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小学阶段的课程是学生学习生涯的基础阶段,而小学语文更是学好其它学科的基础课程。在小学语文的教育中,作文的教学一直是其中的重点和难点,很多学生对于作文的学习都会觉得十分吃力。经过长期的教学实践发现,根据每个学生的不同情况设置个性化的作文教学在小学语文的教育中显现出越来越重要的作用,本文将重点研究个性化作文教学在小学语文教育中的应用。 相似文献
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在小学语文的教学过程中,作文是非常重要的一个组成部分。如何对学生进行个性化、高效的作文指导,是每一位语文一线教师应面对的重大课题。文中笔者结合自身多年语文教学经验,对小学语文作文的个性化教学进行了简要分析,以抛砖引玉。 相似文献
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刘六充 《中国科教创新导刊》2011,(30):13-13
随着我国教育改革不断推进,推行素质教育,促进学生全面发展已成为学校、社会的共识。就小学语文作文的教学来讲,个性化作文教学是改革发展的必然趋势,作为语文老师应该在作文教学中尽量张扬学生个性,做到给学生留有一定想象空间、少布置写作要求,使学生乐于写作并融入其中,从而实现对小学生的思维分析能力、创造能力的培养。本文就在新课标下如何对小学语文的个性化作文教学进行探讨,并提出可行建议。 相似文献
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李志霞 《小作家选刊(小学)》2011,(9):170-170
小学作文教学是小学语文教学中一个重要部分,因此,如何提高作文教学效率,这是许多语文教师长期探讨的一个课题。回首十几年的小学作文教学实践,我认为：文如其人,所以教学生作文,须先教学生做人,要读写结合,培养良好的写作习惯,充分调动了学生的写作积极性、发展学生的个性、爱好及特长,从而使学生想写、会写。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
作文是对小学生的思维有着较高要求的学习内容,作文的学习是希望学生通过运用平时学习的语文知识,使作文的学习能够扩展自己的思维界面,跨越固定思维的限制。但是,要想达到作文的教学效果,必须对小学生进行个性化教学,改善传统的小学语文作文教学现状。所指的个性化教学,就是要求小学语文教师善于发现小学生的个性化之处,鼓励小学生敢于坚持自己的个性,并且通过有效的检验方法和策略,将学生的个性和语文作文的学习结合起来,努力提高小学生的作文水平。 相似文献
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杨大军 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):69
在提倡个性化发展的教育理念指导下,小学语文作文教学更加重视学生的个性作文。而生活体验是个性化作文的基础。文章围绕回忆生活经历,唤起曾经体验;再现生活场景,表达真实体验;注重生活实践,增强个性体验;概括生活感受,创造生活作文四个方面阐述学生的生活体验对个性化作文的作用。 相似文献
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语文学科作为基础学科,在素质教育中具有重要地位。新课程倡导个性化教学,要求小学语文教师在作文教学中要深入分析当前小学作文的症结所在,努力探索小学个性化作文教学的原则、途径和方法,鼓励学生写个性化作文,在提高学生写作水平、提升学生语文综合素养的同时,实现个性化人才培养的教育目标。 相似文献
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作文教学一直是小学语文教育领域的难题,受应试教育的影响,小学作文教学效果并不佳,学生作文缺乏个性。在本文中笔者主要进行小学作文的个性化探讨,分析了当前作文教学效果不佳的原因,并提出了可供参考的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
作文教学是小学语文教学的重要组成部分之一,而写作是学生个体倾吐体验和感受的个性化表达的过程。因此,开展个性化作文教学意义重大。结合农村小学作文教学实践,对个性化作文教学策略进行了研究。 相似文献
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个性化小学作文教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
小学生个性化作文是小学生语文综合能力的反映，具有极其丰富的潜在的创造性因素。但是由于受到应试现象的影响，小学生的写作热情不高，作文缺乏个性，作文严重脱离现实生活，套话、假话连篇。本文针对这些问题提出了一系列的实施个性化小学作文教学的策略。 相似文献