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针对传统电子技术实验教学中存在的一些不利因素,从实验体系,实验理念,实验教学方法等方面提出了改革新思路,尤其是基于学生兴趣的个性化实验,都可以提高学生自主学习的能力,培养学生分析问题和解决问题的实验能力,提高实验教学质量. 相似文献
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吴瑞红 《石家庄职业技术学院学报》2006,18(2):47-48
改进实验教学方法,是提高实验教学质量的主要途径.在化工原理实验教学中,采用渐进式实验预习,利用模型和动画进行仿真,可提高学生实验兴趣,培养实际操作能力;开展设计性实验,可提高学生的综合能力. 相似文献
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周殿凤 《唐山师范学院学报》2011,33(5):150-152
分析了当前实验教学存在的问题,对SOPC实验教学进行了探索。根据学生具体情况进行分组教学,即不同基础的学生选择不同类型的实验。此举充分调动了学生的积极性,使得每位学生都学到了很多知识,做到了因材施教。同时将布置任务型实验改为开放型实验,提高了大部分学生的设计能力和创造能力。分组开放型实验教学切实可行,既能提高实验教学质量,又能培养学生创新能力和工程综合应用能力。 相似文献
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在高中化学实验教学中重视教学方法的应用,能有效培养学生的实验能力,有助于学生综合实践能力的提高。在阐述培养学生实验能力必要性的基础上,探讨在高中化学实验教学中培养学生实验能力的具体措施。 相似文献
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近年来,高考化学实验试题非常灵活,为在平时的实验教学中提高学生的实验能力,本文作者认为在实验教学中应用有序性原则,对提高学生的实验实验能力起到了明显作用. 相似文献
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田巧云 《中国校外教育(理论)》2008,(3):111
本文采用优化实验教学模式提出对高中生物实验教学进行改革,具体从灵活处理教材,充分利用演示实验、验证性实验、探究性实验进行理论课概念的教学、事实的教学以及规律的教学.本文就优化的高中生物实验教学对提高学生的实验设计能力做了实证研究,研究结果表明,优化的实验教学可提高学生的实验设计能力. 相似文献
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实验教学是知识与能力、理论与实际相结合的教学活动,是实践、认识、再实践、再认识的过程。加强实验教学不仅有利于学生实验操作能力的提高,同时对学生的观察能力、分析能力、创造能力等各种能力的发展有着重要影响。一、实验教学能培养学生的动手能力当前大多数学生是独生子女,动手能力较差,鉴于此种情况,必须多开展学生的分组实验教学,通过实验,提高 相似文献
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根据目前生物教学的发展和实验教学实践中存在的问题,结合实验教学经验,研究探索出了依据教材,提高学生生物实验能力的四环节实验教学模式,即：研究教材,寻找依托点;研究教法,细化依托点;研究学法,落实依托点;研究评价方案,考查实验能力。这种实验教学模式简化了实验教学程序,提高了学生的实验能力。 相似文献
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马力 《中小学实验与装备》2007,17(3):26-27
在新课改理念下,着眼于提高学生的实验能力,应努力探究实验教学新模式,使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力,更有利于培养学生的创新能力. 相似文献
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在新课改理念下,教师应着眼于提高学生的实验能力,应努力探究实验教学新模式,使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力,更有利于培养学生的创新能力。 相似文献
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在现实的化学实验教学中,模式单一,学生做实验只是被动验证,机械重复,忽视了对学生能力的培养,要提高实验教学的质量,必须改革现行实验教学模式,变注入式实验为研究性实验,从而培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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实验教学可以培养学生理论与实践相结合的能力,可以提高学生对教材知识的理解,可以提高学生通过实验获取知识的探索能力。对中学生实验教学能力的培养主要包括常见的基本仪器的使用能力培养,掌握实验程序的能力培养,实验结果的分析能力培养和对实验中出现的异常情况的处理能力培养。 相似文献
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本文就在物理实验教学中提高课堂有效性进行探讨:重视演示实验,培养学生的观察能力;组织好分组实验,提高学生的动手能力;改进实验,在课后拓展上创新;利用好现代化教学手段,辅助实验教学。 相似文献
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实验教学是提高学生实践能力、动手能力、解决问题能力及培养学生创新能力不可缺少的重要途径之一,是课程改革的重要组成部分。现阶段农村中小学实验教学工作还存在诸多问题,软、硬件建设亟待充实、完善,实验教学管理、实验开出率、学生实验 相似文献