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以高速信息网络为平台的网络教学已成为当今一种重要的教学形式。随着以建构主义思想为核心的教学模式和多媒体网络技术的发展，网络教学呈现个性化、多样化的趋势。网络教学如何在发挥自身特点的基础上。符合课堂教学的规律，进一步体现网络课堂教学的优势，成为网络教学实践探讨的主要内容。根据课程教学的规律，设计、开发了网络视频授课平台，从技术的角度实现了网络课堂的教学功能，体现了“课堂教学过程的网络化再现”的设计思路。 相似文献
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网络课堂教学是界于传统课堂教学和网络教学之间的一种新的现代课堂教学形式。网络课堂教学设计是以现代教育理念为指导,以现代教学论、系统的思想和方法为基石。其教学设计的目的是为学生提供一个良好的自主学习、协作学习的网络环境和丰富多彩的学习资源,培养学生个性化以及创新思维的形成,达到最优化的教学效果。本文结合网络课堂教学的一些课例,对网络课堂教学设计应考虑的因素,作初步的探讨。 相似文献
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网络课堂教学是界于传统课堂教学和网络教学之间的一种新的现代课堂教学形式。网络课堂教学设计是以现代教育理念为指导，以现代教学论、系统的思想和方法为基石。其教学设计的目的是为学生提供一个良好的自主学习、协作学习的网络环境和丰富多彩的学习资源。培养学生个性化以及创新思维的形成。达到最优化的教学效果。本文结合网络课堂教学的一些课例。对网络课堂教学设计应考虑的因素。作初步的探讨。 相似文献
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随着网络技术的发展，网络教学已悄然走进课堂。网络课堂的教学是以计算机网络为依托的一种新型课堂教学模式。在网络教学活动中，学生可以利用网络的各种功能进行自主学习和协作学习等。由于当前网络课堂教学的发展还不够成熟，课堂教学中难免存在许多问题。本文从影响网络课堂学习过程的因素 相似文献
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网络课堂教学视频是将网络、课堂教学和电视制作手段三者相结合,借助网络平台发挥教学作用的一种形式。本文通过介绍网络课堂教学视频的拍摄、编辑、格式转换等环节,重在探讨网络课堂教学视频的制作过程及各个环节的具体实施方法,为网络教学视频的制作与推广应用提供了技术方法,为广大教师制作网络课堂教学视频提供参考。 相似文献
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网络进入课堂后．多媒体教学系统已成为课堂教学的组成要素之一。它的介入给教学中的互动带来了哪些变化．网络课堂互动效果如何．已成为当前网络课堂教学中探究的问题。了解网络环境下课堂教学互动存在的问题．并善用各种互动策略来激发学生的学习兴趣,加强学生的学习动机是当前网络技术在课堂教学中取得成功的关键。网络环境下的互动是师生互动、 相似文献
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一、多媒体网络教学的课堂组织现状1.多媒体网络教学的课堂教学平台建设不完善。目前,随着计算机的发展和普及,网络技术的日新月异,高校多媒体网络课堂教学的硬件设施得到了较大的改善,但目前高等学校内课堂教学软件系统的研制与开发还相对滞后,主要还是采用国外引进的产品,自主研制开发的步伐还很缓慢,这样无形制约了我国多媒体网络教学模式的发展,不利于具有我国高等教育特色的多媒体网络课堂教学的快速发展,也使得整个多媒体网络教学的课堂教学组织趋于单一化。2.多媒体网络教学的课堂教学资源质量不高。多媒体网络教学的课堂教学资源主… 相似文献
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郑丽红 《福建基础教育研究》2013,(7):88-89
现代信息社会的发展促进信息技术与学科教学的整合,网络技术被迅速引入教学领域,有力地推动了网络课堂教学的实现。网络课堂教学是以多媒体和网络技术为工具,以教师为主导、学生为主体,多角度、多层次地展开教学,是学生利用教师提供的网络信息,自主探究、建构知识的过程[¨从广泛意义上说,网络课堂包括远程课堂教育,但本文提到的网络课堂是网络技术在学校范围内的应用。本文结合《尊重维护隐私权》这节网络教学课,探讨初中思想品德网络课堂教学。 相似文献
