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1.
姜文英 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):272-273
素质素质是中国现代化教学的新特点,数学教学需贯以素质教育,其特点有利于学生的全面发,从而发挥更大的学习潜能.改革教学思想,更新教学观念;改革教学内容与日程课体系;教会学生的数学思想方法;加强数学应用性教学、培养实践意识;加强计算机的辅助教学是数学素质教育的培养途径. 相似文献
2.
白占立 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
数学教学可从五个方面注重素质教育:一、教书育人;二、加强学生思维能力的培养;三、理论联系实际能力的培养;四、学生学习能力的培养;五、考试应为素质教育服务. 相似文献
3.
实施素质教育是九年义务教育的核心问题.数学作为初中新课程体系的一门基础学科,是素质教育的主要组成部分,数学教学的主要目标是培养学生的数学素质,因此如何实施素质教育,怎样培养学生的数学素质,对教师提出了一个严峻的问题. 相似文献
4.
数学素质教育整个素质教育的一个重要领域,提高学生的教学素质、培养学生的创新精神,是数学素质教育的核心要求.所以,在数学教学中,培养学生的创新精神,就成为当前教育工作者积极探讨的研究课题.本文仅就数学素质教学中培养学生创新精神的内容、途径和方法以及数学素质教育教学与整个学校教育工作的关系,谈谈自己的见解. 一、数学素质教学中培养学生的创新精神的几个方面 相似文献
5.
戚汝增 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(3)
素质教育必须从娃娃抓起 ,初中阶段的素质教育就非常重要。初中数学教学的素质教育主要有三点 :其一 ,初中数学教学中的素质教育的核心是培养学生的创造能力 ;其二 ,初中数学课堂教学要以促进学生的个性发展为中心 ;其三 ,数学课堂教学的终极目的是培养学生的科学精神 相似文献
6.
实施素质教育是九年义务教育的核心问题.数学作为初中新课程体系的一门基础学科,是素质教育的主要组成部分,数学教学的主要目标是培养学生的数学素质,因此如何实施素质教育,怎样培养学生的数学素质,无疑给我们一线数学教师提出了一个严峻的问题. 相似文献
7.
数学素质教育是整个素质的一个重要领域.在这个领域中,提高学生的数学素质、培养学生的创新精神,是数学素质教育的一个重要任务.现就数学教学中培养学生创新精神内容、途径和方法浅谈自己的几点见解.一、数学教育中应注重培养学生创新精神的几个方面1.注重学生数学气质的形成,培养学生的创新个性 相似文献
8.
高树炳 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):65-65
在数学教学中,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的基础.数学素质教育与教学环境、教法思想密切相关.本文拟从不同角度探讨数学教学中的素质能力和实践能力培养. 相似文献
9.
从“应试教育”转向“素质教育”,这是当前普教系统教育改革的重要方向.数学教学大纲指出,要在数学教育中,培养学生具有一定的数学素质,有利于全民素质的提高.因此,我们的数学教育应纳入素质教育的轨道,即应实施数学素质教育或素质教育观下的数学教育.数学素质教育要求教?.. 相似文献
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11.
数学创新是指学生能自觉地、独立地去探索问题,从多种角度解决问题.在中学数学素质教育中,要求教师在课堂教学中能大力培养学生的数学创新能力.本文就中学数学素质教育为研究视角,对中学生数学创新能力的培养提出了几点策略. 相似文献
12.
大学教育已由过去的"精英教育"转变为"大众化教育",素质教育被提上了日程.随着科学的不断发展,数学教育已成为学生掌握数学工具的主要课程,是培养学生理性思维的重要载体,是学生接受美感熏陶的一重要途径;数学教育从过去的单纯"掌握数学工具"上升到素质教育的重要组成部分的认识上来;为了在高职数学教学中实施素质教育,我们应在教学内容和教学方法等方面进行改革,从而更好地发挥学生主观能动性,提高教学质量;同时,我们要进一步改革考试制度,采取灵活的教学评估方式,促进教学,把素质教育真正地落实到高职数学教学上来. 相似文献
13.
郭建国 《内江师范学院学报》2003,18(Z1):80-82
素质教育把提高全民素质作为最终目标,学科教学的教育功能如何充分发挥,特别是作为基础学科的数学更值得研究.小学数学可以通过应用题教学,发挥应用题的教育功能;发展学生思维及文化素质;培养学生思维的灵活性、创造性及勇于开拓的精神;培养学生初步的数学思想. 相似文献
14.
侯万利 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):13-14
在中专数学教学过程中,数学教师普遍反映教学难度大、内容多、课时少.当今中专学生基础差,学习兴趣不浓,目的不明确,致使教学过程的双边活动难以开展,教学效果不理想.对此,应从修改数学教学大纲,优化教学内容;改革教学方法和教学手段,增强教学效果;加强教法研究和学法指导,注重学生学习能力的培养;强化数学应用意识,推进数学素质教育着手,从而达到推进数学素质教育的目的. 相似文献
15.
16.
现在中小学正在全面实施素质教育,其目的是全面提高学生素质.数学作为基础学科在素质教育中占有重要的位置,因为数学学科具有严密的逻辑性和高度的抽象性特点,所以数学学习就需要学生积极思考,深入理解;而激发学生主动参与数学学习,就是为了提高学习效率,培养学 相似文献
17.
汪晓芳 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):35
培养学生的创新意识和实践能力,优化小学数学课堂教学,提高课堂教学效率,全面实施素质教育,是小学数学教学改革的重要课题.在小学数学课堂教学中强调能力的培养,既是现代数学思想的体现,又是实施素质教育的内容.培养学生的学习能力,方法不一,途径不同,但从学生兴趣入手, 相似文献
18.
韩文国 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
全面实施素质教育,培养21世纪所需综合型人才,已成为当代教育界的最强音.素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.为了顺应高中教学改革的应然趋势,高中数学教学也要实施素质教育:重视个体差异,改进评价方法,发展学生个性;挖掘非智力因素,注重数学情感教育;打破思想的牢笼,培养学生思维的灵活性和创造性;理论联系实际. 相似文献
19.
培养学生的思维能力是实施素质教育的需要.也是小学数学教学的重要任务之一.现代数学教学,愈来愈强调培养学生的思维能力.强调思维能力.是学好数学的前提. 相似文献
20.
薄涛 《中国科教创新导刊》2012,(15):183-183
我省的教育改革正推行素质教育,素质教育是以人的全面发展为宗旨,实施素质教育是新世纪提高国民素质,培养有用人才的战略举措,是教育改革和发展的主攻方向.数学作为一种客观抽象出来的自然科学,属于社会素质的范畴,素质是人的数学素养和专业素质的双重体现,数学本质的双重性决定了作为教育任务的数学价值取向应是多极的.数学教育不仅是知识的传授,能力的培养,素质的培养,而且是一种文化熏陶,数学素质教育应该是人文教育和科学教育的相互渗透,应把提高学生的思想道德素质放在显要位置,培养学生良好的学习生活习惯,促进全面发展. 相似文献