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“教育是温暖的”,这是新一轮自治区级中小学骨干教师培训中北京某小学万老师的讲座主题。这句话看似平常却含义深刻,它点亮了培训教师的心灯。 相似文献
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知恩图报是中华民族的传统美德。然而,感恩之心并非与生俱来,它需要教育的引导和环境的影响。为此,我们根据小学生身心发展特．最开展了丰富多彩的“感恩教育”主题活动。 相似文献
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润心是教学最终的目标,启智是教学的过程.启智最终为了润心,润心为启智附上了灵魂,润心和启智在英语课堂中相辅相成,密不可分.2021年高考英语新高考Ⅰ卷笔试部分选材立意指引着教师开启英语课堂中的润心和启智之路:课中探究语篇主题意义和课外领悟语篇主题意义以润心;探究语篇文体特征和运用多种学习方式以启智. 相似文献
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主题教学是指围绕儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动．它打破学科领域的界限．根据主题的核心内容．确定主题展开的基本线索．再顺着这些基本线索．确定主题的具体内容．并创设相应的教育环境．组织开展一系列的教育教学活动,从儿童感兴趣的生活事件出发设计教学主题或问题．支撑儿童积极的学习活动．帮助他们成为学习活动的主体．使他们在对问题探究与解决的过程中主动建构知识。 相似文献
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历史课型的教学是品德课中的重要组成部分,它有力地支撑着"中国心"的形成。将品德教材中历史主题教学与"农家文化"特色的精髓有机融合,是我校在新课程改革中向前迈起的一大步。基于此,从知史、明史、悟史三个角度探讨了将历史主题教学与"农家文化"特色结合的方法与效果。 相似文献
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根据中职学生特点,加强学生心理健康是一项重要的工作,心理健康教育的途径很多,班会一直以来是学校教育的重要阵地,心育主题班会是一个全新的课题,如何利用班会的思想教育阵地,解决中职学生的共性心理问题是中职学校班主任工作的新挑战,本文就心育主题班会进行探讨。 相似文献
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李彩素 《兰州教育学院学报》2012,(1):27-28,43
对于苏雪林的小说《棘心》中所涉及有关母爱、女性矛盾的内心世界以及宗教等各个方面主题的探究层出不穷。本文将对《棘心》中所蕴含的另一主题———寻夫,进行挖掘和阐释,并深入分析其存在于母爱这一显性主题下的根源,以期为苏雪林及其作品《棘心》的研究拓展视野。 相似文献
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《药》是鲁迅小说的名篇,它以“表现的深切和格式的特别”曾经激励过五四革命青年们的心。但对今天的学生来说,小说创作年代相对久远,内容题材远离学生生活,情节头绪繁多,结构形式复杂,把握小说的主题,是教学的重点,也是学生理解的难点。 相似文献
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《黑暗的心》是康拉德极具代表性的一部作品,被誉为英国文学史上最优秀的短篇小说之一,它深刻地表现出在失去社会规范的约束后人性中本我的膨胀与放纵及欧洲文明的道德危机。象征性是康拉德小说中的重要艺术特征,小说中象征手法的运用丰富了小说的内涵与意蕴。"黑暗的心"的象征意义和文本细节上的象征意义的象征主义的写作手法深化了小说的主题和思想内涵。 相似文献
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周静 《小学生导刊(高年级)》2010,(1)
湖南省湘潭市熙春路逸夫小学的墙壁会说话。它用英语和图片向同学们展示出一个缤纷多彩的广阔世界。学校以感受英语的魅力为主题,开展多种多样的趣味活动。一个个美丽的英语单词,像一个个美妙的音符,在同学们心 相似文献
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<正>一、主题由来和设计思路在一次布置活动室时,我把领来的各色海绵纸放在了钢琴上,孩子们看到了,非常感兴趣,大家围过来,都想先拿一张布置教室。牛牛说:"小心,别撕破了。"心如说:"撕不破,它结实着呢。""这是纸做的,别撕破了。""这才不是纸做的,它比纸软。"看到幼儿对纸如此的感兴趣,于是我设计了主题系列活动"有趣的纸",让幼儿在自主地探 相似文献
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在奇幻小说书丛中,魔法是永远的主题。魔法师们法力无边,手里握着神奇的魔法棒,心里装着一把钥匙——一把真正有魔法的钥匙。每个有爱心的人,都有资格拥有它、使用它。有时,它能温暖冰冷的心;有时,它能抚平受伤的心;有时,它能把梦想变为现实。都说现在的孩子学不透语文,而《新语文学习》就是一把最好的魔法钥匙。是《新浯文学习》让我们在快乐中学习语文,在学习语文的同时找到快乐!亲爱的同学,你是否拥有这把真正的魔法钥匙?魔法钥匙$江苏省句容市华阳中心小学五(2)班@许慧敏
$江苏省句容市华阳中心小学@巫玉凤 相似文献
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“很快,我们完成了这颗火红的‘中国心’,它在我们眼前跳动着,翻滚着,我仿佛看到了自己内心燃烧的中国情,看到祖国一天天走向富强,走向世界的最前列……”在辽宁省鞍山市铁东区“转出中国心”魔方大赛结束后,队员李早早在活动感悟中这样写道。围绕少先队活动主题,辽宁省鞍山市铁东区的辅导员和队员们一起“寻找老游戏——确定新主题——改编、创编内容形式——形成新游戏”,赋予少先队游戏以新的思想内涵,在有意思的游戏活动中增强队员们热爱祖国、 相似文献
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2011年,苏州市田家炳实验中学的工作主题是：发掘心本,构建＂心本教育＂体系,建设和谐校园,增进师生幸福。此工作主题的提出,标示着苏州市田家炳实验中学已跨入了办学发展的全新平台,度过了求生存的摸索阶段和特色发展的救急阶段,大踏步地进入了成熟稳定的资源整合、实现教育本质化发展阶段。一、为什么现在提出＂以心本教育实现教育的幸福本质＂1.是我校办学和管理水平的发展 相似文献
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现实生活中人有多面性,文学形象也是如此。以往有关《项链》的教参多从批判小资产阶级的虚荣心等角度来批判玛蒂尔德夫妇,而如今教材则将它归入到诚实守信主题中。这启发了我们换个角度来欣赏他们：即使厄运来临,也要坚守诚实守信的高贵之心,以及对爱情的忠贞不渝。 相似文献