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如何较好地发挥网络优势,科学推进网络课堂教学,已成为网络环境下课堂教学的一个需要深入研究的课题。一、推进网络课堂教学,必须充分认识到网络教学的优势一是拓展教学时空。网络环境下教学突破了传统教学的时空限制:只要信息交流双方与网络相连通,就可 相似文献
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网络进入课堂后,多媒体教学系统已成为课堂教学的组成要素之一。它的介入给教学中的互动带来了哪些变化,网络课堂互动效果如何,已成为当前网络课堂教学中探究的问题。了解网络环境下课堂教 相似文献
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张少华 《淮北职业技术学院学报》2022,21(1):68-70
运用网络化教学手段构建课堂教学体系,既符合当前课程改革,又满足学生成长的需求。中职数学网络课堂教学存在不能及时掌握基本学情、教师网络应用能力低等问题,从网络课堂教学设计、教学实施和教学评价等方面入手,探索网络环境下中职数学网络课堂教学实施策略。 相似文献
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在中学课堂教学中，使用多媒体网络课件已成为一种趋势。但目前课件的制作和使用在教学中存在着良莠不齐、教学效果不尽如人意的一些情况。网络课堂教学中学生表现出以下几种现象：“锁孔现象”、“滑过现象”、“显然现象”、“迷失现象”、“随意学习现象”。究其原因，是教师在进行网络课堂教学设计时没有遵循“以学生为本”的指导思想。 相似文献
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尹嵘 《北京教育(高教版)》2008,(2):48-49
从计算机辅助课堂教学到网络课堂、远程教学，网络在知识传授、学科教学方面发挥着日益重要的作用，而不受时间、地域限制的网络手段所具备的实时性和交互性的优势，也使之成为德育工作的一个新兴媒介和途径，为中小学的德育工作提供了一个新的平台和研究课题。 相似文献
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依托计算机技术的网络教学为任务教学法的实施提供了技术平台,而任务教学法也为网络课堂教学给予了正确的理论指导。文章结合时代发展的背景,分析了任务教学法与网络教学的含义,探讨了任务教学法在网络教学中的实施,以期发挥任务教学法促进网络课堂教学效果的作用,从而不断推进大学英语教学改革的进程。 相似文献
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黄军利 《中国科教创新导刊》2008,(35):52-52
基于网络环境的大学英语教学在教学理念、教学模式、教学行为及师生教学评价机制上与传统课堂教学存在显著的差异,而教师网络课堂教学能力与学生网络课堂学习能力是网络环境教学成败的关键因素。采用大学英语教师网络课堂教学能力调查问卷,调查了新疆某高校大学英语教师网络课堂教学能力的现状,旨在对新疆大学英语教师网络环境培训提供借鉴。 相似文献
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随着计算机网络技术的发展与校园网的推广建设,不少地理教师都开始探索基于网络环境下的地理课堂教学。如何弥补现有网络课堂教学的不足,提高其实效性已成为一个亟待解决的问题。 相似文献
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网络教学是对传统课堂教学模式的有力补充,有利于提高教师的教学效率和学生的学习积极性。本文从网络教学需求出发,利用JSP和Java Applet网络开发技术,设计和实现了基于B／S和C／S相结合的网络课堂,为教学工作提供了有效的辅助。 相似文献
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浅谈网络环境下的地理课堂教学 总被引：3，自引：0，他引：3
随着计算机网络技术的发展与校园网的推广建设,不少地理教师都开始探索基于网络环境下的地理课堂教学.如何弥补现有网络课堂教学的不足,提高其实效性已成为一个亟待解决的问题. 相似文献