共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
楚楚快3岁了,是个不快乐的小姑娘,她沉默少语,常常显出一副闷闷不乐的样子,好象对周围的一切都没有兴趣,与我们心目中活泼好动、天真烂漫、无忧无虑、快快乐乐的孩子形象相差甚远。为什么会这样呢?原来,楚楚的父母望女成凤心切,从3个月起就开始对她进行识字教育,1岁开始教她数数,2岁开始请家教教她学钢琴,楚楚的每一天都是在五花八门的学习中渡过的,不到3岁的她已经认识近千个汉字,会数数到100。楚楚的这些成绩令父母感到非常骄做。可是,楚楚并不快乐,她感到很孤独,现实生活中,象楚楚 相似文献
5.
6.
总结八十年代以来,我国教学改革的新思想、新理论、新成果,我们可以发现比较适合小学数学教学的常用教学模式大致有五种:精讲——练习式;自学——辅导式;传递——迁移式;引导——发现(探究)式;激趣——快乐式.激趣——快乐式教学是针对片面追求升学率,课业负担过重,儿童身心健康受到损害的情况,通过愉快教育的实验总结出来的.兴趣是学习的动力.在教与学的关系上,我国古人强调教必有趣,以趣促学.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."南宋朱熹在《小学集注》 相似文献
7.
活动目标:1.能用清晰流畅的语言讲述自己生活中的快乐。2.乐意参与学雷锋行动,并大胆自信地与同伴交流学雷锋的过程。3.有助人为乐的意识和行为,能体验到帮助别人是不一样的快乐。活动过程:一、分享我的快乐师:小朋友们,你们觉得自己最快乐的事是什么?能把你的快乐和我们一起分享吗?幼:我最快乐的是生日那天爸爸给我买了一个我最喜 相似文献
8.
9.
周爱玲 《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
(时间:90分钟满分:100分)班级:姓名:成绩:一、基础知识。(46分)1.看拼音,写汉字。(14分)2.成语填空。(8分)(1)描写春景的:(2)反映学习态度的:(3)国庆节,小丽随家长从城里去山里游玩,一路所见令她兴奋不已,城里那真是,山里那真是。3.用下面的字组成不同的词,再分别填空。(6分)(1 相似文献
10.
小熊开了一个快乐银行,这个银行可以把快乐cún进去,也可以把快乐取出来。这件好事传遍了每个村子,几乎没有一家不知道。过了几天,小猫一家和小狗一家一起来到快乐银行。小熊热情地接dài了它们。小猫高兴地说:“前几天,我们家到河边钓了100条鱼,而且都是大鱼,我们全家都很高兴,所以我今天想cún50分快乐。”“好的,马上就好。”小熊高兴地说。小狗接着说:“我们家也要cún快乐。”小熊问它cún几分快乐,是什么原因。小狗说:“我们捡到100根骨头,大家可以美美地吃上好些日子,我们狗家族的所有成员都开心极了,所以我们要cún上100分快乐。”… 相似文献
11.
周康 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):86-86
如何在低年级识字教学中让学生通过寻找科学的规律、有趣的游戏,引导学生掌握学习汉字的方法,让他们感受成功,体验识字的快乐,笔者在教学中尝试了以下做法:1利用汉字特点进行识字教学。汉字是世界上最为特殊的文字之一,是具有表意体系的古老文字。它的最主要的特点是以形表义、因义而音。利用汉 相似文献
12.
13.
本文针对小学音乐的快乐学习问题,着重从五个方面进行论述:1.媒体创境,激发兴趣;2.启发想象,表现美趣;3.激发情感,体现情趣:4.指导表演,增强兴趣;5.加强实践,升华兴趣。 相似文献
14.
15.
(教材内容:人教版小语五年级上册第五组)一、回顾与分享,激发兴趣师:几天来,我们开展了许多活动,让我们一起回顾一下活动中的快乐瞬间吧。(回放部分活动照片,回顾前阶段活动情况:讨论制定活动计划,交流手抄报,周末登山猜谜)这节课是第三次活动阶段交流,让我们进入汉字游园会,继续畅游汉字王国吧。二、畅游字谜乐园(一)文字谜小屋1.出示课本阅读材料中的四条谜语,各组抢答,并说说是怎么猜的。2.小组对猜。(1)谜语城小队把谜面分到各组,各组同学围在一起讨论、回答。公布谜底:有“皿”能把物存,有“口”笑出声音,有“手”把物取走,有“鸟”象… 相似文献
16.
17.
活动目的通过开展丰富多彩的文明交往系列活动,让队员在体验文明交往的成败中,培养和提高人际交往能力。活动过程主持人1:交往是一门有趣的学问。主持人2:交往是一种重要的能力。主持人1:文明的交往带给我们成功的喜悦。主持人2:文明的交往伴随我们健康地成长。主持人合:让我们一起走进文明交往系列活动大观园中,一起去体验文明交往的收获吧!校园交往篇诗朗诵或小品表演,表现在校园里和同学、老师、学生家长相互交往的成败得失,体验文明交往的重要性。1.朗诵——《我们是同班同学》“我们是同学,是同班同学”。诗歌表现了长相、性格、爱好等… 相似文献
18.
游戏是幼儿的一种需要,幼儿因为游戏而快乐、满足,音乐活动<喝甜酒>在有趣的生活化的舞蹈创编活动中实现了舞蹈表演与舞蹈创编的真正价值.活动重点突出"快乐".幼儿在活动中快乐地听、快乐地说、快乐地喝、快乐地醉、快乐地舞.并乐在动中、乐在趣中、乐在奇中、乐在创造、乐在参与. 相似文献
19.
1=F鲁 欢快、热烈1 1 1 1 1“6 1 ——一:——一快 乐是秋千上的快 乐是童谣里的7 一声,事,,.1l 2.2缒丝地l 3一一一:112丝缒q l 9快乐是春天的花朵。 快乐是秋天的硕果。ll=6.31.拿I昼n—-—-0 6 噢哟16.曼1.譬12 n来 噢来 噢 来噢 噢 来 噢来 噢来噢。 II. 1l继红7一l 4蛆佥2 J丛蠡3.酬(校髓决 乐 快乐的天地, 知识的阳光哺育你我,噢I快乐的校 园 充满欢乐, 永远回荡 着III.5 5 5 4 3欢乐的歌一 l 5 5 — 3 l i 一 一 一 l; 一 一 0.Il欢乐 的 歌。骆柏铀7.闪难继较叛2 陕陕3 拍律3节旋啦嚣, 轻优==1牧敝3 陕陕 L乙,故XX2 波搏2 浪… 相似文献
20.
王月月今天在幼儿园里捏的小泥人很逼真,老师奖给她一朵小红花,她非常高兴。爸爸来接她的时候,月月迫不及待地和爸爸说了起来。爸爸点点头,说:“挺好。”月月马上又补充道:“爸爸,全班只有3个小朋友得小红花了!”爸爸又点点头,说“:你可不能骄傲啊,下次还要再得小红花!”月月不 相似文献