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相似文献
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1.
小学思想品德课程是对小学生思想品德进行引导和教育的主要渠道,在小学生的德育方面起到了不可替代的作用。本文主要从小学思想品德教育的意义和方法两方面探讨小学思想品德课堂增效。  相似文献   

2.
庄伟 《教育艺术》2014,(4):38-39
正对于小学思想品德教学中,可以利用现代化的教学手段,将信息技术应用到小学教育中,不仅可以推动小学思想品德课堂教学的改革,还可以提高我国小学思想品德教学的质量。一、现代信息技术在思想品德教学中的优势1、激发学生对思想品德课程的积极性。在小学思想品德教学中,利用多媒体的现代信息技术手段,把文字、声音以及图像、动画集合起来,为学生创设生动的学习情景,调动学生的学习欲望,激发学习的兴趣和动机,有助  相似文献   

3.
小学思想品德教育是一切教育的基础,正确的思想品德教育能够帮助学生从小树立正确的人生观、世界观和价值观,培养优秀的思想道德品质。分析了目前小学思想品德教育存在的一些问题,然后基于这些问题提出了一些帮助小学思想品德教育回归生活化的策略,希望能够帮助小学思想品德教育工作者更好地开展思想品德教育,实现思想品德教育应有的价值和意义。  相似文献   

4.
随着新课程改革的不断深化,小学思想品德作为小学教学的重要模块和必修科目,为小学生身心健康、全面发展有着重要的作用及意义。小学阶段的学生正处于发展初期,对其的教育教学都处于启蒙阶段,这个时间段对其进行思想品德教育能够帮助其树立正确的价值观、人生观和世界观。本文首先分析了当前我国小学思想品德教育面临的主要问题,其后提出了一系列关于提高小学思想品德教育水平的策略,希望以此促进小学生的全面发展。  相似文献   

5.
新课标的实施,对小学思想品德教学更为重视。思想品德是一切教育的根本,它的基础性突出了思想品德在小学教学中的地位。在新的教学理念里,是否把思想品德的课堂教学放在首要位置,将是衡量小学教育质量和水平的一个重要标准。  相似文献   

6.
小学思想品德教育是素质教育的重要平台，但是我们发现小学思想品德教育并不是相当的乐观。本文主要从三个角度对这一问题进行了具体的阐述。首先，本文分析了现阶段小学思想品德教育现状。其次，探讨了小学思想品德对“共情”运用不足的原因。最后分析了如何提高小学思想品德对“共情”运用不足的原因。  相似文献   

7.
在新课程改革的背景之下,小学思想品德教学应当进行不断的改革和完善,以适应时代发展变化的需要。在教学方面,教师要不断转变思想观念,重视思想品德的教学,促进学生的全面健康成长。作者结合当前新课程改革对小学思想品德提出的新要求,探讨新形势下的小学思想品德教学策略。  相似文献   

8.
小学生处在道德观和价值观建立的初期阶段,此时期的思想品德教育课程对孩子未来的发展起到至关重要的影响作用。新教改要求我们将小学思想品德教学同素质教育相结合,通过思想品德教培养小学生积极向上的精神风貌和兴趣爱好,同时通过素质教育来提高思想品德课程的教育质量。本文首先对小学思想品德教学重要性进行分析,指出了目前在教学模式和方法上存在的问题,并提出了有针对性的教改方法,对加强小学思想品德课程教学质量起到了一定的参考作用。  相似文献   

9.
小学思想品德教育是小学生道德情操教育的基础,因此,对小学思想品德教育问题进行分析讨论,并且采取合理的措施进行解决,对于提升小学思想品德教育有着重要的作用。  相似文献   

10.
随着我国素质教育的发展,思想品德的教育工作越来越受到重视。但农村小学思想品德教学仍存在一些问题。教师首先分析了当前农村小学思想品德教学的问题,其次是根据自己的亲身体会和对思想品德教学的研究,提出了一些见解和建议。  相似文献   

11.
小学思想品德课是很重要的一门课,对树立正确的世界观、人生观和价值观都有着举足轻重的意义,因此加强小学思想品德教育刻不容缓。这就要求教师在教学方法和教学理念上要有所突破,认清小学思想品德课程的重要性,明确思想品德课的教学目标,真正将小学思想品德教育融入生活中,让学生感同身受,产生共鸣,更加喜爱学习思想品德课。  相似文献   

12.
小学思想品德课程的教学目标,主要是对小学生进行思想教育、品德教育。笔者结合自身丰富的教学经验,阐述了小学思想品德教学生活化的途径,又详细探讨了小学思想品德教学的生活化需要把握的关键点,期望能够为同行提供有价值的参考。  相似文献   

