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汪运萍 《中小学信息技术教育》2009,(3)
在教学中,我经常会为学生们的进步、为他们精彩的表现而鼓掌;会让学生欣赏同伴,为同伴而鼓掌;会让他们欣赏自己,为自己而鼓掌。孩子们在掌声中收获着成功的喜悦,增强了自信心,有时还能激发学习兴趣……然而,第一次的掌声令我至今难忘。 相似文献
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屈于兰 《中国基础教育研究》2006,2(3):13-13
1.“其实你是最优秀的”。音乐课上,二年级小朋友正兴致勃勃的学唱歌《迷路的小花鸭》,这是一首表演唱的儿童歌曲,情节生动有趣,深受学生喜欢。当全班同学准确的把这首歌曲唱完后,我又提出了新的要求:“谁能完整的用舞蹈动作把这首歌曲表演给大家看?”话音刚落,全班同学纷纷举起了小手。于是,我让其中一个表现欲望最强的小朋友首先上台表演。她形象生动的舞蹈博得了全班热烈的掌声。接下来的几个小朋友也表现非常出色,但动作却大致相同。这时坐在后排的陈子强举了手,他平时性格内向。言语不多,看着他自信的眼神,我鼓励他说:“强强,老师很想看看你的表演,你能到台上展示给我们看看吗?”他高兴的跑到讲台上,非常投入的随着音乐做起了动作。说实话,他表演并不够生动,动作略显笨拙,同学们没有给他掌声。看着子强的自信慢慢消退,我连忙拍拍陈子强的肩对其他同学说:“你们知道吗?其实强强在这次表演中有一个特大的优点值得大家学习,那就是他的舞蹈动作全部是由自己创编的。虽然前面几个同学都表现得非常好,但他却创造出了自己的东西,保持了自己的舞蹈特色。我们应该为班上有这么优秀的同学而鼓掌。” 相似文献
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章登享 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z2)
一直以为,余老师得过很多很多奖。一直以为,余老师有很多人为他颁奖。曾听余老师戏谑:“我这一生给别人颁过的奖很多,但自己却没得过什么奖。”先生的一句玩笑话让我感慨万端。今天,在先生从教四十周年 相似文献
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《语文世界(高中版)》2007,(10)
当别人在用婉转的歌喉歌唱时;当别人拿着他的一张满分试卷时;当别人精彩的发言博得掌声时……身在旁边的你是否也为自己鼓掌?——题记一米阳光点燃一片希望,一束花朵点缀一方世界,一次掌声改变一个人的一生。 相似文献
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“初次背课文成功,掌声响起来。我豪情满怀,热泪流下来。经过多少努力,经过多少失败,老师眼巴巴地期待。这幸福的时刻终于到来。”一位男生正在朗诵这首诗。他流着泪,全班同学静静地听着,不断地鼓掌。这是值得高兴的一堂语文课。这节课是检查背诵大约有700字的《十里长街送总理》,一位女生背诵完后,大家屏气凝神,等着我说出下一位同学的名字。教室里异常寂静,连学生的呼吸声也听得清,这是检查背诵所特有的紧张气氛。“李小华。”我慎重又低声地说。全班同学一怔,似乎不相信自己的耳朵——老师怎么会叫李小华背课文呢?我的表情很平静。李小华… 相似文献