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中学美术教育是我国基础教育中比较重要的一项,在中学美术课程中,美术课不只是向学生传授美术知识技能,更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美情趣、创新能力和个性品质。以探讨如何在美术教学中提高学生美术文化素养,进一步指出美术文化教育对传承人类文化遗产的重要意义。 相似文献
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在初中美术教材中油画占有一定比重。本文以油画鉴赏教学为题展开概述,谈一谈如何在美术课堂中让学生静下心来好好地欣赏一幅油画作品,让学生能够真正理解油画作品中的艺术精髓,陶冶学生情操,增强学生素养,打开学生思维,让学生更加灵活地学习美术。 相似文献
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新课标倡导素质教育,美术学习能培养学生观察、分析、表现等方面的能力。在美术教学中,客观评价学生作业对于提高学生学习美术的兴趣将起到至关重要的作用。文章就如何评价学生的美术作业展开论述。 相似文献
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马卫 《中国校外教育(理论)》2010,(5):87-87
本文根据少年儿童身心发展的特点,在教会学生学习知识的基础上,进一步研究如何教会学生学习的方法,以及如何把学习策略应用到初中美术的学习之中。 相似文献
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在美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容,如何在教学中处理好它们,使学生对人体艺术的美有一个正确的认识,既是美术教学的任务之一,也是学生成长的需要． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
国家对于学校各学科的教育改革提出了多项要求,其中培养学生的创新能力是近几年提出的教育改革重点。那么,在美术教学中如何培养学生的创新能力?如何让学生创新的智慧之花蓬勃绽放? 相似文献
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嘎玛旦增 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
美术教育是初中生素质教育所包含的内容。在实施美术教学的过程中,如何培养学生的美术素养成为美术教学的主要目的。美术教学以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心;在教育教学过程中以学生正确的审美观念和对美的正确认识,以及对美的正确理解为教学目标;以培养学生的观察、实践和创新能力为教学重点。 相似文献
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张庭跃 《新课程导学(上)》2023,(25):76-79
课程改革经历了多年,高中美术教学已经发生了巨大的改变。但是,在全新的课程标准要求下,美术课堂教学仍然存在一定问题,制约了美术教学工作开展的质量。比如,师生之间的互动如何得到深化,如何在美术课堂上更有效地发散学生的思维。在“七激”教学模式下,可以通过关注学生思维发展的情况,以思维型课堂的构建为基础,提升课堂教学的效率,不仅能保证学生发展的全面性,也能真正以学生为主体,提高课堂教学的实效。 相似文献
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李敏 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):98-98
在美术欣赏课的教学方法中,努力提高学生的审美能力,教师的引导尤其重要,本文就如何在美术教学中引导学生学会欣赏美术作品,以及如何激发学生对美术欣赏课的兴趣,作一简要探讨. 相似文献
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美术素养是学生人文素养的重要组成部分。其是指学生在学习了美术课程及相关知识之后,所形成的美术方面的感知、想象、表达、审美、评鉴和参与人际交流等方面的能力和意识。其有利于促进学生较好地理解艺术与社会的相互关系和艺术本质,树立科学的态度和正确的价值观,可为学生终身学习美术奠定基础。在初中美术教学中,教师该如何培养学生的美术素养呢?一、激发学习兴趣兴趣是学习美术的基本动力之一。美术教师应充分展现美术特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认知特点相符合, 相似文献
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<丰盛的大餐>是对小学六年级学生提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,培养他们创造美好生活愿望的课例.本课要求两课时完成,内容一是欣赏,二是创作活动.义务教育阶段美术欣赏的目的是培养学生的审美观和健康的感情道德观,也就是让学生知道什么是美,如何在日常中发现美、欣赏美.根据我们学习和掌握的美术知识,从蔬菜、水果的形、色、质不同角度进行欣赏,找出其各自的特点,为丰盛的大餐做准备. 相似文献
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小学美术手工课中,如何利用贴合学生生活实际的资源,激发学生对手工课的兴趣,合理选用生活素材,创作具有生命力的手工作品,更能增强学生美术学习成就感,也让学生更加热爱生活。我校地处青岛海洋城市,故此本文挖掘海洋资源,将其引入美术手工课,让手工课更符合小学生身心规律和生活实际。 相似文献
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美术教育是初中生素质教育的重要组成部分。在实施美术教学的过程中,如何培养学生的美术素养成为美术教学的主要目的。美术教学以培养学生掌握理论知识和进行绘画实践为核心。在教育教学过程中,以学生正确的审美观念和对美的正确认识,以及对美的正确理解为教学目标;以培养学生的观察、实践和创新能力为教学重点。 相似文献
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谢环 《读与写:教育教学刊》2013,(3):226
《美术课程标准》中指出,对学生美术学习的评价"既要关注学生美术学习水平,更要关注他们在美术活动中所表现出来的情感态度,帮助学生认识自我,建立自信"。如何实现这些评价目的,如何改变以前的"评价主体单一,评价方式单调,评价标准一刀切"的评价制度。让美术新课程的评价"活"起来,已经越来越引起我们美术教师的广泛关注了。就此笔者谈谈对小学美术评 相似文献
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兴趣永远是学习的原动力,任何一门学科都需要学生充满兴趣才能获得好的教学效果。本文从创设教学情境,巧用美术欣赏,讲评学生作品,保护学生的想象力,走入大自然五个方面论述了如何培养学生的美术兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在实施素质教育的过程中,很多人开始关注美术教育在塑造和提升学生素质方面的作用。尤其是对学生进行美术欣赏教学,更是受到了美术教师的关注。新的教学理念以及教学方法逐渐出现,给美术欣赏课的改革以及教学带来了新的机遇。因此,在初中美术课堂中怎样更好地开展主题教学是全体美术教师都需要思考的问题。鉴于此,就初中美术教学如何引导学生进行主题欣赏展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。 相似文献
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张玉奎 《中国科教创新导刊》2011,(19):145-145
美术是建筑学专业必修的重要专业基础课程之一,它为学生学好专业,打下坚实的造型基础以及提高学生的审美能力,发挥着举足轻重的作用。而目前很多高校所招收的该专业学生中有美术基础的却很少,所以在建筑美术教学中存在一些不容忽视的问题,如何更好的激发学生的学习兴趣,使课程训练与专业特色更好的衔接;如何提高学生对建筑的审美欣赏、审美判断与审美创造能力;如何培养学生敏锐的观察力,灵巧的动手能力和丰富的情感,这些问题值得每一个从事建筑美术教学的教师去思考和探讨。 相似文献