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岁月悄然逝去,不知不觉中,我参加"语文主题学习"实验已有6个年头了。6年来,我由一名普通的实验教师成长为一名骨干教师,"语文主题学习"实验让我完成了美丽的蜕变。一、模块教学,助推成长教了12年音乐的我在2008年改教语文,并开始进行"语文主题学习"实验。2010年,我承担了山东省临朐县"主题单元模块"教学研究任务,主要对预习达标课、精读引领课、自读提高课、单元练习课4种课型进行教学实践。随 相似文献
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在27年的基础教育教学与系统研究工作实践中,教育科研伴我专业成长。我的教育理念有了定位、定向、定型;我的思维具有灵活性、创新性、深刻性;我的生命、学习、工作披露了亮度、个性、特色。我的思想与行动实现了“三个转化”。一、由教书匠转化为教育科研工作者 相似文献
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1996年的金秋,我迈出了校门.又走进了校园。带着一腔热忱、怀着无限憧憬,在三尺讲台前,我辛勤地耕耘着,编织着梦想的花环.期待着能够收获累累的硕果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>时光飞逝,一转眼我已经在教学岗位上工作了十四年了。一直担任语文教学及班主任工作。期间有成功时的喜悦,也有失败时的失落。记得刚参加工作的时候,周围的一切都使我感到新奇。每天听着校园里悠扬的铃声和孩子们朗朗的读书声、清脆的欢笑声,我觉得教师是一种幸福的职业。我热爱工作,潜心教学。在领导、家长、学生的眼里,我是一个负责任的好老师。几年后教学迎来了新课程改革。学校的校本教研也随即而至,学校规定每周三下午开展"资源共享、写教学案例、课后反思、基本 相似文献
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当徐校长告诉我们鹰潭市校本教研示范基地建设已近尾声,请各位老师抒写自己的感受与体会时,我内心感慨万分。五年的校本教研工作的开展,让我和许多与我一样的青年教师如沐春雨,茁壮成长。校本教研工作开展伊时,我在冶炼厂小学任教,刚参加工作不久,干劲十足,但苦于教学经验不足,教学总不能得心应手,内心非常渴望得到学习的机会。正在我迷茫时,学校让我参观学习了余江一小的教研开放日。一天的学习对我触动很大,也让我学到了很多。精彩的课堂教学让我久久难忘, 相似文献
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当徐校长告诉我们鹰潭市校本教研示范基地建设已近尾声,请各位老师抒写自己的感受与体会时,我内心感慨万分。五年的校本教研工作的开展,让我和许多与我一样的青年教师如沐春雨,茁壮成长。校本教研工作开展伊时,我在冶炼厂小学任教,刚参加工作不久,干劲十足,但苦于教学经验不足,教学总不能得心应手,内心非常渴望得到学习的机会。正在我迷茫时,学校让我参观学习了余江一小的教研开放日。一天的学习对我触动很大,也让我学到了很多。精彩的课堂教学让我久久难忘,受 相似文献
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1989年的初秋,我踏上了梦寐以求的三尺讲台,实现了自己做一名教师的理想。可是,就要给学生上课的前一天晚上,我却怎么也睡不着,坐在台灯前,把教案拿出来看了又看,老是感觉自己准备得还不够充分……这时候,爸爸来到我的身边,轻轻地说:"孩子,爸爸相信你!看完这篇文章早一点睡吧!"接着递给我一本杂志。我接过来一看,是1989年3月份的《山东教育》,其中的第8页爸爸放了一张书签,这篇文章的题目叫青年教师讲课中的紧张情 相似文献
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宋以芬 《小学教学(数学版)》2011,(1):52-52
在大学学习时,曾梦想自己会成为孩子们的良师益友。当我怀着美好的梦想,真正踏上三尺讲台后,蓦然发现现实与梦想相去甚远。一节课下来,我与学生虽已身心俱疲,但收获却少得可怜。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>"生活教育"理论是伟大的人民教育家陶行知先生通过自己多年的理论和实践摸索建立的。而今这一理论在我们的教育教学中仍有着重要的意义。在英语教学中,我逐步尝试渗透"生活教育"理论,使英语教学贴近学生生活实际,进而使英语教学充满生活的气息和蓬勃的生机。我围绕课堂教学这个学生学习英语的主要阵地,精心建构生活化的英语学习模式,激发学生学习英语的兴趣,以学生发展为本,充分发挥学生学习英语的主动性,让学生 相似文献