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高中物理上册第八章《机械振动和机械波》中有两条图线,如附图甲、乙所示,课本上对这两条图线作了说明:“一列简谐横波在t=3秒时的图象和距波源x=12厘米处质点的振动图象。”(见课本278页)即甲图是t=3秒时的波形图线,乙图是P点的振动图线。教材中把波形图线和与之对应的振动图线同时画出来,是为了比较这两种图线的异同。实际上不必两条同时画出,因为根据两条中的任一条,再加适当的条件,就可以画出另外一 相似文献
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周国镇 《数理天地(初中版)》2008,(3):3-4
(1)全等三角形的概念·符号两个三角形,将它们放到一起,如果能够完全重合,那么,就说这两个三角形是全等三角形.将一个任意的三角形纸片,放到一张平展的纸上,用细细的笔,贴着这个三角形纸片的边缘画一周,再拿开三角形纸片,纸上留下的笔迹 相似文献
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片段一认识面积单位(数学活动:男孩子起立,来看一张画有16个格子的纸片。女孩子起立,来看同样大的另一张画有18个格子的纸片。)师:同学们,谁看的那张纸片的面积大?生:女生看的大,男生看的小。师:为什么呢?生:女生看的有18个格子,男生看的只有16个格子呀。(教师将两张纸片同时展现在学生面前,比大小。)生(全体):哇!上当了!生1:老师骗人,您为什么诚心让我们看格子,而您画的格子又不一样大?师:那我为什么要画一样大的格子呢?生:只有格子一样大了,我们才能数一数,知道哪张纸的面积大,哪张纸的面积小。师:好极了!小朋友,你说的这一样大小的格子,… 相似文献
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1问题的来由笔者在上导体的伏安特性曲线新课时,讲到电学元件电流I和电压U的关系可以用图线来表示,画出的I-U图线叫做伏安特性曲线,在金属导体中,电流跟电压成正比,伏安特性曲线是通过坐标原点的直线(图1).具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件.提问学生图1中的两条直线哪一 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(3)
光线能够透过空气,那么,当光线透过水时,情况是不是跟透过空气时一样呢?●不透明点心托盘一个●两厘米见方的一片纸●彩色铅笔若干枝●胶水本实验可请伙伴们一起做。1.在纸上画一只兔子,再将纸贴在托盘里,托盘放在桌上。2.请你的伙伴们往后退,直到看不见托盘中纸片上的兔子为止 相似文献
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姚雪荣 《数理天地(高中版)》2009,(11):30-31
本文介绍两个有效方法（思路）,可以轻松破解振动和波的图象问题．
1．图形移动-重合法
将其中一条图线沿横坐标轴移到另一条图线,从图线沿横轴移动的距离的物理意义入手破解题目． 相似文献
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曹宝 《数理天地(高中版)》2004,(3)
2003年全国高中数学联赛1试第15题:一张纸上画有半径为R的⊙O和圆内一定点A,且OA=a,折叠纸片,使圆周上某一点A1刚好与A点重合.这样的每一种折法,都留下一条直线折痕.当A1取遍圆周上所有点时,求所有折痕所在直线上点的集合. 相似文献
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“三张广告纸是怎么落下来的？哪张纸落得最快？”听到老师的指令,孩子们一个个兴奋地操作起来,并七嘴八舌地说个不停：“纸团是直的落下来的。”“‘纸丫’是一转一转扭下来的。”“纸片是像树叶一样飘下来的。”整节活动看上去就像是一群孩子在玩撕纸片、丢纸头的游戏,老师没讲什么科学道理,但基本上所有的孩子活动后都能在黑板上画出纸团、“纸丫”和纸片的降落曲线。 相似文献
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一、准备课前让每个学生准备长方形纸片两张(一样大),用来表示“单位1”。二、操作 1.引导学生把一张长方形纸对折后再对折,说出长方形纸张平均分成了几份,让学生找出表示3/4的部分,涂上阴影,如下: 相似文献
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《英语大王(小学)》2003,(1)
潘 藉毖 黔the paper一赢书 rlgllt· re师en, 民Firially,帅w一_a加sstoP _at一岭rid一ofthe卿itti户g wool一 藻渺旦少渺李一 竿州_v1.橙赘蒸卜 }”tl‘入V·布01土,不a只n 氰赢鬓 文:你需要做的:1.把硬纸片对折成两部分;2.在纸的 写上“一月”;3.在纸上粘上毛线;4.在纸上写上一月份的日期, 星期日”;5.最后,在毛线的末端画一个汽车站牌。噢,做得好!看, 如果 你总会成功的 和情HAPPY CALENDAR 相似文献
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一、揭题
1.教师出示写有“圆”字的圆形纸片。提问：这张纸是——（圆形的）？教师将这张圆形纸片贴在黑板上，作为课题。2.请学生举例：你在哪里也见过圆形呢？（学生可能回答：硬币、透明胶布、轮胎……）教师注意帮助学生初步感知列举的是圆还是圆形物体。 相似文献