13.
小学低年级的学生正处在三观启蒙的初始阶段,随着对世界的逐渐了解,会产生无限的好奇,因此小学阶段也是思想品德教育的黄金时期。因为往往在这个重要阶段,学生更容易受到正确思想教育的引导,同时,此时老师对学生进行的思想品德教育对其今后的行为举止的影响也是最深远持久的。所以,这个阶段的思想品德教育需要引起各个战线的教育工作者的高度重视。主要从小学低年级阶段的思想品德教育入手,探讨教师进行思想品德教育的理念。共分为四个部分,第一部分概述小学低年级学生思想的特点;第二部分讨论小学思想品德教育的重要性;第三部分主要介绍小学思想品德教学的方法;最后一部分为结论部分,总结全文,提出作者观点。  相似文献   

14.
学生的人生观、价值观以及道德观的形成与小学思想品德课具有十分紧密的联系,所以必须要重视小学思想品德的作用。本文针对如何让小学思想品德教育回归生活进行了分析和探讨,希望能够有效的推动我国小学思想品德教学的不断提升。  相似文献   

15.
小学教育的重要性毋庸置疑,不仅因为学生在小学中学到的知识是后续教育的基础,更因为小学是学生培养学习习惯,激发学习兴趣和学习思想品德的重要阶段。而学做人,在小学校园中最主要的来源是思想品德课。因此探讨小学思想品德教育的教学方法及其应用,对提高思想品德的教育实效性以及学生心理健康的塑造意义非凡。  相似文献   

16.
在小学教育教学过程中,最为重要的组成部分就是小学思想品德教育,小学思想品德教育将国家以及党对于我国新一代思想道德规范等要求转变成为了受教育者个体思想品德教育教学,为了有效培养我国社会主义事业接班人以及建设者而奠定十分坚实的思想品德基础,小学思想品德教育教学课程的质量直接影响到了小学生德育水平,当小学生从小学院校毕业的时候,教师往往希望小学生所带走的并不仅仅只有知识,更要包括对于社会和人类虔诚和真诚的心。由此可以看出小学思想品德额课程已经是小学阶段中一门十分重要的课程,对于小学生形成自身道德品质具有十分重要的作用,小学生的思想品德教材也体现出了新课程改革全新的教育教学理念,更加适合小学生进行学习,下面,笔者就针对如何提高小学思想品德课堂教学效率提出自身的看法和建议。  相似文献   

17.
随着我们国家的教育事业的不断发展和改革,小学教育得到了密切的关注和重视,由于小学教育是教育的起点,而且小学生的独立思维能力相对较弱,因此,需要良好的引导才能促进学生的良好发展。在新课改背景下,小学思想品德教育也应当得到良好的发展和改革,培养学生的综合素质,促进小学生的思想品德和道德素养良好发展。本文将对新课改背景下的小学思想品德教育进行深入的分析和研究,并提出小学思想品德教育的对策。希望本文的相关内容能够对教育人士有帮助。  相似文献   

18.
在小学教育教学过程中,最为重要的组成部分就是小学思想品德教育,小学思想品德教育将国家以及党对于我国新一代思想道德规范等要求转变成为了受教育者个体思想品德教育教学,为了有效培养我国社会主义事业接班人以及建设者而奠定十分坚实的思想品德基础,小学思想品德教育教学课程的质量直接影响到了小学生德育水平,当小学生从小学院校毕业的时候,教师往往希望小学生所带走的并不仅仅只有知识,更要包括对于社会和人类虔诚和真诚的心。由此可以看出小学思想品德额课程已经是小学阶段中一门十分重要的课程,对于小学生形成自身道德品质具有十分重要的作用,小学生的思想品德教材也体现出了新课程改革全新的教育教学理念,更加适合小学生进行学习,下面,笔者就针对如何提高小学思想品德课堂教学效率提出自身的看法和建议。  相似文献   

19.
<正>在小学思想品德教学中,实施生活化教学具有重要价值。不管是教材内容还是教学目的均是基于实际生活案例所实施编制。因此生活化教学在小学思想品德教学中的应用,更有助于提高教学质量,培养学生良好思想品德。本文则对小学思想品德教学生活化的实现展开探讨。在开展相关的小学思想品德教育之前,我们必须明确这门课可能对于小学生思想道德健康发展的重要性,积极地引导小学生养成正确的世界观、人生观  相似文献   

20.
培养学生的诚信品质,是小学思想品德课程重要的教学目标之一。为此,笔者结合教学工作实际,专门探讨了小学思想品德课堂教学中的学生诚信教育问题,在简要概述小学思想品德课程及其教学目标、要求等内容基础上,探索性提出了几条有效的小学思想品德课堂教学中渗透诚信教育的策略与建议。  相似文献   

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