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马东霄 《中国职业技术教育》1995,(3)
我校试办高职汽车工艺与维修专业已经历一个教学周期，达到广较好的办学效果。本文旨在通过论述高职汽修专业建设的探索与实践，探讨高等职业教育的办学和特色。一、确定流职汽修专业的培等目标围绕产业的实际需要，从职业岗位的具体要求出发确定人才的培养规格．是确定高职汽修专业培养目标的指导思想。我们走访了一批汽车修理企业和有关院校，对汽维行业人才的需求情况及其他院校汽车专业的办学情况做了详细的调查和研究，在此基础上提出了本专业的人才规格和培养目标。1业务工作范围。高职汽修专业的毕业生直接面向汽车维修行业第一线，… 相似文献
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随着我国社会经济的不断发展和进步,大众生活水平不断提升,这促进了汽车产业的发展。关于汽车维修方面的技术型人才也成了目前急需的人才资源。我国高职院校的汽修专业教学过程中还存在一定的问题和弊端,当前如何更好地对高职教育中的汽修专业进行有效的优化和改善成了亟待解决的问题。鉴于此,本文针对高职院校汽修专业培养模式进行了分析和研究。 相似文献
3.
现代汽修业已步入高科技领域,加速培养具有较高层次的汽修人才至关重要。《汽车底盘构造与维修》是高职汽车维修专业的一门很重要的专业课程,该课程理论性、实践性极强,采用理实一体化教学为社会培养复合型汽修人才,具有重要意义。为了真正实施这一教学模式,需要构建完善的理实一体化教学体系。 相似文献
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高职院校汽修专业如何应对发展需求 总被引：3，自引：0，他引：3
顾大鹏 《河北职业技术学院学报》2006,6(2):29-30
随着中国汽车维修市场竞争的日益激烈,中国汽修企业的发展呈现出新的发展趋势。高职院校汽修专业应顺应新的发展,做好相应的调整。 相似文献
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汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,其目标是为我国汽车维修(以下简称汽修)行业生产一线培养德才兼备的高端技能型专门人才,在专业教学中,通过实践教学来培养学生的动手能力就显得十分重要。针对目前汽修专业实习教学存在的问题,结合汽修行业用人标准加严和汽修专业学生就业困难的实情,以汽修专业金工实习教学为例,分析了该专业实习教学问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。 相似文献
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工作站式的教学模式是河南交通职业技术学院汽车学院基于任务驱动、项目导向教学模式改革过程中率先在汽车运用与维修专业实施的一种教学模式。本文从课程体系改革、教学特点、教学组织等方面对高职院校汽修专业的教学模式改革作了分析与研究。 相似文献
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针对目前我国高职院校汽车检测与维修专业教学中存在的问题,以我院汽车检测与维修专业教学改革为例,阐述了项目教学的涵义及其具体实施方法、合理选取教学实施项目的依据,对于高职院校实施项目教学法进行了探索。 相似文献
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高职汽修专业既要做到知识传授、能力培养,又要让学生感受到生活实践。真正实现“以能力为本位”的教学目的．为汽车维修一线输送适用的技能型紧缺人才．提出了汽修专业的培养方案。 相似文献
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<正>随着人们生活水准的不断提高,汽车已经成为出行必不可少的工具。近几年,汽车拥有总量急剧膨胀,对汽修专业技术工人的需求也越来越大。中等职业学校汽车维修专业发展得如火如荼,其中一些学校教学设备比较先进,往往能够充分地开展理实一体化等有效而有利于学生理解的教学。另一些学校则缺乏专业教学设备,汽修专业教学往往是"在黑板上开汽车"。每所学校情况各不相同,由于条件的限制不能强求。不过在多年 相似文献
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陈娇英 《南宁职业技术学院学报》2012,(6):57-60
以工作过程为导向的一体化教学设计与实施已经成为当前高职教育的热门研究领域。结合多年教学改革研究及实践,在对汽车维修专业的岗位需求和对应的职业能力进行深入分析的基础上,应用以工作过程为导向的专业课程建设的理念和模式,提出《汽车电子电器设备构造与维修》课程基于工作过程"教、学、做"一体化教学的设计与实施方案。 相似文献
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汽修专业英语作为高职院校汽车专业课程设置的组成部分,日趋受到重视.作为贯穿汽修专业英语教学始终的专业词汇教学,一直是教学中的重中之重.该文结合高职汽修专业英语词汇的特点对其进行了一些记忆方法的教学探究,旨在帮助学生更好地掌握专业英语词汇并为相关教学带来一些启示. 相似文献
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文章以国家骨干高等职业院校汽车检测与维修技术专业建设为对象,立足于当前国内大多数高职院校汽车故障诊断实训教学的实际,对高职院校中如何将汽车故障诊断仿真软件应用到汽车检测与维修技术专业实训中进行了具体的研究,注重创新,形成特色。 相似文献
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提高职业中学汽修专业教学质量的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
随着汽车工业的高速发展,社会对汽车维修专业人才的规格和综合素质提出了新要求.对此,中职汽修专业教师要在理论教学和实习教学上下工夫,结合现行汽修行业,对原有教材内容进行调整,采用模块式一体化教学方法,并在校内实习的基础上,将学生安排到校外汽修厂进行顶岗实习,以提高学生的综合素质. 相似文献
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本文为了客观体现部队院校教学质量的高低,利用文献资料法,建立了汽修专业实践教学评价指标体系。发现汽车维修专业实践教学评价体系是汽修专业实践教学体系的重要组成部分之一,建立科学的实践教学评价体系是完成教学目标的重要保障。 相似文献
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中等和高等职业教育协调发展是现代职业教育体系的重要组成内容,推动中等和高等职业教育全面统筹及有效衔接是实现中等职业教育高移学历层次、提高专业能力的关键。从国内外中高职衔接模式出发,分析中高职课程衔接的关键性问题,提出以中职学校、高职院校、汽车服务企业三方为育人主体,统筹制定中、高职衔接一致性人才培养目标,构建"订单前置、能力递进、学历提升"、职业素养与职业精神并重的中高职一体化人才培养模式,中高职院校协同开发汽车检测与维修技术专业一体化课程衔接体系,形成政府主导,企业、中、高职院校三方参与的激励机制。 相似文献