应用。 相似文献
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针对学生计算机基础水平差异和社会对人才的不同需求,本文提出了分层教学的新思路——弹性分层通过弹性的教学目标分层、教学内容分层、课堂教学分层、实验内容分层、辅导分层及教学评价分层来提高教学效果。 相似文献
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分层教学是一种教学组织模式。学前教育专业钢琴课程分层教学就是在实践基础上,按照分层教学实施的原则．对学前教育专业钢琴课的内容和要求进行改革,并对遇到的难点问题进行反思,最终达到“保尖、促中、补差”的分层教学目标。 相似文献
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分层教学模式主要有班内分层目标教学模式、分层走班模式、课堂教学的分层互动模式。在Photoshop教学中实施分层教学，首先应根据学生个体差异性进行分层。教师在分层教学时，宜采取“全班导学、小组议学、个别辅导”相结合的分层授课方针，同时实行分层训练、分层辅导、分层评价，并鼓励学生间相互帮助，共同提高。 相似文献
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分层教学在计算机专业课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈彩凤 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):183-184
本文从实施分层教学的必要性与分层教学的具体实施方法两个方面探讨了分层教学在计算机专业课程教学中的应用． 相似文献
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本文针对高职院校学生存在较大的个体差异及<财务会计>课程特点,结合调查统计分析,论述了实施分层教学的必要性.在此基础上,就分层施教的学生层次划分、分层教学目标确定、分层教学方法以及课程评价方法进行了探讨. 相似文献
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金辉 《中国科教创新导刊》2011,(23):205-205
为了解决职高篮球课堂教学中出现＂吃不了＂和＂吃不饱＂两级分化现象,本文探讨了分层教学的实验操作程序和实施策略,实践证明分层教学法能使不同层次的学生均保持着学习的积极性,旨在唤起学生的主体意识,使每个学生真正成为课堂学习的主人,满足学生的需要和情感体验。 相似文献
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刘博 《济南职业学院学报》2008,(4)
本文在分层教学的指导原则下,结合实践对高职计算机实践课分层教学进行了探讨。全面介绍了分层教学在各方面的具体实施,多角度对课改效果进行对比,并总结了体会,指出了高职实践课分层教学的改进方案。 相似文献