共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
爱国主义教育要发挥好课堂教学主渠道作用赵德修，陈久《爱国主义教育实施纲要》指出：“要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人的过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。”这里指明了爱国主义教育的主阵地和主要途径。我省中小学在贯彻《纲要》中，在... 相似文献
2.
3.
探索“全方位育人”的大学生思想政治教育新思路，要紧紧围绕推进高校学生的理论武装工程这个课题。用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和武装大学生，充分发挥思想政治理论课的主阵地和主渠道作用，创新爱国主义、集体主义、社会主义思想教育的内容，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、成才观和择业观。 相似文献
4.
对学生进行爱国主义教 育,学校是主阵地,学科教学是主渠道,教师是主力军。在这“三主”中,只有抓住了“主渠道”和“主力军”,“主阵地”的地位才能体现出来。因此,我们注意引导教师明确教书育人的职责,强化文道结合的目标意识,自觉地将爱国主义教育落实到学科教学的各环节中去,取得了较好的效果。 在制定计划、编写教案时充分挖掘素材。首先,处理好显性素材。语文、政治、历史、地理等人文学科的教科书中蕴含着大量的爱国主义教育素材,但这些素材是零 相似文献
5.
6.
高校网络思想政治教育建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
信息网络技术的迅速发展，使传统的思想政治教育面临机遇和挑战。我们必须抓住机遇，加强网络思想政治教育建设，发挥思想政治教育主渠道作用，占领网络思想政治教育这个主阵地。 相似文献
7.
徐佩华 《江西教育学院学报》1997,18(2):12-14
加强“两课”建设，提高学生素质徐佩华“两课”教学是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，在提高学生素质中起着重要的作用。学生的政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、文化素质的提高，可以说都离不开“两课”教学。加强思想道德建设是精神文明建设的两大... 相似文献
8.
苏学权 《广西教育学院学报》2010,(6):143-144,169
加强爱国主义教育基地建设,是实施爱国主义教育的基本途径。对于爱国主义教育基地建设,从发挥学校在爱国主义教育中的重要基地和主渠道作用,积极开发和发展红色旅游,进一步加强和改进爱国主义教育示范基地的建设和管理等几个方面作了阐述,努力把爱国主义教育提高到一个新水平。 相似文献
9.
史先华 《山西教育(综合版)》1995,(6)
政治课教学贯穿爱国主义教育初探史先华当前，爱国主义教育已经成为全社会的主旋律。只有高举爱国主义的旗帜，才能增进我们民族的向心力、凝聚力，才能实现社会主义现代化和民族的腾飞。爱国主义教育的主阵地是学校，主渠道是课堂教学。政治课教学如何贯穿爱国主义教育是... 相似文献
10.
司丙芳 《黑龙江教育学院学报》2000,(1):55-56
<正> 爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同奋进的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育是社会的主旋律,学校则是对青少年进行爱国主义教育的主阵地,课堂教学是爱国主义教育的主渠道。政治教师要把爱国主义教育做为社会主义精神文明建设的基础性工程,坚定不移,坚持不懈地抓下去,抓出成效。 相似文献
11.
学科教学是爱国主义教育的主渠道南开大学教科室钟晨中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》十分明确地指出：“要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学＠教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。”通过学科教学进行爱国主义教育，具有得天独厚的优势，... 相似文献
12.
语文课的爱国主义教育韦志成爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律，课堂教学是其主渠道，语文学科是其主课程。在语文教学中，如何结合课文内容对学生进行爱国主义教育呢？－、教育学生热爱祖国的语言文字何谓“语文”？是“国语”和“国文”的合称。“语”是指“... 相似文献
13.
徐岳范 《苏州教育学院学报》1995,(3)
随着我国改革开放形势的发展,我国国力和国际威望的不断提高,必须加强我国全民的爱国主义教育,在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统,振奋民族精神,凝聚民族力量,把全民族的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义事业上来,为祖国的统一和繁荣富强作出贡献。为此,国务院颁发了《爱国主义教育实施纲要》。在《纲要》的第三部分指出“爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年”。“学校是对青少年进行教育的主要场所”。特别要发挥好课堂教学主渠道的作用”。而语文学科有以文载道,文道统一的特点,正是学校课堂教学的主渠道之一,加强语文教学中的爱国主义教育,是语文学科义不容辞的责任。 相似文献
14.
官榜荣 《贵州教育学院学报》2003,19(6):17-19
要提高成人高校“两课”教学的实效性，学校领导和教师必须转变教育观念，规范教学秩序，改革教学方法，更新教学手段，提高“两课”教师的政治素质和业务素质，加强师资队伍建设，使两课教育在新的历史条件下，真正发挥思想政治教育主渠道和主阵地的作用。 相似文献
15.
民族的希望在教育,教育的希望在教师。未来教师的素质和水平,直接影响教育方针的贯彻和教育质量的提高,因此,师范大学的德育工作要紧紧围绕学校的培养目标,培养德智体全面发展的合格教师来展开。 一、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。 对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,应注意如下几点: 第一,坚持以建设有中国特色社会主义的理论为指导,深化“两课”改革,充分发挥“两课”的主渠道、主阵地作用,必须认真抓教学内容的深化和更新,既要结合现代化建设中的重大理论与实践问题,又要贴近学生的思想实际,做到有针对性地组织教学。同时,在“两 相似文献
16.
论“两课”的师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓“两课”即高校的马克思主义理论课和思想政治教育课。它们是高等学校思想政治教育的主阵地、主渠道，是保证高校能培养出社会主义合格人才不可缺少的重要课程。正因“两课”具有这样的作用，因此，从国家教委到各高校都非常重视“两课”的建设。无记多么好的教学内容、教学方法、教学手段，都必须通过教师这个教育主体去掌握、运用与实施。因此，建立起一支结构合理、素质精良。充满活力的“两课”师资队伍就应该是以提高教学实效为主的“两课”改革中的应有之义。一、加强组织建设，解决“两课”师资队伍在数五、结构上的不合理和后继… 相似文献
17.
席明珠 《山西教育(综合版)》1995,(Z1)
爱国主义教育要把握时代特征太原十五中席明珠《爱国主义教育实施纲要》颁布后，爱国主义教育成为学校工作中的重点，在德育工作中占有特殊重要的地位。对学生进行爱国主义教育时，应把握三个基本特征，充分发挥课堂教学主渠道、校园活动主阵地、教师主力军的作用，化学生... 相似文献
18.
一、以队伍建设为重点。进一步提高思想道德教育的弘识。
学校作为青少年思想道德教育的主阵地与主渠道，必须要进一步提高对加强学生思想道德教育重要性的认识，充分调动广大教师教书育人的积极性，坚决遏制“重智育轻德育”的错误倾向，不断增强新时期德育工作的使命感和责任感。 相似文献
19.
《爱国主义教育实施纲要》中强调,学校是对青少年开展爱国主义教育的主要场所,广大教育工作者要结合教学实际,努力把爱国主义教育渗透到学科教学和思想教育之中。而在这个过程中,思想品德学科教学要充分发挥独特的主阵地和主渠道作用。本文就此话题,结合初中思想品德教学的实践与体会,简要陈述一些浅见。 相似文献
20.
“两课”教育在新时期思想政治工作中的主渠道和主阵地的作用 ,要求我们必须全方位地进行教学内容和教学方法的改革 ,以增强思想教育的时效性。同时加强“两课”师资队伍的建设 ,切实达到教书育人、提高学生思想素质的目的。 相似文献