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1.
王家琼 《中国校外教育(理论)》2011,(8):38-38
在全面推行素质教育的今天,美育被推向了一个更新的高度。作为小学语文教师,我们应该充分挖掘教材中的美育因素,在教学中渗透美育,培养学生感受美的能力,陶冶关的情操。 相似文献
2.
美育是素质教育的一项重要任务,学科教学是渗透美育的重要途径。生物教师应转变观念,提高自身专业素养,深入分析生物教材科学史内容中的审美元素,在高中生物科学史教学中渗透审美教育。 相似文献
3.
美育是学校实施素质教育的一个重要方面。在小学英语教学中。教师应充分利用各方面有利因素,挖掘教材中的美育成分,营造良好的学习氛围,加强美育渗透,提高学生的审美能力。 相似文献
4.
李文 《新疆广播电视大学学报》2003,6(3):63-66
实施素质教育,要求在高校的教学过程中突出美育的地位和作用,进行美育渗透。数学美作为一种普遍存在的形式美,具体表现为和谐美、对称美、节律美、简单美、奇异美等。因此,高校的数学教学应注意挖掘教材中的美育素材,结合教学活动,渗透审美教育。 相似文献
5.
6.
音乐教育作为美育的一个组成部分,在基础教育中处于相对薄弱的环节,而且最易受人忽视.在全面推进素质教育的今天,有必要以科学的态度和方法,重新审视音乐教育,充分发挥它素质教育中的价值和功能.在音乐教学中进行多层次多渠道的美育渗透,可充分发挥音乐的美育作用,使学校成为美育摇篮,为培养"四有"新人作贡献,为提高全民族的精神气质、文化素养作贡献. 相似文献
7.
夏明菊 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(1):105-106
写作学的综合性、审美性决定了它在素质教育中的地位。美育因子渗透于写作学教育的各个环节,挖掘写作教学中的审美因素,创造审美化的教学过程,开发写作教育中的美育,使写作学习真正成为一种生命的愉悦体验活动,以培养学生感性和理性的和谐统一。这是素质教育对写作教育的要求,也是真正发挥写作教学功效的需要。 相似文献
8.
孙薇 《思想政治教育研究》2011,27(6):135-137
美育作为素质教育体制下,受教育者全面发展的重要内容,渗透在德育之中。在教学过程中,从美育与教育的概念出发,通过探析它们之间的关系,实现美育与德育的结合,弥补了传统德育教育中的不足,有助于人的能力和修养的提高,进而促进个人的全面发展。 相似文献
9.
戴扬 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(1):67-68
在叙述美育、素质教育定义的基础上，总结了美育的特点及它在素质教育中的意义，阐述了美育在素质教育中的重要性，强调了美育在素质教育过程中存在的一些问题，提出了具体的解决途径。 相似文献
10.
美育是学校实施素质教育的重要组成部分。所以，教师应善于发现并发掘教材内容中的美学因素，在英语教学中使美育得到渗透和实施。在英语教学中，教师是美的传播者，学生是美的实践者。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
美育教育是大力推进素质教育,培养人才全面发展的一个必不可少的环节。在当代小学教育中,美育教育的实现依托于各个学科教学中的有效渗透。在体育中渗透美育教育,以健育美,是新课标下全面贯彻教育方针的重要途径。小学体育教学过程蕴含着非常丰富的美育因素,它不仅能够给儿童提供感受美、鉴赏美、创造美的可能,还能在学习过程中锻炼儿童的心理素质,进而促进学生优秀品质的形成。 相似文献
12.
美育是学校实施素质教育的一个重要方面,给学生以美的教育,是培养21世纪高素质人才的需求。在高中英语教学中．教师应该充分利用各方面的有利因素,挖掘课堂教学中的美育成分,积极营造美好的氛围,以渗透美育,提高学生的审美能力。 相似文献
13.
王婷 《涪陵师范学院学报》2003,(Z1)
美育是学校实施素质教育的一个重要方面,给学生以美的教育,是培养21世纪高素质人才的需求。在中学英语教学中教师应该充分利用各方面有利因素,挖掘教材中的美育成分,积极营造美好的氛围,以渗透美育,提高学生的审美能力。 相似文献
14.
严其俊 《小作家选刊(小学)》2011,(4):235-235
当今教育十分注重素质教育,随着对素质教育的认识的不断深化,美育已经作为一项重要的内容渗透在教育领域。而语文教学作为一门艺术,在美育过程中起着非常重的作用。 相似文献
15.
张采 《苏州教育学院学报》2003,(2)
审美教育是素质教育的一项重要内容,而生物学课程具有独特而深刻的美育功能.本文简要分析了在高等师范院校生物学教育中渗透审美教育的必要性,并主要从美育过程的三个方面即教师、学生和审美对象来谈高师生物学教育中渗透美育的有效途径. 相似文献
16.
宋生贵 《宁夏师范学院学报》1999,20(2):53-57
美育是素质教育的一个重要方面,尤其在高校教育中具有重要意义。审美教育的形象性和感染性决定了美育在对人的涵养与塑造方面具有其它教育内容与方法所无替代的特殊功能。在高校开展的素质教育中,美育活动可以从以下几方面实施：开设美育方面的课程：非美育类课程的美育渗透;举办各种艺术类的讲座,开展丰富多彩的校园文化活动营造良好的美育环境和氛围。 相似文献
17.
左庆生 《遵义师范学院学报》2002,4(1):63-64
本文依据中共中央国务院下发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的美育要求,谈出了在体育教学中“美育”的作用和注重对美育的渗透以及对学生的培养。 相似文献
18.
张敏 《中国科教创新导刊》2008,(21):45-45
爱美之心,人皆有之,美育在全面发展人的性格方面有重要作用。在中学语文教学中渗透美育,精心挖掘教材的美育因素,选准渗透点,增强渗透效果,不仅可以培养学生健康的审美情趣,鉴赏能力,创新能力,也是提高学生的综合素质,实施素质教育的一项重要途径。 相似文献
19.
庄东升 《中国科教创新导刊》2010,(18):233-233
该文分析了传统美育观念的局限性,单一性,提出了素质教育中的美育观念应是全方位的,进行了新旧两种美育理念的比对分析,从而更好地发挥美育在素质教育中的重要作用,适应素质教育的改革。 相似文献
20.
叶美芬 《湖州师范学院学报》1998,(1)
素质教育问题,愈来愈受到教育界的重视,而审美教育在素质教育中也愈来愈显示出其重要性和迫切性.语文教学中的美育渗透可以通过直感式、点拨式、比较比、实践式等几个方面来进行. 相似文献