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通过对大学校长创新性特质与大学绩效相关性的研究,发现大学绩效的优良从一定程度上反映大学校长的领导绩效大小,而基于校长领导绩效角度的大学绩效评价与传统的大学绩效评价相比具有评价内容的明确性和评价意义的多重性等特点,从而更易于从繁杂的指标中筛选出反映大学绩效的指标。因此,要以大学校长领导绩效评价为出发点来构建基于大学校长领导绩效的大学绩效评价指标体系,为政府、学生、家长和社会作一参考,同时为大学发展、教育改革及创新提供借鉴。 相似文献
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关于大学校长角色的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在知识经济和信息时代，大学日益成为社会的中心，承担着愈来愈重要的历史使命。在履行使命的过程中，大学校长扮演着十分重要的角色。从大学校长角色的历史衍变看，一部高等教育的发展史可以说就现代大学的现实情况而言，大学校长应当是教育家；大学校长亦需要管理专冢。理想的大学校长角色应当首先是教育家，同时是管理专家。 相似文献
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大学校长是大学管理的中心,大学校长角色的有效履行是是大学健康发展的关键所在。近年来国内外学术界对大学校长角色的研究均有比较深入的讨论,理论的发展势必推动实践的进步,而实践的进步又将促进理论研究的深入。 相似文献
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随着我国经济由计划经济向市场经济转变、高等教育从精英化向大众化、普及化的迈进,大学校长的管理事务日趋繁重复杂。分析大学校长繁忙的原因,通过比较,认为我国大学校长应该在制定大学发展规划、招聘人才、筹集资金三个方面履行职责。 相似文献
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技术异化时代的大学校长 总被引：4，自引：0，他引：4
近年做大学理念和制度方面的研究，经常思考一些有关大学校长的问题。我的学科领域是比较教育学，因此，喜欢用比较的方法来研究问题。与国外相比，我国大学校长的遴选有一些共同点，如大学校长大都由各领域的专家担任，大学校长在大学的内部管理中发挥着至关重要的作用。但也有许多差异，如国外大学校长的学科背景是多元的，而我国则较为单一，如在我国35所综合大学的校长中， 相似文献
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浙江大学校长潘云鹤教授在参加2002年“中外大学校长论坛”时说，基础研究与应用研究相互作用，相互支持。不但基础研究向应用研究提供创新成果，而且应用研究向基础研究提出新的问题和新的模型。认为基础研究有前沿、应用研究没有前沿是不对的。基础研究和应用研究各有其前沿。基础研究的前沿是“发现”（discovery），应用研究的前沿是“发明”（innovition）。过去全世界的大学很少讲应用研究的前沿，其实应用研究不仅有前沿，而且对社会来讲很重要。很多学者认为基础研究的前沿是一种有逻辑的科学研究，而应用研究的前沿是一种偶然性的… 相似文献
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大学校长创新基本素质识别与模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育已完成扩大规模的外延式发展,进入大众化阶段,大学之间的竞争更加激烈,对大学校长的素质要求越来越高。到底大学校长应该具备什么样的素质？本文以文献分析为基础,以问卷调查为手段,采用因子分析方法,提炼出大学校长素质的高阶因子,从而构建大学校长的素质模型,为大学校长的培养和选拔提供参考依据。 相似文献
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创新人才培养与大学教师胜任力对接模型构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
创新人才培养已成为当前大学教育的核心价值观。构建与创新人才培养相匹配的大学教师胜任力模型,对于有效管理大学教师、提升大学教育质量具有举足轻重的作用。以胜任力理论为分析依据,从知识、能力、品质和创新意识四个维度构建创新人才培养与大学教师胜任力的对接模型,为大学教师评价管理和创新人才培养实践提供理论框架。 相似文献
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研究会代表团赴台参加第三届海峡两岸区域发展论坛 《科学学研究》2012,30(4):599-599
应台湾东海大学邀请,经中国科协批准,中国科学学与科技政策研究会代表团于2012年3月30日到4月7日访问了台湾。代表团由我会副理事长、南京信息工程大学校长李廉水教授担任团长,一行共18人。在台期间,代表团参加了第三届海峡两岸区域发展论坛,参访了东海大学、中山大学、交通大学、中部科学园区等机构,与台湾学者就两岸合作发展,以及科技政策与管理研究领域的深入合作等问题展开深入研讨。 相似文献
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高校人才培养的质量与成本的关联一直是质量经济学和教育经济学关注的焦点问题。以"985"高校为代表的中国高水平大学人才培养质量与成本的实证研究结果表明,两者存在显著关联。这种呈现出"半倒U型"的"质量—成本"拟合曲线说明了高校人才培养成本增长有助于其质量产出提升,但会遇到"天花板效应";现阶段进一步切实优化成本结构、控制培养规模、提高生均成本才能实现中国高水平大学人才培养质量的可持续发展。 相似文献
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建设世界一流大学一直是我国的一项重大战略举措,而大学校长对促进大学的发展起着至关重要的作用。随着我国公选大学校长试点工作的逐步开展,选拔什么样的人就值得我们去深入探究。本文通过对现有文献进行回顾与总结,发现不足,并在总结前人研究的基础上,进一步明确如何将高阶理论和胜任力模型引入该领域,为未来进一步完善我国大学校长选拔机制提供一些思路和建议。 相似文献
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大学校长之学术背景--对中美研究型大学校长教育背景与工作背景之综合考察 总被引：5，自引：0，他引：5
哈佛大学杜维明教授在“人文学与高等教育”一文中提到一个有趣的现象．“两年以前，哈佛大学主持了一次中国的十位大学校长和美国的十位大学校长的会谈活动。中国的大学校长基本上是理工科出身的(现阶段北京的领导阶层也大都是清华大学、交通大学等理工传统院校培养出来的人才)，而参加会谈的美国的十位校长除了加州理工学院(california Institute of Technology)以外，都是研究人文学科和社会学科的学者。 相似文献
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高等教育的根本任务是人才培养,提高高等教育质量的首要任务是提高人才培养质量,而提高人才培养质量的根本保障则是拥有一支高素质、高水平的师资队伍。师资队伍的建设已是当前高等院校需要考虑的重要问题,笔者以西安科技大学师资队伍建设为实例,初步提出了应对师资队伍建设的策略与实践方法。 相似文献
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